乐府是古代的音乐机构。汉武帝时期正式设置乐府，负责搜集民间歌谣，制定乐谱，以及训练乐工。凡是经过乐府谱曲、演唱的诗歌就叫乐府诗，此外，后世文人袭用乐府旧题或模仿乐府体裁所作的诗歌也被统称为乐府诗。乐府诗内容广博，题材丰富。《中华经典诵读 乐府诗选》精选了50首秦汉至唐朝的乐府诗歌，内容广泛，涉及劳动人民生活、征人离愁、徭役之苦、青年恋情、交际应酬、人生哲思等，对读者了解古代社会生活和精神气质有一定的帮助。

中华优秀传统文化浩如烟海，儒家思想博大精深，王阳明思想积淀着中华民族最深沉的精神追求，传承着中华民族精神的优秀基因，是现代人学习儒家思想、了解中国优秀传统文化的切入点之一。 为了传承和弘扬王阳明思想，便于现代人阅读王阳明著作，我们以隆庆六年《王文成公全集》为蓝本，精心编撰了这部文言文和白话文对照的《王阳明全集》，全书共八册，三十八卷，分为语录、文录、别录、外集、续编和附录六大部分。 这是一部适合所有人阅读的《王阳明全集》，是一部值得收藏的珍贵文献，也是中国传统文化研究者和爱好者不可多得的参考资料和工具书。

《古诗十九首》具有鲜明的艺术特色。这些诗歌短章，大多以一个具体的情景起兴，以单纯清新的艺术形象，给予读者饱满的感受，感情真挚，语言自然，具有很强的艺术感染力。《古诗十九首》非凡的艺术成就，引来了后世诗人的大量模拟之作。《中华经典诵读 古诗十九首》挑选了陆机、刘铄、谢惠连、鲍令晖、李白、韦应物、何景明、李攀龙、王夫之、王阎运等具有较强代表性的几家，虽然是模拟作品，但也是各具特色，个中优劣得失，读者朋友们可以通过参读对比，自己尝试着去感受。

《中华经典诵读 唐诗选》是“中华经典诵读”系列的一本。唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠。唐诗主要分为古体诗和近体诗两种形式，有唐一代，诗人们留下了许多世代传诵的杰作。《中华经典诵读 唐诗选》精选唐诗中的利于小学阶段学生诵读的部分经典诗篇，以原典为主，配上拼音，加上简单易懂的注释，以便诵读。选择标准是“名家名作”兼“易于理解”。因该书为少年儿童所编，为便于读者诵读和理解，书中未编入长篇，而以绝句、律诗，以及短篇古体诗、乐府诗为主。

词产生于唐，发展于五代，盛行于宋。唐代的词篇幅短小，艺术价值虽不及两宋词作，可读性依然很强。晚唐五代，词的内容和表达功能都有扩大。有宋一代，出现了柳永、苏轼、李清照、辛弃疾等大词人，形成了豪放与婉约两个主要的流派。《中华经典诵读 唐宋词选（拼音注释版）》是“中华经典诵读”系列之一，大致按照时间顺序，选择了一百余首篇幅较短的词作精心编校。全文注音，辅以注释，版面疏密有致，典雅大方，便于青少年欣赏及诵读，发扬优秀传统文化。

《论衡》是东汉哲学家王充的一部巨著，全书共八十五篇（其中《招致》仅存篇目）。作者针对当时社会流行的诸多虚妄之说进行论辩衡量，充分展现了其独立思考、勇于质疑的精神。 由于“全书浩繁”，为方便初学者阅读，原注者高苏垣先生从中选取其尤为重要者三十篇，且对所选篇目“披其菁华，芟其芜蔓”，进行精编。高先生有感于历代对《论衡》重视度不够，没有系统的校勘训诂之作，对《论衡》做了集注。 本书原注文辞精炼，内容丰富，既有对《论衡》文本的校勘，也有字词音义的解诂，还有对人物、掌故、地理、名物、典制等的阐释。书前有原注者所撰《绪言》，综合评介《论衡》其书及其整理研究史，简要交代本书编选的基本情况，“并就训诂、事类、校勘三者，举例若干条，列之于下，以略见董理是书之梗概”，对读者阅读本书和进一步研读相关著作都很有帮助。 新编承袭原本，查阅相关文献，对原文及注释做了校订工作，并在“新编导言”中着重介绍《论衡》的成书背景、思想内容及版本情况，冀能对读者阅读和使用本书有所帮助。

唐人五古笔力豪纵，气象万千，直接用于叙事、抒情、议论、写景，使其功能得到了空前的发挥，其代表作家李白、杜甫、王维、孟浩然、韦应物等。 七言古诗简称七古，起源于战国时期，甚至更早。唐代七古显示出大唐宏放的气象，手法多样，深沉开阔，代表诗人有李白、杜甫、韩愈。 五言律诗简称五律，是律诗的一种。五律源于五言古体，风格峻整，音律雄浑，含蓄深厚，成为唐人应制、应试以及日常生活中普遍采用的诗歌题材。唐代五律名家数不胜数，以王昌龄、王维、孟浩然、李白、杜甫、刘长卿成就为大。

《菜根谭》是一部明代清言小品文集，所收内容大多文辞优美，对仗工整，意味隽永，直指人心。它们糅合了儒家的中庸思想、道家的无为思想和佛家的出世思想，在修养、人生、处世、出世等方面都有独到见解，不仅能教人如何勘破世情，应对世事，亦能鼓励人磨炼意志、奋发向上，具有划时代的教育意义。

《蒙求》系唐朝李瀚所编著，是介绍掌故和各科知识为主要内容的儿童识字课本。《中华经典诵读 蒙求（拼音注释版）》都用四言韵文，每四个字是一个主谓结构的短句，上下两句成为对偶，各讲一个掌故，朗朗上口，易于记诵。全书所讲的，大部分是历史人物故事，也包括一些传说人物故事。不论是通俗程度、普及性亦或是可读性，都不失为古代蒙书中的佼佼者。

“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”家风是一个人精神成长的开端。有什么样的家风，就会有什么样的道德品性；有什么样的家风，就会有什么样的为人处。良好的家风，犹如春雨一般润物无声。家风的传承，关系到孩子的个人成长，关系到一个家族的兴旺，甚至关系到一个民族的未来，可谓“家风正，国风清”。曾仕强教授学贯中西，对中华传统文化有着深入而的理解。本书中，曾教授依托的中华传统文化，将家庭教育中的诸如孝道、婚恋、金钱、祖先甚至生死等问题从多角度行了深入浅出的阐释，说理通透，直达人心。曾教授认为，家庭是社会的细胞，若每个人都能维护好、传承好自己的家风，则界无为而治，人间万象泰和。无论时生多大变化，无论生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭、注重家教、注重家风，让忽视甚至遗忘的传统家风复兴，让每个孩子的童年都充满中国味道。