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该书收录了各类短语1669条，对每一短语加以汉语释义，并对每个义项一般附3个例句。释义力求准确流畅。为了便于读者查阅，本书在正文前编有“使用说明”，在正文后编有“索引”。

献给读者的这本《英语奇闻趣事》是一本别具一格的读物。它既不是小说，也不是散文、历史、地理、传记，或科学论文。本书向读者提供了近千个事实。这些事实包罗万象，从古到今，从人类到其它生物，小至原子大到宇宙，都是有根有据的，但又往往是鲜为人知的，甚至是想象不到的，读后会使人惊讶不已。本书主要选材于两本书：一本是美国著名科普作家阿西莫夫（IsaacAshimov）编写的IsaacAshimov'sBookofFacts（《伊萨克——阿西莫夫的事实手册》，美国Bell出版社1981年出版），该书还有一个很长的副标题：3，000ofthemostinteresting，entertaining，fascinating，unbelieable，unusualandfantasticfacts（《3，000条最有趣、最好玩、最令人惊讶、最令人难以相信、最不寻常、最奇异的事实》），另一本是大卫.路易斯（DaidLouis，也是美国科普作家）编写的2，201FascinatingFacts（《2，201条令人惊讶的事实》，美国Creenwich出版社1983年出版）。这两本书的趣味性和可读性都很强，并且有一个共同点：书中的内容全是事实，是为了给人以知识，而不仅是搜奇猎异。译者从这两本书中精选出最有趣、尤其是能开阔眼界、给人以启迪的事实。除上两本书外，译者还从美国Reader'sDigest（《读者文摘》）杂志中选了若干条，将所选内容分成九辑。因为原书出版于80年代初，译者根据手头的资料对有些条目进行了修正和补充，对重要人物事件，加上了必要的注释。这本书既是学习英语的好读物，还是一本提供知识的好读物。之所以用英汉对照的形式，是为了让不懂英语的读者也可以知道这些有趣而令人惊讶的事实。

本书为《新英语教程》（第三版）主干教材《听说》第一册。共有16单元、2个听力测验和附录。每个单元分三个部分：第一部分由引导练习、听力练习和口头练习组成，练习对某一语言功能或话题进行听说技能训练；第二部分是第一部分的延伸，为学生提供更多的同一功能和话题的听说技能的训练；第三部分是语言训练。附录中包括录音文字材料和词汇表。

把英语作为外语来学习的中学生面临着一项艰巨的任务：在短暂而紧张的中学阶段，他们要在学习英语的同时完成教学大纲所规定的其他学科的学习。耗时耗力的语言学习无疑为整个学习任务增加了相当大的难度。《联想英语》把学习英语和学习其他学科有机地融为一体，通过发人深思、引人入胜的主题和活动为教学提供了丰富的素材，使学生在学习自然科学、社会科学和文学的同时提高用英语交流的能力。《联想英语》以一种融合的学习方法，帮助中学生和教师达到他们的目标并促进其他各门功课的学习。我们要达到什么目标呢？寓教于乐：愉快的生活和学习有助于将我们的学生培养成为快乐而成功的治学者。提高读写能力：通过阅读和写作提高学生承担挑战性工作的能力。增强集体感：让每个学习者都强烈地感受到集体的存在，在这个集体里，每个人都有自己的权利、责任，并能享用集体提供的资源，感受到集体的温暖。广泛接触：扩大学生的知识面，广泛接触所有对完成预定目标有用的东西，包括科技信息。培养能力：培养学生按自己的理想驾驭生活的能力。根据对语言学习的研究，专家们认为"融合的方法"才是最佳的教授和学习的方法。

本书为《新英语教程》（第三版）主干教材《听说》（第一册）的教学参考书。主要内容包括训练要点提示、文化背景说明、语音训练重点、语言功能和话题的参考表达及练习参考答案。

中医诊断学是根据中医学的基本理论，研究诊察病情、辨别病证的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是中医学各专业的基础课，是基础理论与临床各科之间的桥梁，是中医学专业课程体系中的主干课程。 本课程主要包括诊法、辨证以及诊断综合运用和病历书写等内容。诊法部分包括望、闻、问、切四诊，辨证部分包括八纲辨证、病性辨证、病位辨证等。供中医类、中西医结合等专业用。

《新英语交谈》是美国英语听说教程，是《英语交谈》的修订版。《英语交谈译注本》自1993年出版以来，深受广大读者的好评，已经再版多次。修订后的这套《新英语交谈》在保留了原教材基本框架的基础上，增加了真实对话语言材料，加强了会话练习，增加了练习形式，是一套不可多得的美国英语听说教程。 本书前言特色及评论文章节选领会不可预知的表达能力执行不同的言语功能时，通常都需要有几个来回。例如：我请你去看电影。你接受邀请，问什么地点见面。我提出时间和地点。你同意我的建议，或者不同意而另提建议。开头几句话的功能定了之后，后面一连串的功能大体上时可以预测的，但是具体用什么词语来表达每一项功能，则是不是预测的。听话的人必须能够抓准不同句子的意思，根据词语在句中的位置领会其含义，这样才能具有对话的能力。

《联想英语》以一种融合的学习方法，帮助中学生和教师达到他们的目标并促进其其他各门功课的学习。我们要达到什么目标呢？寓教于乐——愉快的生活和学习有助于将我们的学生培养成为快乐而成功的治学者。提高读写能力——通过阅读和写作提高学生承担挑战性工作的能力。增强集体感——让每个学习者都强烈地感受到集体的存在。在这个集体里，每个人都有自己的权利、责任，并能享用集体提供的资源，感受到集体的温暖。广泛接触——扩大学生的知识面，广泛接触所有对完成预定目标有用的东西，包括科技信息。培养能力——培养学生按自己的理想驾驶生活的能力。根据对语言学习的研究，我们认为“融合的方法”才是最佳的教授和学习的方法。《联想英语》包括以下四种不同的融合方法：各种语言技能的融合我们把对读、写、听、说技能的训练融合在学生的活动中。通过接触真实的文学作品，通过真实的交际活动，通过主动的写作练习，让学生在“完整”的语言环境中学习语言的各个“部分”或种种“技巧”。语言与其他课程内容的融合学习语言最好的方法就是把语言作为一种工具。通过生动的教学，把英语学习和各门功课融合在一起，使我们同时可以达到几个目的。在学习英语的同时，学生可以学习与他们年龄和年级相适应的自然科学、社会科学和文学知识。这样可以帮助他们运用简易的语言来学习新的知识。学生之间的融合本书帮助教师和学生发展成为一个真正的学习集体。在这个集体里，学生和教师利用不同的学习方法，包括许多合作的学习方法，来完成以学生为主体的教学目标。我们意识到学生的语言水平、对各学科的掌声程度各不相同，但是每个学生各有所长，都有在课堂上展示才华的潜能，所以，为学生水平参差不齐的班级提供了多种可供选择的素材和活动。学校与更广阔的社会的融合本书尽量收集各种不同的文化资料和活动，帮助学生发掘本国的文化传统。为了让学生更好地投入到集体学习活动中，本书提供了与社会相关的活动，让学生产生一种社会责任感。这种积极的投入对拓宽学生的知识面和发展他们的语言能力是必不可少的。

《新英语教程》（第四版）以教育部最新颁布的《大学英语课程教学要求》为编写原则，分为“听说”和“读写译”两大系列。本书为“听说”第二册的教学参考书，主要内容包括训练要点提示、文化背景说明、语音训练重点、语言功能和话题的参考表达及练习参考答案。