国学著作
-
实用英语听说教程3朱琳，李冰《实用英语听说教程3》的选题紧紧围绕大学生的校园生活和社会活动，题材广泛，具有趣味性、可思性，创造性的特点。在教材提供的主题和语言的支撑下，运用任务式、参与式、启发式、讨论式、情景教学法、交际法等多种教学方法，完成学生语言输入与输出的整个过程。旨在培养学生的听说能力、交际能力及语言应用能力。并引导学生创造性地使用语言完成日常交际活动，组织语言表达自己的思想。 -
新视野英语教程3郑树棠，胡全生《新视野英语教程3（读写教程教师用书 第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》是一套专供全国高职高专院校使用的英语教材。第三版延续了前两版注重语言基础，培养综合能力的优势，在编写中更加注重选材的时代性、练习的针对性和资源的多样性，有效提高学生的英语语言技能，跨文化交际能力与自主学习策略，使学生具备应用英语处理未来与职业相关的业务的能力，以适应不同工作岗位的需要，并未今后的可持续发展打下良好的基础。《新视野英语教程3（读写教程教师用书 第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》每单元包括四大部分：第一部分（Teaching Focus and Topic Exploration）：从主题、词汇、语法和写作等层面总结本单元学习重点和难点，探索单元主题。第二部分（Understanding and Learning）：提供与课文相关的详细讲解与释例，包括 ：1）A篇课文的背景介绍或参考资料、教学建议、课文结构和语言点详释；2）B篇课文的背景介绍或参考资料、教学建议和语言点详释；3）针对实用写作训练部分的教学建议。第三部分（Key to Exercises）：提供Exploring the Topic，Section A，Section B和Section C所有练习的答案。第四部分（Reading Passage Translation）：提供A、B两篇课文的参考译文。 -
新版实用英语视听说教程杨登新，胡娜，郁文杨登新、胡娜、郁文主编的《新版实用英语视听 说教程》设计了16个单元，每个单元由Lead-in， Listening，Viewing，Speaking和Useful Expressions共5个部分组成，均包含10个任务或活动 。 《新版实用英语视听说教程》包括学生用书和教 师用书两册，本书为其中的教师用书册。 -
外语输出型教学与形式协商罗钱军语言学习的最终目的是实际的应用，如果学习者只接受语言输入而无输出，便不能保证可理解输入假设的可行性。多年来，我国高校英语教学经历了一系列基础建设和改革发展，教学条件尤其是英语语言输入途径与输入量等问题有了显著改善，但教学效果仍不理想。在此背景下，Merrill Swain（1985）提出的输出假设开始引起我国外语界的注意，已有相当一部分研究者和教师以语言输出方面的说和写为切人点，探究和深化高校英语教学改革，以促进大学生英语交际能力的提高。《外语输出型教学与“形式协商”》旨在顺应这一改革的潮流，探讨如何在高校输出型课堂教学中有效开展外语的形式教学。 -
新版实用英语视听说教程杨登新，胡娜，郁文杨登新、胡娜、郁文主编的《新版实用英语视听 说教程》设计了16个单元，每个单元由Lead-in， Listening，Viewing，Speaking和Useful Expressions共5个部分组成，均包含10个任务或活动 。 《新版实用英语视听说教程》包括学生用书和教 师用书两册，本书为其中的学生用书册。 -
信息化语境下大学英语课堂生态研究刘长江本研究采用跨学科的研究视角，运用生态学和系统科学的相关理论，按照发现问题、描述问题、分析问题和解决问题的基本思路，对信息化语境下的大学英语课堂生态进行了系统分析和深度探究，最终提出了消解大学英语课堂生态失衡问题的方略和举措。具体地说，就是将大学英语课堂视为一个微观教育生态系统予以研究，重点回答了4个问题：①大学英语课堂生态具有怎样的结构、功能和特征？②信息化语境下的大学英语课堂生态存在哪些失衡现象？③大学英语课堂生态的失衡与现代信息技术的使用有何关联？④如何在信息化语境下重构大学英语课堂生态？这四个问题属于渐进式问题，关于前一问题的研究构成了后续问题研究的基础。 -
英语张辰昀 著暂缺简介... -
汉英语序对比研究胡明亮，郑继娥《汉英语序对比研究》，本书简介： 汉语和英语的语序都受制于各自的句法规则，同时也表示特定的语义关系，以及各种语用功能。汉英语序在句法、语义和语用上，有同有异。从句法结构看，汉语的语序更为灵活，英语则比较固定。 -
外语教学流派指引下的多维立体教学模式的建构李雪，史磊，曹菲《外语教学流派指引下的多维立体教学模式的建构》就外语教学方法的理论基础及构建多维立体 教学模式进行了演绎和阐述；从外语教学实际出发， 予以阐明课堂教学中的过程、原则、内容和对象以及 基本方法；在宏观认识下，就教学要点、操作和教学 步骤，以精彩的实例加以阐释。李雪、史磊、曹菲编著的《外语教学流派指引下 的多维立体教学模式的建构》旨在分析各类教学方法 的优缺点，找出其共同规律，吸取各派的经验教训， 弃其糟粕，取其精华，为广大外语教师及研究人员所 用。 -
互文翻译的语境重构向红《互文翻译的语境重构 以英译为例》以《红楼梦》英译为例，将互文性理论和语境理论结合于翻译研完之中，从互文翻译的话境重构视角探究译者如何在译文中构建翻译语境。
