《BIM在工程造价管理中的概论及实施》系统介绍了建筑信息模型（building information modeling，BIM）技术在工程造价管理中的实施应用，并附有丰富的工程案例。《BIM在工程造价管理中的概论及实施》共六章，第一章介绍BIM信息平台和BIM在工程全生命周期造价管理中的应用及优势。第二章对建筑业现状进行分析，提出引入BIM技术与建筑工程全生命周期管理（building lifecycle management，BLM）理念可以解决当前风险管理中存在的问题并建立相应的理论体系。第三章详述Revit建模标准、构件命名规则和设计模型转换为算量模型的修正方案。第四章全面分析工程造价的内涵和构成，分析对比各估算方法的特点和应用范围。第五章分析现行概算软件的缺失，提出现有的BIM概算的几种方法并结合实际应用进行分析。第六章结合实例介绍BIM碰撞检查引起工程变更及调价的过程。

项目的本质是实现一种期望的变化，项目管理是拥抱变化、提高成功率的系统方法。 本书共12章，主要包括项目管理概论、项目管理体系框架、项目实施过程与管理方法、项目组织管理过程与方法、创造项目产品的过程与方法、项目管理关键流程与主要环节相关工具应用阐释、成功的项目管理及项目管理应用实践等内容。在内容与结构的安排上，本书既有理念、理论指导，又有系统化分析问题的流程，同时配以结构化解决问题的工具应用。 与其他项目管理相关教材相比，本书突出了项目管理实践的方法，以正确做事的流程为主导，阐释关键过程的核心工具，同时结合现代学习方法配以大量相关的思维导图，引导学生自主学习和创新性实践。 本书既可以作为机械工程、自动化、电子信息工程、工业工程、电子商务、计算机技术等专业开设项目管理课程的教材，也可以作为相关专业的教学参考书。

“绿水青山就是金山银山”，在生态文明理念下进行产城融合与土地利用问题的研究具有重要的现实意义。严金明教授领衔撰写的《生态文明、产城融合与土地利用战略：以广西柳州市为例》一书，在生态文明战略和产城融合理念的指导下，对区域土地利用战略的诸多问题展开了系统研究。全书基于生态文明、产城融合与土地利用战略的渊源与关系，首先系统阐述了区域土地开发利用战略的背景、定位、目标、任务及保障，进而在分析柳州市基础情况和面临形势的基础上，从开发与保护、地上和地下、市域和特殊等多个维度，探讨了生态用地和耕地保护战略以及产业用地统筹发展战略，并论述了配套实施的保障措施，而后分析了城镇土地立体空间开发战略和少数民族聚居区土地综合利用战略，最后探索了土地开发利用管理机制改革。本书不仅对于解决柳州市人口、资源、环境与可持续发展问题有所裨益，而且对于国内其他同类城市也具有一定的借鉴意义与参考价值。

本书总结了中国国际人才交流基金会将美国PMI（项目管理协会）的PMBOK（项目管理知识体系）和PMP（项目管理专业人士）认证引入中国二十周年取得的主要成果。包括二十年来PMBOK体系学习与PMP取证人数的增长与分布情况，PMBOK知识对中国的项目管理从业人员思维理念、能力、工作生活的提升作用，对企业变革与发展的促进作用，对高校学科建设和学历教育的推动作用，对项目管理培训咨询及上下游产业发展的影响，以及与整个国民经济高速发展的相关性。本书通过大量一手调研资料的收集和分析，不仅总结了PMBOK知识引入在上述各方面取得的成果，也总结了当前发展阶段仍存在的一些问题，提出了有针对性的意见和建议，为今后进一步推广与发展项目管理知识体系提供了支持。

本书总结了中国国际人才交流基金会将美国PMI（项目管理协会）的PMBOK（项目管理知识体系）和PMP （项目管理专业人士）认证引入中国二十周年中国各行各业及优秀项目经理在引进、消化PMBOK的基础上进行实践与应用的经验，充分体现了中国项目管理实践企业及个人的具有代表性的水平。为今后进一步推广与发展项目管理知识体系的应用提供了参考。

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2014年以来，国家积极引导地方本科高校转型发展，同时大力推进创新创业教育和新工科建设，培养生产服务一线的应用型、复合型、创新型人才，以适应经济结构调整和产业升级的要求。　《项目工作室制人才培养模式理论与实践》共八章，前四章介绍了人才培养模式、项目工作室制的基本概述、项目工作室制的学习理论基础、项目工作室制开发理论，后四章阐述项目工作室的创建与管理、项目工作室制的运作、项目工作室制的考核与评价、关于项目工作室制政策的建议。《项目工作室制人才培养模式理论与实践》采用理论与实践相结合的方式，力图给有意效仿项目工作室制的学校和老师提供一些有益的借鉴，以有利于项目工作室制的推广、应用。

《工程项目管理》是工程类专业一门专业理论与技能的提升课程，是工程项目管理人员的必修课程。编者在开发教材的过程中，紧密结合高等教育院校专业人才培养方案；参考项目教学模式，突出行动能力导向，注重提高学生素质，体现整体-局部-整体-局部-整体循环提升；注重以提高项目管理理念为目标、以学习项目管理方法技能和培养实践能力为落脚点的理论与实践相结合的教学宗旨。因此，本教材有以下几个突出特点：（1）按照高等教育院校专业技术人员的培养目标，合理编排理论知识的深度、广度，以实践能力培养和提高学生素质为重点，加强项目意识、理念教育。（2）教材结合工程项目管理中的岗位设置，按照项目过程编排教学内容，考虑整体与局部的结合，适应多岗位需求，易学易懂。（3）在教学中，增加必要的训练项目，在实际案例中不断地进行角色扮演，加强岗位能力训练，达到职业能力培养和职业岗位要求“零”距离。（4）本课程建议使用突出行为能力导向教学法，以学生自主学习为主，有效利用多种教学资源，提高学生分析问题、解决问题能力以及资料参阅能力。本书既可作为本科院校、高等职业院校教材，也可作为工程类专业继续教育教材，还可作为拓宽视野、增长知识的自学用书。

本书从项目全生命周期管理的角度出发，系统全面地对项目管理过程中的理论、方法以及应用进行了阐述。使读者对项目管理有一个整体的认识，并能够掌握项目管理的基本精髓。全书共分12章，主要内容包括：项目与项目管理，项目识别与构思，项目可行性分析与评估，项目启动，项目范围管理，项目进度管理，项目成本管理，项目沟通管理，项目采购管理，项目质量管理，项目风险管理，项目收尾与项目后评价。 本书内容丰富、体系完整、实用性强，突出对基本理论、基本技能的掌握和应用能力的培养。本书可作为工程教育认证背景下高等院校非管理专业开设项目管理课程（人文素质选修课）的教材，也可作为工商管理专业项目课程的教材和教学参考书，还可作为从事项目管理的人员以及参加各类项目管理资格认证考试人员的参考书。

《随机实地实验：理论、方法和在中国的运用》结合笔者过去十年的研究实践，探讨随机实地实验的理论、方法及在中国的运用。《随机实地实验：理论、方法和在中国的运用》分为上下两篇，上篇着重于阐述随机实地实验的理论、方法及优势，归纳和整理国际上的研究趋势，并对国内当前发展现状进行描述，还系统地探讨随机实地实验的关键技术环节、数据的分析策略，以期降低开展实验的技术性壁垒。下篇试图从多个场景展示随机实地实验在中国的运用，提供了在班级里、道路上、医疗系统里开展的五个随机实地实验，并提供了在实验实施和数据分析过程的具体技巧。通过对随机实验方法的探讨和实地案例的介绍，《随机实地实验：理论、方法和在中国的运用》希望能够引导国内研究实现后发赶超，推动国内随机实地实验研究的发展。