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《清末民国时期中国法学教育的近代化研究》按时间可以划分为三个阶段：清朝末年时期，北洋政府时期和南京国民政府时期。按教育内容可划分为通识性法学教育和专业性法学教育，专业性的法学教育又可细分为私立法学教育和公立法学教育两种类型。法学教育的近代化是一个系统工程，教育管理是法学教育的一部分，文章通过对清末民国时期法学教育的管理进行探究，可以对当时法学教育的状况有更清晰的认识。同时，清末民国时期是近代中国社会发生巨变的时期，各时期法律教育群体的构成及其思想积极地促进了法律文化传播、法治社会建设，对这类群体的研究有助于深化了解法学教育近代化演进的历程和不同时期的不同特征。具有了先进法律文化知识的教育群体，制定了比较完善的近代法律体系，通过新式法学教育管理模式培养出来了优秀的法律人才，三者互为一体，*终创造和形成了中国近代的法学教育。

《我国大规模侵权责任保险制度构建论》通过将民法学与保险法学等有关理论紧密地结合起来，并综合运用类型化分析、系统化分析、比较分析、案例分析、经济分析以及历史分析等方法，对有关大规模侵权救济的学说、判例和立法进行了较为全面、系统、深入的研究。在对“大规模侵权”的概念、特征、发生机制、法律对策以及大规模侵权救济法律制度的基本内容和结构进行细致分析的基础上，就大规模侵权责任保险制度的理论基础、制度建构的必要性、可行性解析、域外经验进行考察以及对我国大规模侵权责任保险制度的规则设计等问题进行了全面的研究。

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南粤法治报告会是“百名法学家百场报告会”活动的延续与深化，主要作用在于全面深入地进行推进依法治国重大意义以及有关法律知识的解读与宣传，为建设法治国家、法治政府、法治社会营造学法、懂法、守法、用法的良好氛围，引导群众自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力实现以法治思维、法治方式化解社会矛盾，维护社会稳定，为加快实现“平安广东”、“法治广东”而努力。