《读书杂志》是清代乾嘉时期朴学大师王念孙关于校勘兼训诂的读书札记汇编。校勘训释《逸周书》《战国策》《史记》《汉书》《管子》《晏子春秋》《墨子》《荀子》《淮南内 篇》等重要史籍的内容。在校释文献方面超越了经书范围，广泛涉及史部、子部文献，更加博通。在方法上能综合运用多种校法以正讹误，善于用因音求义、文献互证的方法以考训 诂。本书以王氏家刻本为底本进行整理，吸收学术界新近的研究成果，以繁体横排的形式，为学界提供一个全新的方便使用的点校本。

《长安金石研究丛书》包括《另眼看古书》《碑拓赏鉴》《金文小考》《汉字的韵味》四部著作。《另眼看古书》是引导读者从一个新的角度来阅读传统古籍；《碑拓赏鉴》这种综合性的研究欣赏在全国甚为少见；《金文小考》有不少文字都是作者次考出，这为临习金文者提供了极大的帮助；《汉字的韵味》展现了汉代文字艺术变化的美感。这四部书所涉及内容，能为广大读者与专业研究者提供真实可靠的艺术之美与文献资料。

个人随笔集。这是一本异乡人讲述自己与扬州如何结缘的书，是一本表达对扬州这片土地深情的书。从一个异乡人的角度讲述了扬州园林之美、历史之美、经济发展之美、古巷之美、文人之美、淮扬菜之美、运河之美、工民间艺之美。本书内容丰富，文字优美，感情真挚，从大小园林到曲折古巷，从风景名胜到当地美食……所展示的照片与人文历史故事都蕴含着丰富的历史文化渊源，内容积极向上，以异乡人的视角描写扬州，希望到访过扬州的人阅读这本书，能有所共鸣；没来过扬州的人读完这本书，也能感受这座城市的无穷魅力。

本书共分为十一章：第一、二章：民族地区外语教育研究发展、现状调查；第三、四章：民族地区中小学复合形态学科教育可能、英语教育复合形态路径探索；第五—八章：中小学英语教育及民族地区小、初、高英语教育复合形态区域性实践探索；第九—十一章：民族地区，包括布依族、彝族地区，外语教育非对称双语模式及实践探索。复合形态的外语教育路径特别适合我国少数民族地区外语教育现状与未来发展需求。

基于全球化对英语教学的影响以及英关文学对英语教学的作用，作者在总结前人优秀研究成果以及自身丰富教学经验的基础上，对全球化语境下英关文学与英语教学的交融问题进行了探究。本书共分为七章，第一章介绍了全球化的概念与性质．梳理了全球化时代的特征，分析了英语全球化的背景、定义、特点，揭示了英语全球化的发展趋势，为读者的后续阅读奠定了基础。第二章与第三章在把握英国文学历史发展进程与关国文学历史发展进程的前提下，阐述了全球化语境下英关文学研究的趋向问题，分别为关学层面的研究趋向与作品层面的研究趋向。第四章与第五章对全球化语境下英语教学基础知识进行了解读，并总结了全球化语境下英语教学的新模式，主要有英语跨文化教学模式、英语信息化教学模式以及生英语生态教学模式。第六章描绘了全球化语境下的英关文学教学图景，揭示了全球化时代中国英关文学教学现状与对策，创新了全球化语境下英关文学教学的模式，论述了英关文学课程与国际传播后备人才培养问题。第七章阐述了基于英关文学的中国英语教学本土化问题，指出了英语本土化的含义。明晰了英语全球化与英语本土化的关系，更是给出了英关文学融入中国英语教学的方法。本书结构合理，内容丰富，从全球化语境出发，对英关文学与英语教学的交融问题进行了具体探究，以期为英语教学的发展提供新的方向。

本书立足信息化背景对大学英语教学的新发展进行了全面探索。介绍了信息化教学的基本知识；从计算机对大学英语教学的辅助入手，分析了信息技术与大学英语教学课程的整合，探讨了包括微信、微博在内的大学英语移动网络教学模式，同时对翻转课堂、慕课、微课在大学英语教学中的融入及其具体模式构建与实施加以研究，对互联网环境下依托现代教育平台的大学英语“线上＋线下”融合教学略加探讨，并阐释了基于“产出导向法”的大学英语信息化教学的理论与实践；关注英语教学中的学生与教师两大因素，分析了信息化背景下学生自主学习能力的培养与教师的专业化发展路径。本书可供高校英语教学工作者与学习者使用，也可为相关研究人员提供参考。

翻译是理解与表达的结合，理解是前提，是先决条件，但理解什么呢？毫无疑问，是理解文本的“意义”，因此，“意义”就是译者无法规避的问题，也是译者首先要解决的问题。译者在准确把握原作意义后，在可发挥的限度内贴切地表达，把意义顺利传递给读者，这是译者需要关心的第二个大问题。伴随符号学、语言学、社会学等学科的发展，翻译对意义研究的关注也呈现出三个层面的转移：语言结构中的意义、篇章文本间的意义、语境文化中的意义。哲学家、语言学家和翻译家对此三方面的意义观念都曾作以不同程度的阐述。在把握形而上的理论辨析后，我们也会对具体译例展开详细分析，这也是这本小书的大致结构。

本书共分为八章，第一章是对商务英语基础知识的阐释，主要有商务英语的起源与概念、商务英语的性质与语言特点、不同视野中的商务英语分析。第二章总结了商务英语教学基本理论，揭示了商务英语教学的现状，构建了商务英语教学基本方法体系，指出了商务英语教学的发展趋势。第三章具体分析了信息技术与商务英语课程整合问题，论述了信息技术对教育的影响，总结了信息技术与课程整合的三个阶段，提出了信息技术与商务英语课程整合的思路与方法。第四章到第八章对商务英语教学与信息化融合问题展开了具体论述，主要包括慕课融入商务英语教学、翻转课堂融入商务英语教学、多媒体网络化商务英语教学、网络环境下商务英语实践教学研究、网络环境下商务英语生态化教学研究。本书结构合理，内容丰富，从信息化视角探讨了商务英语教学问题，既分析了信息技术带给商务英语教学的影响，也指出了商务英语教学改革的信息化道路。

《吴子》又名《吴起兵法》《吴子兵法》等，战国吴起著，是吴起千百次军事斗争的经验总结和实践结果，包含了吴起宝贵的军事思想与见解，是一部兵学经典，在中国兵学史上占有 重要地位。《吴子汇校集释》为《子海精华编》之一种，以《武经七书》南宋刻本为底本，参以《群书治要》《通典》《太平御览》等引文及重要注本，，历时数载，增删数次，将古 籍整理与学术研究相结合，予以精审精校，又遍采相关古籍，尤其是竭力搜集海外旧籍注本，补遗漏，疏旧解，辨正误，决疑难，是《吴子》一书全新而详尽的版本，颇有助于展现此 兵学经典的精髓、认识吴起的军事思想，具有较高的学术价值与文献价值。

在近代史所藏档案文献中，晚清民国时期的人物日记格外引人注目。据初步统计，馆藏稿本、钞本日记约110种，其中大部分是稿本。经过衡量比较，编者从中选出31种付印，如《定边日记》《李星沅日记》《吴焘日记》《张朝墉日记》《潞生日记》等，汇集而成《近代史研究所藏稿钞本日记丛刊》。为研究者更为便利地使用此书，现将选编的每种日记提要重新汇集一册，且每种后附有卷端以及精选的重要书影，全彩印刷，兼具图录性质。读者在使用过程中，既能直观了解近代史研究所收藏的日记，亦能藉由图像了解每种日记的保存现状。