国学入门
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经学教科书刘师培 著《民国学术文化名著：经学教科书》有两大优点：一是作者没有或较少学派的偏见。刘师培出身于古文经学世家，仪征刘氏几代人研究《左传》名声很高；但时代不同，刘师培学过西学，接受了现代学术的洗礼，成见比较少，而具开放的态度。刘书的另一优点是特别简明，每一课只有四五百字，却能把重要的内容、主要的意思说清楚。在这部未完成的教科书里最具分量的部分，在于疏解“易经”的篇章。作者不但会通汉懦之象数、宋儒之义理和清代易学重镇焦循之说，更能以那个年代极罕见的政治学、社会学、伦理学等的眼光来看待玄之又玄的易学，真不负“开风气”之名。 -
国学常识曹伯韩 著《民国学术文化名著：国学常识》是一本面向普通读者的国学入门读物。作者以浅显流畅的笔触，首先对国学作了概述，进而分章节对语言文字、史学、哲学、文学、自然科学、艺术及其代表性的人物、派别和学术观点予以介绍，并作了评述。阅读《民国学术文化名著：国学常识》，读者可以了解博大精深的中国传统文化，形成关于国学的较为全面的概念；有志于深入研究者，亦可通过《民国学术文化名著：国学常识》探寻进入国学殿堂之门径。 -
国学箴言杨树增 编暂缺简介... -
大师的国学课安悱 编《大师的国学课：读经典的方法》由《经典常谈》和《要籍解题及其读法》两卷组成，分别由朱自清和梁启超编写。系统介绍了国学经典，讲解了国学经典的作者背景、成书过程、内容真伪、版本优劣、篇次读法等。 -
大师的国学课太虚大师 著《大师的国学课：当罗什遇见玄奘》试图通过罗什译本与玄奘译本对读的方式，全面系统地阅读和理解《金刚经》的智慧。《大师的国学课：当罗什遇见玄奘》共分两部分，上卷由《讲录》释经前的综论、《释》的悬论与《义脉》（1921年10月，北京南池子夏宅）三篇文章组成，是谓解经。下卷由《讲录》和《释》的释经部分对读而成，延称为释经。释经部分的目录层次根据《讲录》的大纲而来。 -
无障碍读经典樊伟峻 译《无障碍读经典：庄子》分为内篇；外篇；杂篇三篇，主要内容包括：逍遥游；齐物论；养生主；人间世；德充符；大宗师；应帝王等。 -
读国学经典知历史冯源 著《读国学经典知历史》以知识性和趣味性为出发点，全方位、多角度地展示了各个领域最基础、最有意义和最为读者关注的中国历史常识，涵盖内容广泛，从远古神话到各个历史阶段的文化、人物、建筑古迹、民族风情、城市历史……不一而足。每个知识点短小精悍、字字珠玑，将史学容于百字之中，活脱脱绘就了一幅千姿百态、活灵活现的历史众生相图，迎合现代读者快节奏的生活及迅捷掌握信息的阅读需求，帮助读者开阔历史视野，悟出人生的道理。 -
北大国学课季风《北大国学课》搜集、整理了历代大师们的经典研究成果，以一种通俗、易懂的语言来剖析、解读传统国粹。在这里，我们将全书划分成了10个章节，分别是“史”、“儒”、“禅”、“道”、“法”、“兵”、“医”、“易”、“礼”、“食”，希望通过上述十个方面深入浅出的解读，能够帮助大家对于国学有一个系统化的认识。《北大国学课》立意明确，用典生动有趣，适于各个年龄、各个阶层的人士阅读。当然，华夏文明源远流长，我们在谋篇布局方面也无法做到面面俱到，想要真正将自己培养成一个大师级人物，凭借某一本著作是远远不够的。在这里，我们也真心希望每一位翻阅过这本书的读者，能够在自己喜欢的方向有所建树，成就自己的梦想。最后，衷心祝愿每一位读者都能够从这本书当中汲取到宝贵的知识，并日益精进，学有所成。 -
读懂中国张懿奕 著中华传统风土人情经过数千年的演变，有些形式已被逐渐改变，但仍与我们的生活有着千丝万缕的联系，有些还依然保持古朴的风俗，令人体验到历史生命的延续。了解风俗传承与演变的轨迹，是文化学者关注的课题，更是让每个人倍感亲切，能够从中发现知识和乐趣的最好途径。风土人情内涵极其丰富，涉及物质生活、精神生活诸多层次。《读懂中国：风土人情中的国学》将它们分为订婚嫁娶、生育丧葬、节日节庆和交往住所四大类别，精选100个词条，每个词条下都有“相关阅读”，为读者呈现中国传统风情最斑斓多姿的生动图景。 -
国学及其现代性天津市国学研究会，王处辉，查洪德 等编《国学及其现代性》围绕着三个主题精选出了三十一篇学术论文。第一编主题为“国学研究与当代文化自觉”，其中包括研究国学性质及当代意义的论文四篇，对国学进行综合性理论研究的论文四篇。第二编主题为“传统经典之现代诠释”，精选了以天津国学会顾问范曾先生之大作在内的十一篇论文。第三编主题为“传统道德与当代诚信社会建设”，集中了以天津学者为主并包括全国各地学者在内的十篇论文。这一编的主题是从现实社会中提出的，我们希望实现国学研究更直接地服务于当下中国社会文化建设与社会建设之需，所以想通过这一主题的设立，作为一次尝试。
