近年来，科技发展与人才竞争的新形势推动着我国研究生教育迅猛发展，研究生招生以较大规模逐年递增，但研究生外语教学明显落伍于实际需要的矛盾也日渐突出。一方面，研究生英语教学需要突破传统的英语教学模式，即跳出学生自中学（甚至小学）一直到大学本科早已习惯了的英语学习内容和英语学习模式，换言之，研究生英语教学呼唤多样化和差异性，以适应不同水平和不同层次学生的不同要求；另一方面，广大教师又苦于没有一套好的、适应新形势下研究生英语教学要求的好教材。有鉴于此，中国人民大学出版社在深入调研的基础上，在参编兄弟院校的大力支持下，特编写出版这套《研究生英语选修课系列教程》，以满足广大师生的急需。该系列教程的第一辑包括《英美媒体文章阅读教程》、《最新英美媒体时文选读》、《公共英语演讲教程》和《跨文化交流教程》，使用对象是非英语专业研究生、博士生以及相当程度的英语学习者和英语爱好者。本教材设计为十个单元，引导学生系统地学习演讲的主要环节，诸如如何组如策划，开篇与收尾，如何应对提问等；每单元自成一体，重点针对演讲的某一特定环节。前五章概述成功演讲所需的基本技巧；后五章则从理论与实践的层面探讨语言、风格、陈述策略等问题。在本书的答案部分，我们给出标准或供参考的答案，正文中没有问题的部分，或对于一些开放性问题的答案、则一概省略；该书还配有标准的录音磁带，以方便读者使用。本书选材经典，名篇佳作，触手可及；哲言睿语，俯拾皆是；本书可读性强，融知识性、趣味性于一体；本书实用性强，我们坚信“实践出真知”。因此，尽可能涵盖一些实用的活动，让学生参与设计和发表演讲。本书的每个单元的“DV拍摄演练”是该教材的最亮点之一。在这部分中，教师可拍摄下学生的演讲过程，然后进行回放，鼓励学生就该演讲进行评论，填写相应的评估表格，这样来开发学生演讲的潜力；除此之外，本书适合众多层次的学习者使用：既适合课堂教学也可用于自学，是本科生、研究生和广大英语爱好者首选的一本公共英语演讲教材或参考书。

《考研英语词汇50天突破》旨在帮助考生在短期内实现词汇突破和飞跃的心愿，从而攻克考研道路上的最大难关。《考研英语词汇50天突破》将全部词汇分成50天来记忆，每天为一个单元，按词汇难易程度分别进行编排，供考生有步骤、有计划地每天进行背诵、记忆。《考研英语词汇50天突破》打破了现在很多词汇书主次不清、难易不分、平均分配时间和精力的编排方式，从而给考生更明确的指导。《考研英语词汇50天突破》编者长期从事考研英语辅导工作以及研究生英语教学工作，出版过多部深受考生喜爱的考研英语辅导丛书。《考研英语词汇50天突破》是编者的精心之作，它根据教育部最新公布的《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲（非英语专业）》（以下简称《大纲》）中的词汇表编写，涵盖大纲中所有考研词汇。但由于实际考研试题中新的词汇不断出现，所以仅仅掌握大纲中所列词汇还不够。为此，《考研英语词汇50天突破》想考生所想，将考研词汇分为以下四部分：第一部分是“考研最基础词汇”，共1743词，属《大纲》范围之内，考生可在第１天内全部掌握。第二部分是“考研核心词汇”，共3960词，属《大纲》范围之内，是考生应花最多时间和精力的部分。建议考生在第2天到第46天里进行记忆。第三部分是“考研必须扩充词汇”，共228词，属《大纲》范围之外，是考研必须补充的词汇，考生领会掌握即可。建议考生在第47天到第48天里进行记忆。第四部分是“考研高分必备词汇”，共767词，属《大纲》范围之外，是考生学有余力并想取得高分而需攻克的部分，领会掌握即可。建议考生在第49天到第50天里进行记忆。此外，我们在附录中还增加了“考研词汇和六级词汇差距表”，共205词，供参加过六级考试的考生参考。编者在“考研核心词汇”部分安排了22篇短文，具体指导考生的词汇复习。短文内容是词汇记忆方法的精华和词汇记忆的诀窍，可为考生解惑，并迅速提高学习效率。《考研英语词汇50天突破》为考生提供了考研英语词汇的最佳解决方案，它将使你的考研复习过程更有计划性、针对性。仔细研读《考研英语词汇50天突破》，突破词汇难关指日可待。

《趣趣英语 测试用书》为《趣趣英语》教材的学习者设计了一套科学、完善的评估体系，共分上、下两册。上册是针对教材预备级至第三级的测试与评估；下册主要针对教材的第四级至第六级。测试内容主要由单元测试、综合测试和拓展测试三部分组成。其中，单元测试包括两套试题，它可以帮助学习者分阶段检查自己的学习成果并重温各个单元所学的语言知识；综合测试可供学习者全面检测、巩固全书所学内容；拓展测试以每级的学习内容为基础，加入了比同级教材更高一级的相关知识，供有能力的学习者选做。测试题以各级教材的学习内容为基础，选择了核心单词和语句，采用了听写、听后选图、看图选词、阅读理解等题型。测试结果可以帮助学习者及时发现学习中的不足和存在的问题，进一步提高学习效率。此外，学习者在完成《趣趣英语》各级教材的学习之后，还可以使用第六级中的拓展测试对自己的综合英语能力进行评估。...

“以精带泛，精泛并举”是经外语教学的多年实践证明行之有效的原则，是学习外语的必读必经之路。《现代大学英语阅读》是外研社出版的《现代大学英语》课本的配套读本。现代大学英语教程的基本设想是以90篇精读课文为核心，加上本套半精半泛的配合性阅读作为延伸，最后再配上50本左右的自由阅读书单，使英语学习者基本上做到阅读过关，为全面掌握英语各项技能打下基础。本书由300篇注释短文组成，所选短文包括童话、寓言、故事、小说、戏剧、散文等各种体裁，代表不同作家各种不同风格的作品，这些文章将帮助您领略英语的美妙，配上形象的插图，将使学习英语真正的成为一件轻松愉悦的事情。本书所收集的短文都是经过多方搜集、认真筛选而来。编者力求内容的语言均能吸引读者，使读者爱不释手。编者同时相信，这套包含不同题材的读本将向您展现英语国家言语化的方方面面，从而增长您的知识，开阔您的眼界，促进您的思考。

《综合英语教程》（第二版）是高等师范院校英语专业综合英语基础课教材，也可供教育学院及社会上英语自学者学习使用。全套书共分6册，均配有教师用书和录音磁带。本书为第三册，共l5个单元，每单元由三大部分组成：听说训练（Listening and speakingActivities）、阅读理解和语言操练（Reading Comprehension and Language Activities）以及扩展性练习（Extended Activities）。听说训练部分综合性较强，语段较长；阅读部分重点训练语言知识和总结，归纳文章大意的技能；扩展部分通过读写活动扩展语法知识和词汇量，提高段落写作的能力。

《高等学校英语应用能力考试（口试）大纲和样题》除口试大纲外还编有2套样题及参考答案，希望本口试有利于促进高职高专的英语口语教学，使之更符合高等技术应用型人才的培养目标。为了推动大学英语改革工程，更有效地考核高职高专学生实际运用英语口头交际的能力，在教育部高教司的指导下，以和为依据，制定了“高等学校英语应用能力考试（口试）大纲及样题”。高等学校英语应用能力考试口试将于2003年12月在部分省市进行。

暂缺简介...

本书与《新编大学英语（二）》相同步，共十二个单元，每个单元包括十大部分，课文背景，准备活动，听力活动、课内精读，课后精讯，巩固和提高，Quiz答案与详解，历年四、六级真题及详解，知识链接点击，精彩短文快速阅读。每个部分通过不同的途径强化相关知识的学习与掌握，注重前重、学中、学后过程的连贯与互补，特别是课内、课后精读部分内容充实，通过课文赏析，词汇、短语详注与记忆技巧，课文翻译，难句详解，练习答案与详解等环节的精读精练完全对课程内容的掌握。通过本书的学习，读者可以实现导教、导学、导教的目标，既辅助老师课堂教学、又帮助学生课前课后学习，还能通过链接考点和知识点提高应试能力。

《新编英语教程》（修订版）（李观仪主编，上海外语教育出版社出版）是一套高校英语专业学生使用的精读课教材，是普通高等教育“九五”国家级重点教材。该教材信息量大，知识面宽，全面培养学生听、说、读、写、译的能力，深受广大英语专业学生和自学者欢迎。但对大多数读者而言，要真正按照《新编英语教程》编者的意图来完成学习任务确实有一定难度。为了帮助读者更好地掌握教材内容，达到英语专业教学大纲所规定的教学目标．我们编写了其配套教材《新编英语教程全程辅导》。全书共分四册，每两册为一个体系。本书（第二册）各单元的构成与特点如下：一、词汇与短语精选单元重点词汇与短语，采用英汉双解的形式加以注释，同时配以例句帮助学生迅速掌握并加以运用。此外，部分词汇还配有同义词、反义词、派生词、词根等部分，有助于读者扎扎实实地掌握课文中的核心词汇。二、难句解析从释义、修辞、句子结构等方面解析重点及难点句子，使读者更加准确、深刻地理解全文，并提高自身的英语水平。三、参考译文将各单元的对话和课文全部译成汉语。译文在注重准确的基础上。力求通顺、流畅、易懂，有助于读者更好地理解原文。四、练习答案提供学生用书习题和练习册的参考答案，尤其是听力理解部分的听力原稿和练习答案。便于学生课后复习参考。五、单元测试为了检验每单元的学习效果，专门配备了这部分练习，以便使每个学习者能及时了解自己的学习情况。同时书后附有答案。方便读者自测。本书的参编人员均为教学第一线的资深教师，长期从事高校英语专业的教学工作，熟悉《新编英语教程》的内容，能准确地把握书中的重点及难点。希望本书能成为广大英语专业学生和自学者的得力助手。我们相信，本套书对学生准确把握教材内容，提高自身英语素养并顺利通过英语专业四、八级考试会大有裨益，希望本套书能成为广大师生的良师益友，也希望广大读者提出宝贵的意见和建议。

本套英语口语教材是在结合我国大学英语口语教学和高校学生口语实际水平和需要的基础上，对国内外众多口语教材进行了深入、彻底的研究，具有系统性、适用性和可操作性，符合英语口语教学规律。本书是学生用书，力图在语境和话题上体现兼容性，存语言水平上具有多层次性，有利于不同爱好和口语差异的学生口语能力的培养。 本书适合大学本科一、二年级学生作为教材之用，也可作为英语口语自学爱好者及参加相关英语口语考试的人员参考之用。