《张恨水传》的作者马季，是一位作家，以作家特有的笔力与眼光，以第三人称的角度叙述了张恨水的人生经历和创作成就。本书深度挖掘张恨水小说的社会价值，并通过其曲折的经历，透视“中国大仲马”“通俗小说大师”的人生风貌。

“中国英语能力等级量表”是国家重大科研项目，作为其成果，《中国英语能力等级量表》（语言文字规范 GF 0018-2018）已于2018年2月正式发布，并于2018年6月1日起实施。为方便各界更好地理解、使用《量表》，教育部考试中心组织专家编写了《中国英语能力等级量表研究》一书，主要从量表研制的背景、理论依据、研究方法、研究步骤、研究结果、以及量表在英语教学、学习、测评中的应用等几个方面对《量表》进行阐释和解读。

不同国家和地区在基础教育国际化特色办学质量保障方面有哪些标准体系？它们对中国的国际化特色办学具有怎样的借鉴意义？国际化特色学校的课程设计和教师发展怎样才能更科学？中国的国际化特色办学如何实现从0到1的突破？ 本书凝聚行业智慧，围绕国际化特色学校质量保障标准体系建立、课程与教师发展、挑战与解决方案，将国际化特色办学的探索与实践提升到系统化层面，并提出了一系列建设性意见。

本书对迄今出土的四古本《老子》，即郭店楚简《老子》、帛书本《老子》、北大汉简《老子》进行了细致的考证与比较，着重研究这些《老子》“早期传本”的分章、章次、分篇、篇次等结构方面的表现形态及演变。 以《老子》一书为个案，深化了对古书形成的认识。

五四运动前夕，美国教育家杜威博士应北京大学、江苏省教育会等单位的邀请来中国讲学。1919 年 5 月自日本抵上海，1921 年 7 月离北京回国。 《杜威在华学谱》以时间为序，搜集整理了杜威在华两年间的日程安排、重要事件文字记录，包括杜威对当时发生的大量的中国现象、事件和运动的理解、评论等。本书是一份杜威在华活动的学术性断代年谱，将合理可靠地“诠释”杜威访华的场景与面貌。杜威在中国的访问，不仅深刻影响了中国，而且深刻影响了杜威。“这两年，是我生活中最有兴味的时期，学得也比什么时候都多。”“我向来主张东西文化的汇合，中国就是东西文化的交点。”（《晨报》1921年7月1日）他对中国社会的观察，对中国文化的体验，对中国人生活方式的体察，有助于我们重新认识中国文化的现代意义和世界意义。

本套字帖精选经典国学典籍，或全篇或节选。内容分为田字格对临、减黑描临、对应译文、范字举例书写要领。字体书写由有名硬笔书法家田英章、田雪松执行，字体清秀俊美，符合读者书写需求，能很大限度提升读者书写兴趣和达到书写效果，即有练习书法之用，也能领会、感悟词文带来的启迪。是一套真正写字、学文、悟理、读典的经典丛书。

《三国志》是晋代陈寿撰写的史学名著，记载了从魏文帝黄初元年（220）至晋武帝太康元年（280）魏、蜀、吴三国鼎立时期的历史，具有极高的史料价值和文学价值。本书在翻译的过程中，坚持理解当先，直译为主，尊重原文，兼顾变通的原则，该质朴的仍以白描为体，诗赋文奏则重点修饰，有韵叶韵，讲究句式的规范整齐，追求翻译达到“信、达、雅”的效果。

指示语是语言形式关联语境直接的表现，故向来是语义学与语用学的重要研究课题。学界很少有人系统全面地研究其它指示动词，尤其是结合真实话语语料做出解释的。指示动词的这一研究现状促就了本书的研究对象：指示行动动词（deictic action verbs），即讨论话语理解中的行动动词是如何关联或指示话语语境的。本书在指示动词的研究现状基础上，扩展了对自然话语中动词指示语境的考察，即关注了行动动词对语境关联的特征。

《拯救者的祭酒：柏拉图的科学叙事》从修辞学视角对柏拉图《理想国》的叙述言辞进行分析，窥视其思想的真实意图。《理想国》是在柏拉图的老师苏格拉底之死的刺激下创作的作品，在作品中戏虐与严肃交杂，滑稽与真诚同在。《拯救者的祭酒：柏拉图的科学叙事》共分为六章：“强制与说服”“真实与谎言”“真理与谬误”“政制与人”“悲剧与喜剧”“柏拉图《理想国》对西方社会的影响”等，阐述了苏格拉底对希腊社会流行的思想观念的批驳，分析了《理想国》中苏格拉底筹建的理想城邦的合理性与可行性等，通过对柏拉图《理想国》叙述风格的分析与写作意图的推理，充分展示这部作品的喜剧手法与思想意图的表达方式。

《新时代日语》是高等学校日语专业本科生精读教材，以“高等院校日语专业教学大纲”为指导，在汲取以往日语教材编写经验的基础上，融入了国外和其他语种教材编写的先进理念和方法，由国内多所高校专家共同参与编写而成。全套教材共六册，其中基础阶段四册，每学期一册：高级阶段两册，每学年一册。《新时代日语（教师用书2）》注重外语的工具性和人文性的有机结合，在确保语言技能养成的同时，注重综合素质的培养，使学生不仅具有扎实的日语语言能力，而且掌握丰富的专业知识，成为具备较高跨文化交际能力，适应对外人文交流需求的日语专业人才。第二册供一年级下学期使用。全书共15课，每课由前文、会话、单词一览、语法解析、相关表达、场景设定和课后练习等部分构成。教学内容循序渐进、合理有序，场景设置贴近生活、生动有趣，知识点解说准确详实、简明易懂，练习形式多样、针对性强。《新时代日语（教师用书2）》是与《新时代日语（2）学生用书》配套的教师用书，内容包括单词解说、课文翻译和练习参考答案等。