翻译测试与评估是翻译教学中必不可少的环节。《翻译测试与评估研究》致力于对国内外翻译测评领域的研究成果进行梳理和评述，并在此基础上探讨翻译测试中的实际问题，提出选题建议，为翻译教师和研究者提供参考。全书共分为六章。一、二章介绍翻译测试的理论和国内外的翻译测试实践.对翻译测试研究进行系统的回顾与总结，并指出目前面临的挑战；第三至六章分别详细阐释翻译测试中的构念确定、题型与难度设计、测试信度及效度检验和译文质量评估等各个环节。此外，在每章的最后，作者都给出了进行相关研究的选题建议。《翻译测试与评估研究》理论与应用兼顾，兼具学术性、前沿性和引领性，适合翻译测评研究领域的硕／博士研究生、翻译教师及研究者参考。

《北航法学》由北航法学院主办，青年教师主编，每年两卷。《北航法学》既致力于思考传统法学的基本理论与制度实践的新发展，又致力探究新型工业和信息化时代科学技术的新发展给法律和法学带来的挑战，以及法律和法学必须做出的应对。

本书是杭州全书·余杭丛书之一种。书所收的15篇文章，均摘自《章太炎全集·演讲集》，集结了章太炎先生在不同时间、地点、场合所发表的关于国学的演说。主要内容涉及中国文化的根源、国学统宗、国学概论十讲、中国文学、求学的目的等。其中国学概论一文，深入浅出的将国学的本体、治国学的方法道明，并且把经学、哲学和文学的派别和传承考镜源流，文章最后还指出了国学的发展方向，此文在本书中篇幅蕞长但也尤值得细细研读。

《搜神记》是东晋初年史学家干宝所撰，现存二十卷，故事有四百多个，故事内容主要以鬼怪神仙为主，取材于西汉流传下来的历史神话传说和魏晋时期的民间故事。书中搜集的故事涉及神仙术士、精灵物怪、因果报应以及人神、人鬼之间的报恩、恋爱等，也包括一些琐闻杂记和不少民间传说，大多篇幅短小，情节简单，设想奇幻，极富浪漫主义色彩，深受人们喜爱。

根据研究结论，《大学英语学业求助的动机行为研究/外国语言文学研究文库》主要得出以下四个外语教学管理启示：一，大学英语教师应学会根据特质表现判断个体动机类型，妥善利用学业求助的动机行为规律，切实提升大学生英语学业成就。二，大学英语教师应清楚不同动机主体在学业求助上的表现，重点关注成绩回避与成绩趋近两类目标个体的学业行为，针对性采取治理措施，以扼制该学习群体的问题行为。三，大学英语教师应掌握大学生在英语学习中存在哪些类型的求助行为，明晰工具性求助对大学生英语学业成就具有较为积极的影响，了解如何提升良性信息交互是外语教学实践者应重点关注的方向。四，高教管理与实践者应在现实的大学英语评估设计尝试配比反转，即以形成性评估为主、总结性评估为辅，这种反传统模式能够有力抑制大学生外语学习中的执行性求助行为。本研究的创新点主要体现于以下三方面：一，消极行为动机视角的选取。将外语教学研究引申至动机层面，聚焦于与传统观念相违背的负面学习行为，基于根本层面挖掘行为动因，为不良求助管控的教改方案制定与教学管理设计提供操作思路。二，多层模型的研究范式。提出内在认知与条件情境相依的理论模型，从内外因、个体与组织层面，以及心理与情境等综合考量学习行为的影响模式，既形成一个可待拓展的研究框架，更为语言学习行为研究提供全新的研究范式。三，干预研究的实证设计。打破外语学界定性研究的主流模式，实证设计的严谨既确保了研究结论的科学性与可行性，又有力地保障了情境干预思路的可推广性。

古典诗词名句，乃“一篇之警策”，富于诗情、画意、哲理和语言韵律之美，是古代诗人的智慧和艺术才华的结晶。它们为广大人民所喜爱，广泛传诵，影响深远。因此，对这些名句作细致的解读和赏析，是普及古典诗词、使之深入人心的一种便捷有效的方式。 本书作者博览诗词名篇，总结前人的艺术经验和创作技巧，分门别类，拟出一系列专题，然后以专题为红线，把有关的“珍珠”串起来，阐释品鉴，或淹贯中西，或融汇今古，从而上升到理论高度，使读者于审美享受中受到启迪。作者在写作名句赏析文章时，力图联系作者生平、心态和整篇作品，准确地揭示名句的情思意蕴与艺术表现的独到之处；另一方面，本书的赏析文章，都是融创作与赏析为一体，通过赏析若干名句，讲解一种艺术技巧或手法，有时还联系中国和西方现代新诗的艺术来讲。这样，读者在欣赏名句的同时，也了解它们的表现手法，了解古代与现代诗歌艺术的传承、中国与西方诗歌艺术的沟通。

《外语教学原理与实践研究：共时视角》的内容展开顺序为“先学后教”，因为我们认为从外语学习原理推导外语教学原理更符合语言教学的内在逻辑，学以知教、学以促教。《外语教学原理与实践研究：共时视角》共分为八章。首章从行为主义心理学的实验出发，介绍了行为主义语言学习观与教学观。第二章主要讨论了认知主义学派重要学者的观点，以及如何借鉴。第三章运用理论与实践相结合的方法，分析了语言学家克拉申的“五大假说”和输出假说、互动假说等语言学习理论及其实践应用。第四章在简述结构主义语言学的基础上，重点探讨了结构主义主导下的外语教学范式与课堂教学模式。第五章是对基于交际理论的外语教学范式的全面总结分析，并探讨了交际法在我国外语教学中的实际使用情况。第六章从共时视角讨论了外语教学流派的历时发展过程及其特征。第七章呈现了外语教师教学能力发展的实证研究成果。第八章运用案例评析介绍了外语教学设计的理论基础及实践方法。

本书在内容上承接《古本戏曲丛刊七集》，收入清代乾嘉时期传奇、杂剧六十种左右。乾嘉时期名家辈出，作品繁多，八集由专家编纂目录，精选海内外图书馆珍藏的孤本、善本，其中《彩毫缘》《新西厢》《江流记》《进瓜记》皆为难得一见的孤本。本书在开本、装帧上延续《古本戏曲丛刊》系列丛书的形式，是深具研究价值与收藏价值的一套古籍线装书。

《大学英语课程教学与思辨能力培养研究》首先介绍了该课题的提出、课题意义、研究价值、研究综述，以及基本概念等内容，然后对大学英语课程教学与思辨能力培养进行了研究，对思辨能力培养理论与实践、高校英语教师思辨能力培养模式初探、大学英语课程与思辨能力培养、英语思辨能力培养框架构建、英语口语教学对提高学生思辨能力的作用、听力与思辨能力的培养、阅读与思辨能力的培养等内容进行了详细地分析。

张穆是我国清代边疆史地学派的代表人物，其学术成就在中国近代学术史上占有非常重要的地位。他以饱满的爱国热情，关注时局及国家边疆安全，与祁韵士、何秋涛等人共同努力，撰写边疆研究著作。其所著《蒙古游牧记》被学术界广泛推重，不仅是《清史稿》等著作的重要依据，还很早被翻译成外文出版，产生了重要的国际影响力。然而，学术界对张穆其人、其学术成就的系统研究却一直处于空白状态，这与张穆在中国学术史上的地位极不相称。《张穆全集》首次将张穆在历史地理及学术史方面的著作进行汇总与集成，其中包括《蒙古游牧记》《魏延昌地形志》《？斋文集》《？斋诗集》《顾亭林先生年谱》《阎潜丘先生年谱》等多部著述。全书共4册，全面总结了张穆的学术成就与贡献，整理了其历史地理方面的学术成就。它可以让我们更好地梳理张穆的学术发展历程，领悟其学术理念与方法的来源、形成与特征，从而为研究中国现代学术的发展提供指引。