《流利英语》（Clear speech）的第二版集中讲述了节奏、重音和语调，因为这些语音方面的提高有助于提高听力理解与熟练交谈的能力。可以把音看做是节奏和重音的一部分。第二版强调的一个关键概念是缩略词和缩写。学习通常不太愿意用缩略或缩写形式，因为他们害怕自己言谈草率，或是他们觉得会忽视必要的信息。这种不情愿对他们的听力理解造成了极大的障碍，因为缩略和缩写是英语口语信息系统的一个基本部分。本书从各个不同的角度讲解了一些难发的音。第二单元至第七单元的音不是按照传统的对音安排顺序的。它们排序的方式有助于学生了解自己难以准确发音的原因，并通过提高对单词尾音的识别能力来提高听力速度。通常尾音是很难听清的，但它们可能传递了重要的语法信息。有些学生认为，努力练习个别发言就会使发音得到改善。但是改善节奏将比任何对音本身的练习都更有助于清晰地发音。这就是为什么节奏在音的单元中最早被讲到。建议你不要从一开始就让全班陷入到完善个别发音的努力中。后面几个单元对学生清晰发音和听力理解能力的提高要重要得多。

＊本教材是国务院批准的教育部“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程“新世纪网络课程建设工程”项目之一，由郑树棠教授为项目总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为顾问。＊教材编写以人为本，以教学为中心，以《大纲》[修订版]为基础，以教学手段的改革为思路，以质量为保证，以特色求发展，以上一个新台阶为目标，积极应对高教大发展、教育国际化带来的新挑战。＊教材编写严谨，体现了高度的科学性、合理性和实用性。充分考虑了外语教学的主、客体需求，积极进行教学手段的改革，顺应全球信息化的趋势。选材注重信息性、趣味性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化习俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。＊同步提供课本（Textbook）、光盘（CD-ROM）与网络课程（Online Course）三种不同载体，多层次、多渠道服务于大学英语教与学。＊同步提供每级教材的试题库与测试工具、提供试题选择和增删功能，既支持传统课堂测试也支持无纸化测试。＊网络课程中设计和制作了规模庞大的语料库，既为学科建设的持续发展提供基础，也为大学英语教师从事理论学习和研究提供方便。

《综合英语教程》第五、六册采用“专题研究”的方式编写，每册书有四个主题。每一主题分三个单元。这三个单元是一个完整的整体，将每个主题拆分成三个单元，主要是为了方便教学安排。所以在实际教学活动中，教师完全可以按实际情况进行调整。三个单元之间的一般顺序是由浅入深，由单一性活动过渡到综合性活动。 第五、六册没有像前四册那样列出生词与词语表。我们认为为中高级阶段学生列生词的做法弊大利小。在一个孤立的语境中，我们很难说某个词是什么意思，起什么语法作用，这是其一；其次是高年级的学生已经掌握了相当数量的词汇，由于这些词汇来源广泛，恐怕没有人还能准确地判断出什么是生词。我们应该鼓励学生学会活用他们已经掌握的词语，在进行有效交际的同时，拓展词汇的数量，提升所掌握词汇的质量。听说读写各项活动在每一专题中可以有不同的要求。例如在听说活动中，流利性和准确性可以随着任务的要求而不同。但是，无论某一活动项目是以流利性为主，还是以准确性为主，学生都应追求一定的交际效果。譬如学生在向全班介绍小组讨论时，主讲人必须与班级同学有各种形式的交流，这种交流可以是提问、讨论、征求意见、提出补充等等。尽管第五、六册提供了听说读写全方位的训练活动；但训练的重点应该放在写作上。学生在大量阅读、班级讨论和调查研究的基础上，要不断地写读书报告、调查报告、小论文或讨论总结等等。数量上至少每周写A4纸一页（约500字左右）。教师对学生的写作指导要有系统，例如，建立定期指导的制度，通过个别指导或集体讨论等方式，敦促学生反复改写或重写直到文章符合要求为止，使学生懂得写作需要反复修改和重写。在修改与重写的过程中，教师与学生的定期交流是防止学生半途而止的最有效的方法。同时，教师的指导要有层次，在某一个阶段只针对某一个具体的问题进行指导，避免因每次都是面面俱到而挫伤学生的写作积极性。采用“专题研究”的方式编写教材，是外语教学中的一个新尝试，我们将其作为引玉之砖奉献给学习者，恳请教师和同学随时向我们指出书中的错误疏漏。对书中选用的一些国外资料，读者应加以批判性分析研究。同时也希望教师和学生创造性地使用本教材，这是教师和学生的魅力所在。最后，我们要感谢所有支持和帮助我们开展这项研究的中国和美国的同仁和朋友，其中包括美国宾夕法尼亚大学教育研究生院。在我们的研究过程中，本教材的主要编写人员有幸在该学院做访问学者，受到该学院语言教育系Teresa：Pica教授和其他专家在语言习得理论方面的指点。另外，还有Pelaez夫妇以及几位不愿意透露真实姓名的美国朋友，他们十分友善地接受了编写者的采访，为编写者提供了有价值的文化素材。我们还要感谢本教材的语言顾问RobinM．Schenker女士认真负责的校对和语言加工。我们还非常感谢本教材的主审——复旦大学的孙骊教授，他利用在美国探亲的机会，对本书稿作了一丝不苟的审阅，并提出了许多建设性的意见。书中若还有谬误，则是编者本人功夫不到之处，敬请读者谅解。

本产品十大特点：1、绝对现代美语2、绝对即学即用3、绝对生活场景4、绝对北美发音5、绝对双语互动6、绝无基础限制7、绝对无师自通8、绝对寓教于乐9、绝对物超所值10、绝对语出惊人中英双语任意选择，菜单定制，随意播放2年的艰苦编撰20位中外语言专家心血制作2002年最优秀的英语口语自学教材本产品由“洋话连篇”电视节目剪辑丰富而成，通过美国老外中国之旅，引出各个生活场景之下，地道的现代美语表达方式，其间的中外主持幽默搞笑、情节轻松、重点突出，附加详细生动的句子解说、发音辨析，使之成为一套非常适合中国人学英语的产品。与VCD配套的教材，将让您深刻感受“生存英语”理念的魅力，彻底的抛弃“语法＋单词”的学习方式，直接从句子入手，突破传统英语学习公式化、技术化的桎梏，彻底简化语言学习途径，还原语言学习的本质。“学而时习之”，多看、多听、多练，“洋话连篇”必将不久降临您的世界。提示：支持VCD2.0和3.0格式的VCD机，以及CVD、SVCD和超级VCD机。如果在计算机上使用，建议采用超级解霸5.5或Xing3.2学习建议：请您像孩子一样动嘴去模仿并复制本产品中的所有句子。六大教学内容：第一：洋话连篇同步电视节目No.1ModernEnglishTVProgram第二：奇怪博士之中美文化差异No.2Dr.WeirdCultureWorld第三：句意复习No.3SentencesReview第四：同类表达方式之扩展句型No.4WhatElseCanISay？第五：重点句型详解No.5WhatAreTheyTalkingAbout？第六：句子发音练习（慢速和正常）No.6SentencesPronunciation

本书是教育部师范司组织编写的“中学教师进修高等师范本科（专科起点）”规划教材。本教材注重系统培养和提高学员听、说、读、写技能，将现代应用语言学、心理语言学和外语教学法等理论融于教材之中。1-2册各16个单元，3-4册各14个单元。每个单元均含两篇课文，分成三大部分：语言技能训练、语言训练和拓展训练。练习设计多样、有利于培养学生独立思考和独立解决问题的能力。《综合英语教程教师参考书》（1-4册）为教程主课文提供了较为详尽的背景知识介绍，疑难解释，练习答案，教学指导穿插其间，对自学者尤其适用。本书可作为中学英语教师进修高等师范英语专业本科之用，亦可供非英语专业人员和广大英语爱好者自学英语之用。

《大学体验英语》是为适应中国加入WTO后对大学英语教育要培养具有较强国际竞争力的人才而编写的大学本科基础阶段英语教材，它吸纳了国内外各层次英语教材的特点，具有较强的实用和应用性的特点，具体有：1.注重实用表达能力的培养；2.注重教材的可操练性；3.重视文化教学，培养“跨文化意识”，4.立体化教材为英语学习提供全方位服务。整个《大学体验英语》系列包括：《基础教程》、《综合教程》、《扩展教程》、《听说教程》及与之配套的电子教案、多媒体学习课件、网络课程。

本书全面、系统地介绍了奥运会及其主要比赛项目的基本知识，以对话的形式介绍了各运动项目的常用句型，奥运会和日常体育锻炼常用的口语。书后附有体育运动词汇索引便于查找。本书适合体育工作者、媒体记者和广大体育爱好者及奥运会志愿者阅读。

本辞典是朗文当代高级英语辞典系列中最新的英汉双解版本，是一本包容了英语中语音、语义、语法、语用等多方面语文知识的大型工具书，其特点有：所收词汇及短语（WordSandphrases）近60000条，美国及英国英语并重，以当代英语为主；另附约3000个八十、九十年代在英语中出现的新词（NewWords），其中绝大部分都未见于其他同类辞典；备有20个独一无二的语言提示（Languagenotes），从语用学（Pragmatics）角度解释英语在实际交流中的得体用法；内文设400项用法说明（Usage），以线框醒目地标出，向读者详细讲解某些词语之间的区别和正确用法；有20页彩色全页插图及上千幅实用的黑白插图；83000条英文释义（Meanings）仅用2000个最常用的英语基本词汇（CommonWords）写成，文字浅白易懂；例句（Examples）近80000条，语言生动活泼；全部释义和例证都有标准汉语译文，同时兼顾不同地区的习惯用法；每个词附K，K，和IPA音标（Pronundationsymbols）：全新的附录（Appendices）内容丰富实用；语法指示（Grammarcodes）一目了然，指导读者进行正确的语法搭配（GrammaticalCollocations），避免语法错误；条目（Entries）编排清晰，版面设计整齐清秀，相互参照条目（Cross-references）遍布全书，便于读者翻查。本辞典一书双解，具一书多用之功能，适合于学生、教师、翻译及各界需用较高层次英语的人士。

《新交流英语》是专为非英语国家的英语学习者而设计编写的美国英语教材，是21世纪初、中级英语学习者的理想选择。《新交流英语》针对当今英语学习者的特点，以“任务教学法”和“交际教学法”为指导，采用“螺旋式上升”的方法——教授、巩固、扩展，将听、说、读、写结合为一体，在循序渐进中使学生充分掌握英语的各项技能。《新交流英语》以一个多元文化群体在洛杉矶一所公寓的生活故事为线索，题材广泛新颖，具有时代和生活气息。令学习者身临其境地感受鲜活的美国英语，同时更能增进对异国文化的了解。《新交流英语》提供的练习形式多样。与交际教学法紧密结合的听说练习，旨在训练学生流利、准确地使用英语；而贯彻“任务教学法”理念的阅读和写作练习着重培养学生对英语的实际运用能力。《新交流英语》分四个级别，包括：StudentBook学生用书（彩色）Audiocassettes录音带Workbook练习册AssessmentPackage评估测试题Teacher''''sEdition教师用书（彩色）WebSupport网络支持学生用书三，四级还配有VCD。网站查询：http：／／upclose.heinle.com

《综合英语教程》是高等学校英语专业综合英语教材，也可供师专、教育学院及社会上英语自学者学习使用。全套书共分6册，均配有教师用书和录音磁带。本书为第五册，共12个单元，每单元由三大部分组成：听说训练（ListeningandSpeakingActivities）、阅读理解和语言操练（ReadingComprehensionandlanguageActivities）以及扩展性练习（ExtendedActivities）。为了满足师范教育的特殊要求，本书试图在语言训练活动中带入教学技能训练。编者将若干重要的教学技能穿插到全书各单元的语言活动中。如“教学演讲”（Presentation）体现在各课课文复述的讨论中：“课堂英语”（ClassroomEnglish）体现在练习指令（ExerciseInstructions）中。此外，本书专门设计了点面结合的语言训练练习。点的训练体现在第一册书后所附的四课语音集中训练中，面的训练体现在各课的语音练习中。