《新思路单项技能教材》是由PETS研究小组成员针对“全国公共英语等级考试（PETS）”专门编写的。全套书共20分册，结合PETS一、二、三、四、五级考生的听、说、读、写等四项技能分别进行单项技能训练和辅导。本套教材有下面四个特点：新颖：全套教材贯穿以考/学生为中心的教学思想，结合PETS考试的语言交际原则，通过训练提高考生的语言交际技能。本套教材－改重视语言结构的传统模式，特别注重语言交际的实用性。其新颖性体现在语言交际功能和考生的语言交际需求的统一，即：口语交际功能符合考生的口头交际需求，写作技巧符合考生的书面表达需求，阅读和听力理解方法满足考生的信息获取需求。权威：PETS研究小组成员对PETS考试大纲、命题以及成绩评判等各个环节颇为熟悉，并作了专门研究，因此全套教材紧扣PETS各级考试大纲，切实把握大纲所规定的各级语言技能的考试原则和要求。主要编写人员均在国外研修过，对外语教学测试有较深的研究，他们负责各个级别各项语言技能的设计和编写工作，保证了教材的权威性。适用：教材编写针对PETS考生群体的特殊需求，根据考生自学的特点，既讲授知识，又涵盖技能扩充训练、生词注释、练习及答案。除口语的读者定位是两人的小组训练外，其它听、读、写的读者定位均为单一考生学者，因此各分册涉及的讲解和练习内容都切实体现特定读者的需求。有趣：本套教材尽可能采用英语原文幽默故事、卡通漫画、游戏和趣闻趣事作为素材同，生动活泼、图文并茂、寓教于乐，能有力地激发读者的学习兴趣，提高学习效果。

本书就教材中的每个部分加以全面、详细的辅导，并结合当前全国的四级统考题型，适当增补了听力理解、阅读理解能力更有自信心。同时，为不同英语水平的学生提供多种练习形式，从不同的角度检查学生的语言理解能力。由于《新编大学英语》教材阅读文本中的生词量较大，编者参照《大学英语教学大纲通用词汇表（1-4级）》，选择出四级常用词汇，配有例证，辅以常用搭配、常用句型、常用词组、同源派生词以及考点，以帮助学习者理解词义，掌握用法，提高活用能力。本书在每单元后特别为学习者提供了同步自测题，以巩固各单元所学内容，并帮助学习者提高阅读能力，掌握做题技巧，全面复习考试中常出现的词汇，短语和语法结构。同步测试题所选词汇覆盖面广，语法针对性强，阅读文章题材熟悉，语言规范，难度适中。本书分12个单元编排，每个单元由相关信息、课前准备、听力训练、内容提要、词语用法、课文详解、巩固练习、参考答案、同步自测等部分组成。

本书是外研社出版的《新编大学英语》教材的学生辅导用书，该书是由《新编大学英语》的主编、编写人员以及其他正在使用该教材的教师共同设计与编写的。《新编大学英语学生辅导用书》力求满足使用该教材学生的不同需求，并遵照“以学生为中心的主题教学模式”。编写人员从学生现有的英语基础和语言知识出发，按照外语学习的特点和规律，以学生的兴趣、语言和规范性和时代特征为编写依据，以内容的系统性、科学性、知识性为指导编写了全书。新的《大学英语教学大纲》考虑了我国的社会需求，并进行了充分的可行性论证，不仅提高了对四、六级英语词汇量的要求，还增加了高级英语词汇（六级后）1，000条。同时，中学英语词汇量的增加也势在必行。为了贯彻大纲精神，并预期到中小学英语教学的改革势头，《新编大学英语》在词汇量方面提出了较高的要求。为了鼓励学生不断进取，在单词表中不仅详细注释了单词的中英文意思，还附加了大量例句。本书为了配合教材，将常用的、复现率与派生率高的、要求复用的词汇进行了详细的注释、举例，尤其是这些词的常用搭配及老词新意。为了加深对词汇的理解，为了便于记忆，还采用了联想、比较、对比等方法，提供了这些词汇的常用词组、同义词（组）辨析、同形异义词辨析、同音异义词辨析、反义词（组）等，使学生在词汇方面得到最直接、最有效的帮助。本书还对课内及课外阅读文章中的难句进行了分析和翻译。为了便于理解原文，其英文解释浅显易懂，中文翻译多为直译。课内阅读的全篇译文也附在本单元内。注释之后均有一个练习，学生可以在几分钟内完成，并立即参加所附的答案，以达到强化知识的目的。每单元结束时有一个综合测试，涉及该单元（包括课内、课外阅读）的重点、观点，以便学生检验整体掌握情况。本书还根据图式理论和联想理论补充了相互关联的知识，使学生温故而知新，轻松快捷地提高语言能力。

This textbook provides a concise， readable introduction to contemporary work in syntactic theory， particularly to key concepts of Chomsky＇s minimalist program. Andrew Radford gives a general overview of the main theoretical concepts and descriptive devices used in 1990s work. Syntax： a Minimalist Introduction presupposes no prior knowledge of syntax or any language other than english： the analysis is based on Standard. Belfast. Jamaican， Shakespearean and Child English. There are exercises （with helpful hints and model answers and a substantial glossary.） .This is an abridged version of Radford＇s major new textbook Syntactic Theory and the Structure of English;A Minimalist Approach （also published by Cambridge University Press）， and will be welcomed as a short introduction to curent syntactic theory.

赖世雄讲美国英语丛书。《中级美国英语教程》（上、下册）是著名英语教授赖世雄先生继引起轰动的《初级美国英语教程》之后的又一力作。本书既保留了赖世雄教授所特有的讲授风格，又在初级本的基础上循序渐进，扩充内容，增加深度，为广大英语爱好者再一次提供了难得的学习机会。此套教程在中央人民广播电台连续播出，并配有课文朗读磁带、讲课磁带和讲课MP3光盘，受到广大英语爱好者的欢迎。

《外语与第二语言学习》精选自剑桥大学出版社为语言教师设计的多套论著和教程，均为当代语言教育领域的力作。由当今国际语言教育界的人士编著并由国内英语教育界专家学者撰写前言或导读。本丛书的20个选题是目前英语教师最需要了解的课题。本丛书可作为英语教师继续教育和师范院校英语系的教材，并可供在职大中学教师和语言教育研究者使用。

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《当代大学英语》（ActiveEnglish）是外语教学与研究出版社与世界最大的跨国教育出版公司培生教育出版集团（PearsonEducation）根据我国1999年颁布的《大学英语教学大纲》（修订本）联合推出的新型大学英语系列教材。该系列教材设2个模块6个级别：基础共核模块（CommoncoreModule，1-4级）和高级实用模块（AdvancedModule，5-6级）。基础共核模块的4个级别每级由3个部分组成，分别为《综合英语》、《听说交互英语》和《强化阅读英语》。高级实用模块融3个部分为一体，重点传授当代大学生所必备的英语实用技能。《当代大学英语》由英国著名教材编写专家NevilleGrant和北京外国语大学应用英语学院院长、博士生导师顾日国教授任总主编，北京外国语大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京理工大学、武汉大学、中山大学、西南交通大学七所院校的专家教授参加编写。基础共核模块简介《综合英语》（ComprehensiveEnglish）以阅读真实英语文本为基础，同时进行英语综合技能和训练，其中包括学习技巧的传授与培养。《综合英语》的4个级别还构建了一个完整的文化知识结构网络，把语言教授、文化教学与基本素质教育有机地结合起来。《听说交互英语》（InteractiveEnglish）突破听说课程的传统的设计模式，4个级别囊括了英语交际的主要功能，突出培养学生在交际互动方面的能力，同时配有听、说、读、写技巧之间的循环操练。《强化阅读英语》（EnrichmentReading）以《综合英语》的文化知识结构网络为主线，为学习者提供大量的真实英语文本和带着问题进行思考的机会，有利于培养学生尽善尽美、自主自发学习的能力。《当代大学英语》系列丛书的特点是语言教材真实、贴近生活，能够即学即用；融语言、文化和知识于一体，重素质与学习能力的培养；方面上突出交际法，强调五项技能综合训练和互为补充循环操练；在课堂教学上有利于以学生为中心开展各种学习活动。《当代大学英语》配有录音带、内容详实的教师用书以及便于学生自学自测的光盘。此书另配4盘磁带。

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本书写作教材是“剑桥流利英语”系列的一种，它共总分为四册，由简到繁，由易到难，循序渐进地提供英语写作技能的训练，适合高级英语教学和各种英语进修和培养训班使用。本套教材要达到两个方面的目标：一是提高学习者的整体英语水平；二是训练学习者的英语写作技能。这两个目标是相辅相成，互相促进的。教材通过写作来学习和巩固学习者的英语词汇，增强他们对英语的语感和对英语特殊的表达方式的体验，在写作实践中操练他们所学过的语法。另一方面，它通过范例向学习者介绍各种不同的写作形式，由简到繁地教授书信、明信片、留言、表格、感想、总结、汇报、评论、小说、诗歌、广告、海报、新闻报道等的写法，这就能够使学习者在学习写作的过程中提高整体英语水平，同时又在全面提高英语表达能力的基础上更好地进行写作，从而获得两个方面的丰收。本套教材是英国90年代最新的英语教材之一，作者在编纂过程中采用了许多新的方法，体现了新的思想，因此它们更适合当前的英语学习者，更能在效地促进英语水平的提高。另然教材介绍了写作的不同类型、写作的不同功用、写作的组织和写作的过程，但是这些说明都是在具体的写作和讨论中进行的。它通过提问引导学习者看到写作的具体类型和功用；又通过让学习者记笔记、写段话、写短文、写整篇文章使学习者看到文章整体结构和前后联系；又通过“自由想像”写草稿、修改讨论获取反馈，最后定稿让学习者“体验”写作的过程，它并不讲授冰冷的理论条文，它不采用死板的灌输模式，而是以灵活的、启发的形式刺激学习者的思维，使你们更好地发挥自己的主动性、创造性。