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我国古代历来有重视兵法谋略的传统，三十六计正是我们祖先总结前人兵法精华，概括而成的六套计策。三十六计每一计都是奇谋妙计，是古人智慧的结晶。本书结合经典故事讲三十六计，每计的讲解包括原文、释义与传统典故三个部分，意在使读者学习古人智慧，掌握更丰富的知识，并悟出其中做人的道理，更好地适应社会。

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功能语言学和体裁理论相结合，运用于语言教学之中，形成了一种有别于传统“语法翻译-功能-直接”教学法的新的“读写教学法”。本书探讨读写教学法在高校环境的实施情况，重点分析高校老师语义投入资源在课堂教学中的表现情况以及它们对教学的作用。

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