《演进与变革：网络环境下的英语教学研究》立足互联网的大背景，首先从中国高等教育面临的机遇与挑战出发，研究了英语教学的内涵、因素与教学常用方法。其次，《演进与变革：网络环境下的英语教学研究》介绍了当前网络环境下大学英语教学现状。目前，英语课堂存在着一些失衡，需要进行英语课堂生态的重构。网络环境下，英语的教学策略与学习策略都需要进行改革，以适应现代高校英语教育。再次，《演进与变革：网络环境下的英语教学研究》研究了网络环境下英语自主学习、移动学习、微课和多模态课堂教学的应用。最后，阐述了网络环境下英语教师专业发展研究的相关内容。

戴尔·卡耐基先生从上世纪初就开始讲授他的成人训练课程，开创了美国的成人教育运动。他的成功哲学与处世技巧对当今时代的年轻人来说，仍然是一个永恒的人生课题。本书汇集了卡耐基有关口才与社交艺术的精华，教给人们一些处世的基本原则和生存之道，这是我们每个人都应该学习的人生必修课。

自人类社会存在以来，战争的阴影便从未消散，对战争问题的讨论在古代东西方典籍中均有大量记载。古诗人、哲人、史家从哲学、神学和政治等多个角度对战争与正义问题进行了研究。使“正义战争”（justumbellum）、“战争法权”（jusbelli）成为专业化的法律论题则要归功于罗马人。无论是讨论战争与正义的关系，还是将战争司法化，皆意在发现某种意义标准，建构某种规则，战争这种“无法”状态的毁灭性。不过，这些讨论仍然散见于各种作品之中，未成系统。而历史上关于战争法权的系统研究之作：《论战争法》则出自14世纪意大利法学家莱尼亚诺的乔瓦尼之手。《论战争法》开篇就把战争分为“天国的精神性战争”、“灵魂的精神性战争”、“普遍的肉体性战争”以及特殊的肉体性战争等七种类型，观点奇瑰、发前人所未发。之后，全书以上百个分论题铺陈论证各种类型的战争的起源、规则等问题，每个论题的论证都采用三段论格式，不仅逻辑严密，而且引经据典，对古代异教、希伯来**、基督教教父以及罗马法等伟大经典的使用游刃有余，修辞亦极其华丽，堪称战争法撰述史上的一部奇书。同时，《论战争法》融贯神法、自然法、罗马法三股传统讨论战争法权问题的写作手法，奠立后世战争法写作的基本范式。因此，《论战争法》在某种意义上可以视为战争法与国际法系统研究的开端。

马克思的《资本论》是近代世界重要的著作之一。三卷本《资本论》包含了马克思对资本主义特征和历史的深入思考。《资本论》在世界范围内对政治和经济产生了重要影响，至今依然有强烈的现实意义。在本书中，大卫？哈维首次系统阐述了如何用《资本论》的视角来理解当下世界。　哈维以凝练的写法概述了马克思对资本的分析建构。哈维不仅解释了马克思的睿智见解和深远影响，而且他根据过去一个半世纪的经济和社会变革拓展了马克思的叙述，并把对《资本论》的解读同21世纪的全球化进程有机地联系起来。因此本书不仅是对人类重要的政治经济学著作的导读，也是一位有着长达半个世纪研究生涯的学者对马克思思想的重构和发展。　在本书中，哈维提醒我们，资本依然在我们身边，依然鲜活，在某些时候资本出现病灶和失控（金融危机），在某些时候又显得膨胀而甚嚣尘上（互联网泡沫、房地产泡沫等）。

备受年轻人欢迎的国学导师，傅佩荣教授全新力作！中国四哲经典系列新书，系列重磅作品之《傅佩荣讲孟子》。 孟子继承、发扬孔子思想，建构了完整的儒家体系。孟子身处七国争雄、众说纷纭之乱世，肩负木铎的使命。周游列国，与各国君主对谈仁政理想，思虑精微，辩才无碍。主张人性向善，犹如水向下流，从人基本的心之四端来开展。用各种寓言、格言、比喻说明人的生命有其价值，要培养浩然之气。 本书以浅显易懂的文字，探究孟子的政治理想与人生价值。期望藉由儒家思想的引导，使这一生过得充实，慢慢走向完美。

《楞严经》从阿难与摩登伽女共堕情天欲海起，询问阿难出家学佛之因，由此开始“七处征心、八还辨见”，探究身心二者之关系，再由精神到物质，由人生而宇宙，节节剖解，条理井然，最后剖析五阴之空性，得出明心见性之结论。 南怀瑾先生认为，《楞严经》是一部能概括佛法精要的经典，其中既有高深的哲学理论，也有科学的实验，值得认真研读。因此，先生不辞辛苦将其翻译成现代语言，并作简要解释，旨在阐明楞严之大义，期使读者由此悟得真实智慧和人生真理。

《董仲舒与儒学研究（第六辑）》收选靠前外研究董仲舒的知名学者的成果，包括“董子人性说与道德学”“董子政治思想与政治哲学”“董子法律学”“董学与孔孟”“儒学基本问题研究”“儒学史问题研究“董学创新研究”等部分，反映了该研究领域的近期新进展，具有较大的学术影响力和出版价值。

《董仲舒与儒学研究（第五辑）》收选靠前外研究董仲舒的知名学者的成果，包括“特约主持人按语”“董仲舒的地位与影响”“董子经学”“董子天观道”“董学研究史”“董学史问题研究”“董学创新研究”等部分，反映了该研究领域的近期新进展，具有较大的学术影响力和出版价值。

词汇教学是英语教师热议的话题之一。学什么？怎么学？如何教？本书从中小学英语教师教学的实际问题出发，聚焦英语词汇教学的三个重要方面：了解词汇本身，了解词汇习得，了解词汇教学；立足问题分析，分享解决方案，提供案例，探讨思路，为英语教师提供教学参考。

《周易程氏传》又名《伊川易传》，是北宋著名理学家程颐的重要代表作，在易学史和哲学史上都有着重要的地位。当代易学史家朱伯崑说：“从易学史上看，流传下来的义理学派的代表著作，可以说前有王弼《周易注》，后有《程氏易传》。”王弼扫除汉代易学的复杂象数理论，又从先秦《易传》中总结“易象”的规律，从卦爻象推导出卦爻辞，并在此引申出一套义理学说，也是对先秦易学“格物、致知”诠释方法的继承与发展。但其义理学方面偏于老庄，又引起儒学家的批评。 程颐的老师、宋代大儒胡瑗一方面继承王弼易学扫除象数以理解易的传统，一方面又注意到克服王弼以老庄解易的弊端。而真正起到正本清源、扭转乾坤作用的，还是程颐。《周易程氏传》时刻把握住以儒理解《易》的这一根本原则，成为了义理易学的高峰。《周易程氏传译注》设计了原文、注释、翻译、经史合参四个环节。“经史合参”环节是本书的一大特色，书中选取了大量的历史典故以印证经典提出的义理思想。这是对程颐、杨万里“引史证经”解《易》传统的继承，还可以引导读者培养通经致用。