《研究生英语泛读教程》是北京市研究生英语教学研究会委托北京市有关院校根据原国家教委颁发的《非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲》所编写的泛读教材，适用于高等院校文、理、工、农、林、医等各科的非专业英语硕士研究生，本科高年级学生以及相当程度的英语自学者使用。课文是从近年来英美出版的30多种书报杂志、数百篇文章中精选的。课文反映世界范围内的热点问题及诸多领域中最新的科技成果和动态，知识性、趣味性强。题材丰富，体裁多样，内容涉及理工、社科、农林、财经及医药等方面，词汇覆盖面广。课文的平均长度为1300字左右，每篇课文末尾均注明该课文的字数，便于掌握和检测阅读速度。为方便自学，每课的生词注释约增加五成，修订版对原有的部分生词注释也作了修改，较难的生词还同时给出汉译，以适应研究生不同层次的需要。对课文中的重点、难点及有关的背景知识尽可能地用简明英语加以注释，或者给出英汉双解，个别给出汉译。课后的阅读理解练习旨在测试学生对课文的中心思想、主要内容及细节的理解，培养他们在语篇水平上理解文章的能力和掌握概括中心思想、猜词悟义、预见、推理和推论等阅读技能。书后附有词汇总表，每个词条包括拼写、音标、中文词义、词级。本书另附教师参考用书一本，内含对课文进一步的注释、阅读理解题答案和每课的参考译文。

《现代英语教程》是一套专门为中国成人高等教育非英语专业专科学生编写的教材。\n教材根据《全国成人高等教育英语课程教学基本要求（非英语专业专科用）》，在大量调查研究和教学实践的基础上编写而成。\n教材以博采众长、兼收并蓄的“折衷主义”（Eclecticism）为理论？傅迹嘀卮撤椒ān教材突出“成人、业余、实用”的特点。\n教材注意语言文化内涵，培养学员语言“得体性”意识。\n教材强调语言实践，突出重点，重视学员的基本功训练，予继续提高以有力支持。

编辑推荐：本书为《新英语教程》（第三版）主干教材《听说》第四册。共有16个单元、2个听力测试和附录。每个单元分三部分：第一部分由引导练习、听力练习和口语练习组成，练习对某一语言功能或话题进行听说技能的训练；第二部分是第一部分的延伸，为学生提供更多的同一功能和话题的听说技能训练；第三部分是听力微技能训练和听力应试训练。附录中包括录音文字材料的词汇表。

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《新概念英语》（NewConceptEnglish），是英国路易·亚历山大（LouisG.Alexander）专为非本族的中学和成年学习者编写的一套英语课本。全套共四册：第一册《英语初阶》（FirstThingsFirst），第二册《练习与进步》（PracticeandProgress），第三册（培养技能）（DevelopingSkills），第四册《熟练掌握英语》（FluencyinEnglish）。四册从初级、预备中级、中级，直到高级，由浅入深，前后互相衔接。各册的共同特点是：1）不重传授抽象知识，而重培养实际运用英语的技能；2）分为许多分量适中的单元，循序小步前进，学习起来困难小，用力省，收效显；3）听、说、读、写四会并重，全面训练；4）兼顾趣味和实用，课文短小精悍，语言自然地道，内容生动有趣；练习精当，富于针对性。

21世纪世界上最重要的语言是什么？面对科技的飞跃发展和社会生活的巨大变化，无可置疑地我们会得到一个共同的答案，那就是“English”。我们深切认识到这个事实，应该促使学生能及早接触英语，确实学好21世纪世界上最重要的语言。对中国学生而言，英语是一种外国语言，其语言体系及文化背景与中文完全不同，因此中国学生要想把英语学好确实不是一件容易的事。近年来国内的英语教学界也一直在致力于英语教学的改进，希望能提高英语教学的成效，可是成果一直很有限。比如学生在学习英语时必备的·最重要的工具书“英语文法”在过去很长一段时间里几乎没有什么进展，更没有什么大的改进。这就是我们目前语法教学和研究方面的现状。但是看看美国、英国或英语学习环境和我国相近的日本，其文法教学和研究却在不断地改进，不断地创新，相信国内许多专家、学者对此都看得很清楚。编者有鉴于此，毅然决定编写这本《21世纪英美文法》。

《剑桥流利英语》丛书是为训练英语听、说、读、写能力而编写的一套强化教材；分1、2、3、4级，分别针对初中级、中级、中高级、高级英语学习者。目标：使您能够自信、流畅地运用英语。特点：严谨折教学体系——听、说、读、写4种技能有机结合，自然渗透。独特的教学思路——取材于真实生活，消除您对非母语的隔阂感，使您直接进入英语思维和英语使用环境中。全新的教学方法——提供广泛有趣的话题和活动，以激发您对英语的兴趣，鼓励您与别人分享各种看法和观点。在此基础上，每种单项技能训练又有各自的独到之处： ——听力Listening：旨在培养理解日常生活口语的能力。记录原始、自然的生活语言，并根据各级的不同水平和需要选编其精华。——口语Speaking：旨在培养流利的口语能力。主要讨论一些与您的生活、工作密切相关的话题，鼓励您从自己的经历、感受和社会文化知识中寻找语言灵繁，与人交流。——阅读Reading：旨在培养英语阅读技能。题材广泛、富有趣味性的原版文章，与以精心设计的辅助练习活动，帮助您更自信、更投入地阅读。——写作Writing：把写作作为语言教学课的中心，使其成为一种对语言的总体学习有重要作用的创造性活动。本丛书专为非英语国家的英语学习者而编写，其央文原著由剑桥大学出版社出版。为适应我国广大英语学习者的需要，外语教学与研究出版社特邀北京外国语大学英语系富有教学经验的老师，对其进行编译，补充了大量的背景知识和相关的语言资料，使春不仅适用于课堂教学，而且可以作为优秀的自学教材。具有一定英语基础而又溻望全面、迅速地提高英语听、说、读、写能力的读者，选择本丛书，必定会如愿以偿。

《剑桥流利英语》丛书创造性地运用全新材料，致力于培养您自信、流畅地运用英语。本丛书中的每一本书都设计了各种富于想像力的主题和练习活动，激发您对英语的兴趣，鼓励您与人分享观点：：用流利的英语。阅读3选择了许多题材广泛、富于趣味性的原版文章，配以循序渐进的测试活动，帮助您自信，投入地阅读英语。系统训练各种阅读技巧，包括预测，根据上下文推测，总结大意等。丰富的准备活动和词汇练习。趣味性扩展活动，包括创造性的口语和写作练习。题型灵活，易于和主课结合。详细的内容纲要，利于选择所需单元与活动。完整的录音脚本，参考答案，简要的教学指导，利于自学。《剑桥流利英语》丛书包括《口语》、《听力》、《阅读》、《写作》4种，分1、2、3级，分别针对初中级、中级、中高级和高级，请根据实际需要选择。

语言与社会密不可分。语言是社会的产物，离开社会也就无所谓语言。离开了语言，社会也就不能有效地动作。语言的社会功能决定了语言研究必在要考虑社会因素对语言的影响。人有把语言置于动态的社会之中才能揭示语言的动态本质。正是基于这一考虑。本书试图从社会的角度出发对英语使用进行分析与描绘。在语言学领域，许多语言学家把社会语言学和语言社会学区别开来。一般认为社会语言学研究的最终目的是从社会的角度出发揭示语言规律，而语言社会学则是从语言的角度出发最终去认识社会。这两门学科既相互独立，又相互联联系。由于本书的内容不仅涉及社会语言学，也涉及语言社会学和英语语言本身的使用，故本书定名为《英语与社会》。