国学入门
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三字经百家姓千字文朱立春 编《中华经典藏书：三字经 百家姓 千字文》将中国历代蒙学经典基本上全部予以收录，包括《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《重订增广贤文》、《幼学琼林》、《笠翁对韵》等，汇集了中国古代有关文史哲经、典章制度、天文地理、名物典故、风俗人情、礼仪道德等多方面内容。同时，编者从蒙学经典的文化背景、思想内容、作者等方面作了题解，并对原文中的生僻字、繁难词句、典故出处等进行注释或全文翻译，方便读者阅读。 -
新国学研究汕头大学新国学研究中心 编《新国学研究：第9辑》旨在重建中国学术的整体观念，并在这种新的整体观念的基础上更加主动积极地、更加有效的从事各个不同领域、不同学科和不同专业的学术研究。“新国学”并不排斥任何一个有价值的研究成果及往原有“国学”观念基础上取得的学本成果，只是要把这些成果纳入到“新国学”这个更大的学术整体中进行阐释、理解和运用，使之有机地融合到民族学术整体之中。目的是使“国学”真正成为涵盖中国学术的全部成果、真正体现中国学术的独立性和整体性的学术概念。 -
大家写给大家章太炎 著《大家写给大家（第2辑）：国学述闻》主要内容包括：国学的本体、经史非神话、经典诸子非宗教、历史非小说传奇、治国学的方法、辨书籍的真伪、通小学、明地理、知古今人情的变迁、辨文学应用等。 -
重读国学郑张欢 著《重读国学》从国学经典《诗经》、《书经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《孙子兵法》、《周易》中选择最能体现中国传统思想文化精髓的篇章进行注释解读，从而寻找中国传统思想文化之源。绪论则通过中西文化的比较及西方文化进入中国后带来的负面影响，提出国学补课的迫切性。作者善于从中国文字的形成及其所包含信息的角度对国学经典进行解读，并注重各经典著作之间的相互关联，形成自己独到的见解。有学者说他“颇有见人所不见，言人所未言之处”（军事科学院刘庆）。 -
国学名师课堂黎孟德 著《：黎教授教你读唐诗》以精炼的语言、实用的讲解-为广大的国学爱好者和中小学师生导引了一条更为便捷的入门之路。《：黎教授教你读唐诗》和中国古典诗词名句做了极为精辟的讲解，同时，对它们的文学成就、艺术特色、写作技巧以及如何读懂并吸收其精华的方法，都作了精彩的论述，《：黎教授教你读唐诗》对中小学进行传统文化教学、提高中小学生阅读和写作能力都会起到事半功倍的效果。 -
国学名师课堂黎孟德 著《：黎教授教你读宋词》是一套通俗实用的国学普及读物，它以精炼的语言、实用的讲解-为广大的国学爱好者和中小学师生导引了一条更为便捷的入门之路。《：黎教授教你读宋词》做了极为精辟的讲解，同时，对它们的文学成就、艺术特色、写作技巧以及如何读懂并吸收其精华的方法，都作了精彩的论述。《：黎教授教你读宋词》对中小学进行传统文化教学、提高中小学生阅读和写作能力都会起到事半功倍的效果。 -
国学名师课堂黎孟德 著《：黎教授教你读论语》是一套通俗实用的国学普及读物，它以精炼的语言、实用的讲解-为广大的国学爱好者和中小学师生导引了一条更为便捷的入门之路。《：黎教授教你读论语》做了极为精辟的讲解，同时，对它们的文学成就、艺术特色、写作技巧以及如何读懂并吸收其精华的方法，都作了精彩的论述。《：黎教授教你读论语》对中小学进行传统文化教学、提高中小学生阅读和写作能力都会起到事半功倍的效果。 -
国学名师课堂黎孟德 著《《国学名师课堂》：黎教授教你读史记》是一套通俗实用的国学普及读物，它以精炼的语言、实用的讲解-为广大的国学爱好者和中小学师生导引了一条更为便捷的入门之路。《《国学名师课堂》：黎教授教你读史记》做了极为精辟的讲解，同时，对它们的文学成就、艺术特色、写作技巧以及如何读懂并吸收其精华的方法，都作了精彩的论述。《《国学名师课堂》：黎教授教你读史记》对中小学进行传统文化教学、提高中小学生阅读和写作能力都会起到事半功倍的效果。 -
六韬·鬼谷子诵读本“中华诵·经典诵读行动”读本编委会 编 熊剑平，谷振诣 注《“中华诵·经典诵读行动”读本系列：六韬·鬼谷子诵读本》的正文前有“内容导读”和“诵读指导”。“内容导读”包括对经典的成书过程、作者和作品思想等方面的综述，“诵读指导”则请播音专业的专家从朗诵角度对每《“中华诵·经典诵读行动”读本系列：六韬·鬼谷子诵读本》诵读时的语气、重点和感情变化等进行指导。底本采用权威的通行本，正文原文采用三号楷体大字，符合学生阅读习惯，保护学生视力；字上用现代汉语拼音注音，拼音的标注以《汉语大字典》注音为准，在语流中发生变调的，一律标注本来的声调；页下附有难字、难词、难句注释，注释尽量参照最新研究成果，语言简洁通俗，表述精准易懂。 -
后汉书诵读本“中华诵·经典诵读行动”读本编委会 编 李永祥 注《“中华诵·经典诵读行动”读本系列：后汉书诵读本》的正文前有“内容导读”和“诵读指导”。“内容导读”包括对经典的成书过程、作者和作品思想等方面的综述，“诵读指导”则请播音专业的专家从朗诵角度对每《“中华诵·经典诵读行动”读本系列：后汉书诵读本》诵读时的语气、重点和感情变化等进行指导。底本采用权威的通行本，正文原文采用三号楷体大字，符合学生阅读习惯，保护学生视力；字上用现代汉语拼音注音，拼音的标注以《汉语大字典》注音为准，在语流中发生变调的，一律标注本来的声调；页下附有难字、难词、难句注释，注释尽量参照最新研究成果，语言简洁通俗，表述精准易懂。
