人力资源管理
-
用好骨干员工王敏 著成功企业和一般企业之间的一大差别在于人才管理上的差距:谁能有效地吸引、激励、培养和保留公司发展需要的关键人才、赢得人才大战,谁就能赢得今天的商战,并且为明天企业的发展打下一个很好的基石。 而在目前相对宽松的人才流动制度下,企业如何合理配置与培养人才,稳定人才队伍,已成为人事部门一个十分重要且亟待解决的问题。 从人力资源开发的角度来看,我们每个人都是一个潜在的人才,只要存在合适的环境,大家都将成为现实的人才。实事求是地讲,我们缺乏的只是“人”而不是“人才”,我们缺乏的是一种使每个潜在的人才成为现实人才的管理制度。人们常说“人尽其才,物尽其用”,意思不言而喻。
-
培训师的工具箱盛晓东,赵琼 著本书从职业培训师的工作需要出发,全面系统地梳理了职业培训师日常工作中需要知道的所有专业知识,以及需要掌握的所有技能工具。本书参考了国外前卫新颖的培训理论与实践,结合了中国培训市场的实际情况及派力营销二十年的培训经验,系统整理了在培训各个阶段用到的各类工具表格,这些表格可以直接应用于培训工作。在写作方法上,特意分为“要点说明”与“应用工具箱”两部分,分别从理论与实践两方面对相关内容进行细致的介绍,以方便读者的阅读和使用。 全面性是本书的另外一个特点。在本书中,培训项目分为一般性培训与年度性培训,并以一般性培训的基本流程为单位,详细阐述了从需求调查开始到后续工作进展等方方面面的内容。这些内容将帮助读者学习科学、全面的培训项目管理知识,并借助本书中的工具开展工作。 对于许多培训中常见的错误和陷阱,本书也给出了具体的改善建议。例如,企业的内训课程要充分考虑企业、学院两方面的特点与需求,要针对不同学员相应修改内容的侧重点与培训方法。再如,同样是培训前的暖场,面对相互很熟悉的学员和彼此不认识的学员,均应采用不同的暖场方式。 本书适合团购给企业培训部的培训师和人力资源部的员工学习,给他们工具,加强他们的专业能力,增强他们对培训的系统了解,提高他们对培训前、培训中、培训后等保证培良好训效果所应做的工作的认识和了解,让每次培训都能成功。
-
培训管理实操从入门到精通任康磊 著人才的引进和考核固然重要,但是人才被引进之后,如何将企业文化、价值观有效传承到人才身上?如何通过人才能力的持续提高,不断为企业创造价值?如何让企业的培训发挥效用?要解决这些问题,需要企业具备适合自己的培训管理体系以及能力达标的培训管理者。本书将大量复杂的培训管理理念转变成了简单的工具和方法,并将其可视化、流程化、步骤化、模板化,让培训管理工作变得简单且容易操作。《培训管理实操从入门到精通》分为11章,主要内容包括如何认识培训管理,如何搭建培训管理体系,如何发现和分析培训需求,如何开发和管理培训资源,如何制定和运行培训方案,如何评价和转化培训效果,如何实施以师带徒制度、新员工培训、管理岗位培训、关键岗位培训、职业发展管理等。《培训管理实操从入门到精通》案例丰富,模板齐全,通俗易懂,实操性强,特别适合培训管理者、人力资源管理者、企业各级管理者、各高校人力资源管理专业学生及其他对培训管理工作感兴趣的人员阅读使用。
-
重新定义人才评价闫巩固,高喜乐,张昕 著中国企业的快速发展,尤其是互联网企业和高新技术企业的发展,带来企业管理的重大变革,进而对人才的认知和管理提出了的挑战。在企业管理中,人才的选、用、育、留等方面都离不开人才的测评与评价问题。国际上有人才测评与评价的国际标准和规范,但尚未系统地引入国内,更谈不上系统地指导实践。《重新定义人才评价》全面系统地介绍了人才测评理论、方法、工具及其应用,致力于帮助企业解决人才在选、用、育、留等方面的实际问题;探讨了企业未来如何采用更“轻化”“游戏化”的人才测评方法和手段,并能保持良好的有效性;介绍了国际人才测评技术的新进展、新动向和新趋势,结合中国企业的实践与具体需求,创造性地解决了人才评价在选拔与发展等方面的问题。《重新定义人才评价》力图呈现以下内容特色: 专业性:以科学为基础,以研究为支撑。 前沿性:新的进展和研究结论。 前瞻性:预测并引领未来的发展。 实践性:密切结合咨询实践,案例来源于企业的真实案例 。 实用性:以解决问题为准绳,以难点为出发点,以落地为目标。 朴实性:开门见山,通俗易懂,深入浅出。
-
秘书信息工作与档案管理王琦,范立荣 编《秘书信息工作与档案管理(第二版)/21世纪高职高专精品教材·现代秘书系列》具有以下特色:1.教学理念贯彻“工学结合”该书以现代职业教育理念为指导思想,改变传统档案管理教材中存在的重理论轻实践、忽视就业导向等问题,构建“以做为核心,教学为侧翼”的模式,着重培养学生的学以致用的意识、信息工作能力、档案管理能力、创新创业能力。2.教学内容体现“工作过程导向”该书按照信息和档案工作过程安排教学内容,从档案的收集、鉴定、整理、检索、编研到档案的保管、利用和管理,脉络清晰,契合实际,有助于培养学生岗位职业能力和就业竞争力。3.教材体系实现“教学做一体”作为高等职业教育的教材,其宗旨不仅让学生掌握理论,更要着眼于培养学生的综合素质与职业能力。该书采取“工作任务驱动法”,以工作任务为核心,设计了“任务引入、任务分析、相关知识、阅读材料、强化训练”等环节,实现学习理论知识、完成实践任务的同步进行。
-
企业新型学徒制工作指南人力资源社会保障部职业能力建设司为有效推进企业新型学徒制培训工作,基于企业新型学徒制试点工作经验和做法,我室受部职业能力建设司委托收集、整理、编辑出版《企业新型学徒制培训工作指南》一书,为各地开展企业新型学徒制培训提供借鉴和参考。经商部职业能力司,拟将图书内容设计为政策篇、制度篇、经验篇和工具篇四个部分,为地方、企业/院校开展企业新型学徒制培训工作提供政策指导,相关落地制度建设参考、实践经验借鉴,以及工作流程、工具及培训计划建议。
-
中国技能人才发展状况研究李广义,弓秀云 著一个国家技能人才的综合水平,最终决定着其国际竞争力的地位,因此,技能人才对于一个国家的重要性是不言而喻的。技能人才培养具有其特殊的内在规律,而且不同层次的职业教育、不同阶段的技能人才又具有各自的特定要求,如何建立高效而符合中国特色的职业教育体系,如何建立企业技能人才成长与发展的路径和模式,需要结合我国经济发展和企业实际情况去探索和研究。本书通过查阅文献资料、整理分析数据和问卷调查,对我国技能人才培养的动态变化与发展状况、技能人才在市场中的供给与需求变化与发展前景、技能人才在企业中的生存状况及相关问题展开研究,并以西方发达国家的职业教育为典型案例,探讨了技能人才培养的模式以及制度上的启发和借鉴,最后提出我国技能人才发展中存在的问题、对策及建议。本书可以作为企业管理者、职业教育工作者、人力资源管理者和相关专业人士的重要参考书,为技能人才培养创新提供帮助。
-
从培训新手到培训专家(美)汤姆·歌德越来越多的经理、团队领导者、专家和其他员工都发现,我们迎来了一个人人都要充当培训者角色的时代。如何让学习者获取有效培训是培训人员需要解决的关键问题。如何使培训新手迅速成为培训专家,达到授人以渔的水平是培训管理者亟待解决的问题。基于这两个问题,《从培训新手到培训专家(第2版 修订本)》作者根据多年的培训经验,总结出成为培训专家的有效培训八步法:第一步补充培训知识;第二步聚焦绩效目标;第三步搞懂学习设计;第四步落实培训准备;第五步有效呈现课程;第六步调动学习者参与;第七步评估获得反馈;第八步持续改进提高。历经简单而有效的八个步骤的学习与实践,培训新手可以轻松成为培训专家,获得学习者和培训管理者的双重认可。
-
岗位管理与人岗匹配康丽,赵永乐《岗位管理与人岗匹配(第2版)》本书共10章,划分为五大部分,主要围绕岗位管理与人岗匹配的主要环节层层展开,系统阐述岗位管理与人岗匹配的基本原理。每章通过开篇引导案例激发学生学习兴趣,同时通过明确学习目标,构建学习导航,帮助学生把握学习重点、学习路线。 本书可供高等院校人力资源管理专业师生或企事业单位人力资源管理工作者学习参考。
-
345薪酬李祖滨,汤鹏,李志华《345薪酬:提升人效跑赢大势》基于作者多年管理咨询实践经验所总结出的薪酬管理模式——345薪酬体系,给出了“给3个人发4个人的薪酬,从而创造5个人的价值产出”的方法与执行步骤,帮助企业建立以科学严谨的选人机制、规范领先的薪酬体系、奋斗者乐园般的组织环境为三大支柱的人效提升体系,摆脱低薪低效苦循环,获得薪酬竞争力。既有理论阐述,又有实操细则,是一本有高度且接地气的人力资源管理书籍。