《国学典藏：彩图全解周易（超值全彩白金版）》蕴含着丰富的智慧，被誉为中国文化之祖、华夏文明之源。它对儒家、道学、中医等众多领域都产生过深远的影响。《国学典藏：彩图全解周易（超值全彩白金版）》不仅对卦的内容进行了讲解还对一些基本的知识予以了介绍。为了让更多的人了解这一著作并从中吸取智慧指导人生。

四书五经是“四书”和“五经”的合称。所谓四书，是指《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》这四本书，它们为儒家传道、授业的基本教材；所谓“五经”，是《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》和《春秋》这五本书的合称，经朱熹编定之后广为流传。四书五经是儒家思想文化的重要核心载体，是中华民族最为宝贵的精神财富。这些经典中蕴含了华夏先哲的智慧，记述了儒家学说的核心思想，内容涉及到历史、政治、哲学、文学等诸多方面。四书五经自南宋定名后一直延续至今，影响极为深远。阅读四书五经，既可修身养性，又可增智广识，还可立德励志。《彩图全解·四书五经（精华版）》在参考多个版本的基础上，对四书五经进行精编精选，通过增加注音、注释、译文等辅助性项目，为读者扫除了字、词、句等阅读障碍。同时，为帮助读者更为直观地理解和领会古代先贤的思想与精神，《彩图全解·四书五经（精华版）》选取了与正文相契合的精美插图示意，原汁原味地再现了当时历史背景、社会生活和人物的情感、精神风貌。对于文章中难于理解的部分，更做详细图解，让人一目了然。阅读四书五经，通晓古今智慧，塑造完整人格，丰富美好情感，同时改进我们的生活态度，工作态度和思维方式，成就不一样的人生。

四书五经是“四书”和“五经”的合称。所谓四书，是指《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》这四本书，它们为儒家传道、授业的基本教材；所谓“五经”，是《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》和《春秋》这五本书的合称，经朱熹编定之后广为流传。四书五经是儒家思想文化的重要核心载体，是中华民族最为宝贵的精神财富。这些经典中蕴含了华夏先哲的智慧，记述了儒家学说的核心思想，内容涉及历史、政治、哲学、文学等诸多方面。四书五经自南宋定名后一直延续至今，影响极为深远。阅读四书五经，既可修身养性，又可增智广识，还可立德励志。《国学典藏书系：四书五经详解（超值白金版）》在参考多个版本的基础上，对四书五经进行精编精选，通过增加注音、注释、译文等辅助性项目，为读者扫除了字、词、句等阅读障碍。同时，为帮助读者更为直观地理解和领会古代先贤的思想与精神，《国学典藏书系：四书五经详解（超值白金版）》选取了与正文相契合的精美插图示意，原汁原味地再现了当时历史背景、社会生活和人物的情感、精神风貌。对于文章中难于理解的部分，更做详细图解，让人一目了然。阅读四书五经，通晓古今智慧，塑造完整人格，丰富美好情感，同时改进我们的生活态度，工作态度和思维方式，成就不一样的人生。

四书五经是“四书”和“五经”的合称。所谓四书，是指《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》这四本书，它们为儒家传道、授业的基本教材；所谓“五经”，是《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》和《春秋》这五本书的合称，经朱熹编定之后广为流传。“四书五经”作为儒家学派的经书，详实地记载了中华民族思想文化发展史上最活跃时期的政治、军事、外交、文化等各方面的史实资料，以及影响中国文化几千年的重要哲学思想。它蕴涵了儒家思想的核心内容，是儒学认识论和方法论的集中体现，在世界文化史、思想史上具有极高的地位，是人类文明的共同遗产。千百年来，“四书五经”启迪了中国人对自然与社会的深刻感受，启发了华夏儿女的智慧，为中华民族文化的发展做出巨大的贡献。“四书五经”具有极大的影响力，使我们既可以通过它了解中华民族的历史、现状以及将来，也可以在汲取传统文化精髓的过程中，增智广识、立德励志。

《三字经》是儿童教育启蒙读物，自南宋问世以来，已经有700多年的历史了。我曾想，在这700多年漫长的历史岁月中，有多少儿童诵读过《三字经》，也许这个数字任何一位统计学者都无法统计，——他们的时代或安定或乱离，他们的家庭或温饱或贫穷，甚至他们或有书或无书，但是，他们都痴痴地诵读着这朗朗上口的《三字经》。诵读过《三字经》的儿童，一代又一代，这个队伍太庞大，在这个庞大的队伍中就有我的父亲母亲。一代又一代的中国儿童，在这本薄薄的、只有1000多字的小书中，读书明理，吸收人生所需的种种养料，并伴随终生。

《三字经注解》讲述《三字经》是中国古代最普及的启蒙读物之一，与《百家姓》《千字文》并称为三大启蒙读物。它文字浅显、琅琅上口，却又义理颇深。它文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，形式上为三字韵语，便于儿童记诵。它的内容侧重在劝学劝教，道德教育，数百年来对中华民族的精神与文化有深刻的影响。

《易经》是中华文明的根本，被称为儒家六经之首，是对後世影响最深、最广、最长的古经。《易经》最初是一部占筮之书，它“决嫌疑，定犹豫”。“易”是“简易”的意思，是说筮法比卜法简易。“易”也是“变易”的意思。据说周文王被囚羑里，演练伏羲八卦成六十四卦，周公做爻辞，孔子做十翼。孔子评价《易经》：“其称名也小，其取类也大；其旨远，其辞文；其言曲而中，其事肆而隐。因贰以济民行，以明先得之报。”《易经》的“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”曾激励着无数的志士仁人。《易经》是哲学家观察世界的智慧之源；《易经》是中医阴阳平衡理论的基石；《易经》是道家毕生修炼的功课；《易经》是科学研究的辩证法，其“否极泰来”包含着事物变化的奥秘；乃至于现代计算机就是建立在周易使用的二进制基础之上的！孔子说：“加我数年，五十以学易，可以无大过矣。”孔子研习《易经》，甚至数次磨断了连缀书简的牛皮。《易经》的重要性可见一斑！

《国学的大地》是作者从事国学教育、实践几十年以来的全面总结，以论文集的形式系统地阐述了国学的概念、人才观、教育观，国学发展的途径，国学在民族道德大厦建设中的作用。其中“源流之学与源流之用”的观点，国学人才“博悟通化用”的培养路径，国学发展“一教两制”的设计以及“知识渗透、学科嫁接、公理覆盖、人文化成”的国学愿景等都在业界引起轰动，是国学“资政利民”的经典力作。

《幸福的启蒙》着眼于弟子规课堂教学实践。幼儿园教师完全可以直接用于教学，小学教师也可以稍加改动变成适合小学生实际的教案，并且对其他传统文化教学研究机构与传统文化爱好者也都有很高的参考价值。对于回归幸福教育问题的提出，更是希望给各个学科的教学提供一个有益的参考，使我们今天整个的教育增加神圣感、幸福感，增加温暖和活力。对于今天的教育，祝福君明有两个愿望：一个愿望就是希望我们今天的教育首先必须回归德教为先的正途大道；另一个愿望就是让所有的学科都能成为学生幸福人生的乐土，道德升华的圣地，回归到师者传道第一的神圣，回归到学生“学而时习之不亦说乎”的无比美好。这就是我们之所以称为“幸福的启蒙”的真意。祝福君明几年来的道德启蒙之路的成功，充分说明我们有这个信心，更有这个强大的力量，真正达到幸福的启蒙。

《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合称《四书》，是儒家思想的经典，也是中国传统文化的代表性著作。《四书》深刻而丰富的思想内容，反映了中国古代的生活现实和人们认知的价值观念。《皇家读本：张居正讲评《大学·中庸》（修订本）》是明代万历初年（1573—1582年）大学士张居正为年仅十多岁的小皇帝朱翊钧讲读《四书》的讲本。讲本是用明代最通俗的白话文写成的，既深入浅出，又通俗易懂，而且很贴近生活，是一部很具时代特色、老少皆宜、雅俗共赏的《四书》读本。