《综合英语一（上、下册）自学辅导》根据全国高等教育自学考试指导委员会组织编写《综合英语一》以及《综合英语一考试大纲》而编写。\n本书旨在帮助自学者更好地掌握《综合英语一》的内容以及《考试大纲》所规定的考核点，逐步打好语言基本功从而达到《考试大纲》的要求。/\n本书每课由3大部分组成：\n一、课文的要点。\n1）Outline课文内容提要。\n2）DetailedStudyoftheText课文学习要点。此项包含以下内容：\n（1）教材中“课文注释”没有涉及的难句的汉语译文、语法难点说明。\n（2）课文中部分难句的英主释义（paraphrasing）。\n（3）《考试大纲》中所规定的词汇考核点以及其他重要词汇和短语的含义以及示范例句。\n二、练习答案。包括教材中QuestionsonText，OralWork，WrittenWork，VocabularyExercises以及GrammarExercises的参考答案。\n三、综合测试题。每册提供5套测试题，其中前4前按照每4课的学习要求以及考核点，采用《考试大纲》所规定的题型而设计，力图帮助自学者复习巩固相关4课的内容，又使他们逐渐熟悉《考试大纲》所规定的题型。每册最后一套题覆盖16课的内容及重点。每套题都附有参考答案。本书下册的最后一套测试题覆盖《综合英语一》32课的考核内容。\n

本书涵盖了英语学习的听说读写译各种技能训练，文化背景、词法、句法、篇章等各方面必备基础知识。

商业文书包括商业往来信函、报告、办公室工作规程及通报等。学写英文商业文书有别于学习一般的英语单词、语法和句子结构。简明得体的商业文书能够促进商业的交往与发展，而掌握这种文书的写作是学习商业英语的难点所在。本书首先概述了与商业往来和管理有关的基本原理，它是学写英文商业文书者须掌握的一些原则。然后分章论述了商业文书的句子结构和段落，并提供了段落写作的实际练习。本书的重点在于论述在各种不同场合下商业文书写作的要点和原则，并通过实际场景的模拟和练习，使读者切实掌握有关的技能。本书作者JanePIas在华工作教学多年，她所编写的一些商业英语教程多以中国的商业场合为背景，是中国学生学习商业英语十分难得的教材。

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本教材根据五年制高职教育一贯制的特点和学生年龄小，可塑性强的优势，在初中英语教学的基础上，通过强化对学生听、说、读、写、译各项技能的训练；培养学生英语交际能力为重点，巩固加深并拓展中学所学的语言知识。 本教材是教育部第一套全国五年制高等职业教育英语规划教材，是作为《英语教程》（学生用书）第一册的配套用书。每个单元有背景知识材料，语音难点、词汇、课文翻译以及练习答案，教材注重实用，强化听力。 教材建设工作是整个高职高专教育教学工作中的重要组成部分。改革开放以来，在各级教育行政部门、学校和有关出版社的共同努力下，各地已出版了一批高职高专教育教材。但从整体上看，具有高职高专教育特色的教材极其匮乏，不少院校尚在借用本科或中专教材，教材建设仍落后于高职高专教育的发展需要。为此，1999年教育部组织制定了《高职高专教育基础课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》（以下简称《培养规格》）。通过推荐 、招标及遴选，组织了一批学术水平高、教学经验丰富、实践能力强的教师，成立了“教育部高职高专规划教材”编写队伍，并在有关出版社的积极配合下，推出一批“教育部高职高专规划教材”。 “教育部高职高专规划教材”计划出版500种，用5年左右时间完成。出版后的教材将覆盖高职高专教育的基础课程和主干专业课程。计划行钐2—3年的时间，在继承原有高职、高专和成人高等学教材建设成果的基础上，充分汲取近几年来各类学校在探索培养技术应用性专门人才方面取得的成功经验，解决好新形势下高职高专教育教材的有无问题；然后再用2—3年的时间，在《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》立项研究的基础上，通过研究、改革和建设，推出一大批教育部高职高专教育教材，从而形成优化配套的高职高专教育教材体系。 “教育部高职高专规划教材”是按照《基本要求》和《培养规格》的要求，充分汲取高职、高专和成人高等学校在探索培养技术应用性专门人才方面取得的成功经验和教学成果编写而成的，适用于高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校使用。

《综合英语教程》是高等学校英语专业综合英语教材，也可供师专、教育学院及社会上英语自学者学习使用。全套书共分6册，均配有教师用书和录音磁带。本书为第二册，共15个单元，每单元由三大部分组成：听说训练（ListeningandSpeakingActivities）、阅读理解和语言操练（ReadingComprehensionandlanguageActivities）以及扩展性练习（ExtendedActivities）。为了满足师范教育的特殊要求，本书试图在语言训练活动中带入教学技能训练。编者将若干重要的教学技能穿插到全书各单元的语言活动中。如“教学演讲”（Presentation）体现在各课课文复述的讨论中：“课堂英语”（ClassroomEnglish）体现在练习指令（ExerciseInstructions）中。此外，本书专门设计了点面结合的语言训练练习。点的训练体现在第一册书后所附的四课语音集中训练中，面的训练体现在各课的语音练习中。

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本书是教育部师范司组织编写的“中学教师进修高等师范本科（专科起点）”规划教材。本教材注重系统培养和提高学员听、说、读、写技能，将现代应用语言学、心理语言学和外语教学法等理论融于教材之中。1-2册各16个单元，3-4册各14个单元。每个单元均含两篇课文，分成三大部分：语言技能训练、语言训练和拓展训练。练习设计多样、有利于培养学生独立思考和独立解决问题的能力。《综合英语教程教师参考书》（1-4册）为教程主课文提供了较为详尽的背景知识介绍，疑难解释，练习答案，教学指导穿插其间，对自学者尤其适用。本书可作为中学英语教师进修高等师范英语专业本科之用，亦可供非英语专业人员和广大英语爱好者自学英语之用。