国学入门
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蒋氏中学基础国文三种蒋伯潜，蒋祖怡 著《章与句》是抗战爆发后蒋伯潜、蒋祖怡父子在寓居上海期间，积其多年从事中学国文教学的经验写就的介绍基础语文知识的三部小说之一，1940年由上海世界书局出版。书中描写的是流落上海的国文教师李亦平和他的学生章明、陈祖平等，时间背景为1940年前；其中主要讲述了讲了句的构成，几种常见的修辞格，文章的结构，开端和结尾，记述和描写，思想与想象等。这部小说在讲述这些基本知识的时候，也常常有一些作者独到的见解；书中对教师与学生之间融洽的关系有很好的描写，对书中人物的家庭生活和社交活动以及他们对社会、时局的议论也写得很真切。本书适合现今高中以上文化程度的读者阅读、欣赏。 -
格言联璧[清] 金缨 著崇文国学经典普及文库精装，国学经典是一个民族精神的函封，无论何时，打开这个函封，我们就能读出那些闪烁着智慧的文化密码。因此，了解民族文化，传承民族文化，最佳的途径就是阅读国学经典。《崇文国学经典普及文库》共34本，精选了中华传统文明中内涵丰富、经久流传的国学经典，包括史学的经典，文学的经典，哲学的经典，设计精美，采取双色印刷，图文并茂，品种丰富。阅读这些日久常新的经典，会带给我们理性和高雅，敏锐与睿智，以及丰富的内涵和无穷的乐趣。 -
全民阅读田冰莹 著《国学经典全知道》收录了中国历史上名气较大、影响最深、流传最广、价值较高的经典典籍，它们是政治学、经济学、社会学、军事学、成功学、教育学、文学、美学等各个领域的集大成者，思想性、艺术性俱佳。这些经典之作叩击着一代又一代人的心灵，给人们以精神上的享受和艺术上的熏陶。 -
北大国学课文章 著《北大国学课》分为经部、史部、子部、集部四个部分，涵盖经学、史学、诸子学说、古典文学、历代科学与艺术、典章制度等各个方面的内容，既涉及大量国学瑰宝知识，同时，还有北大学者的各种研究成果和观点佐证，力图用最简洁的文字将国学经典中最精华的思想传递给读者。一书在手，就如走进北大国学课堂；一卷在握，就将传统智慧收入囊中。 -
弟子规[清] 李毓秀 著；檀作文 编★传统蒙学重视诵读，是在最恰当的年纪，用最有效的方法，教青少年学文化。对于今天的国学及语文教育，颇有借鉴意义。有鉴于此，我们有必要重拾国粹，向广大青少年推广普及国学系列课程。★《弟子规》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，其内容涵盖了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处世、读书求学等方面的基本规范。本书是作者以其“雒诵堂”为教学实践基地，以亲身教学经历，为《弟子规：讲读本》配套使用所做的拼音版诵读本。 -
千家诗南宋]谢枋得，[清] 王相 著；檀作文 编★传统蒙学重视诵读，是在最恰当的年纪，用最有效的方法，教青少年学文化。对于今天的国学及语文教育，颇有借鉴意义。有鉴于此，我们有必要重拾国粹，向广大青少年推广普及国学系列课程，蒙学阶段即以“三百千千”为主而略有损益。★中国是一个诗歌历史悠久的国度，我们徜徉在其浩瀚精深、璀璨瑰丽的文化海洋里，流连忘返。阅读《千家诗》不仅可以培养青少年对美的感知和领悟，而且对了解中华传统文化知识也很有帮助。在青少年成长旅途中，《千家诗》就像是一位良师益友，让他们漫步在充满诗意的字里行间，并激发他们内心美好的情感和丰富的想象力。本书是作者以其“雒诵堂”为教学实践基地，以亲身教学经历，为《千家诗：讲读本》配套使用所做的拼音版诵读本。 -
楚辞补注洪兴祖 编；白化文 点校 校《楚辞补注》为《楚辞》研究著作。17卷。宋洪兴祖撰。此书为补正王逸《楚辞章句》之作。其体例为先列王逸注，再标“补曰”以申述己说，既补足王逸所未详，兼纠正王逸的疏误。补注中除训诂名物而外，还大量征引历史传说、神话故事，颇为详赡。另外，《楚辞章句》征引典籍，多不言书名，而此书所引，则必举出处。王逸以后的旧注，如郭璞《楚辞注》、徐邈《楚辞音》等，今多亡佚，而在此书的征引中尚可见一斑。如《七谏》补注引郭璞说：“鹅，野鹅也。”《离骚》补注“求索”的“索”字下引徐邈读作“苏故切”等。综观全书，虽错误疏漏之处难免，但态度谨严，辨析精密，所以《四库全书总目》称它“于《楚辞》诸注中，特为善本”。 -
千字文[南朝梁] 周兴嗣 著；檀作文 编★传统蒙学重视诵读，是在最恰当的年纪，用最有效的方法，教青少年学文化。对于今天的国学及语文教育，颇有借鉴意义。有鉴于此，我们有必要重拾国粹，向广大青少年推广普及国学系列课程。★《千字文》是南朝梁武帝时期的散骑侍郎周兴嗣所作的一篇韵文，全文由一千个不重复的字连缀成篇，音韵和谐、前后连贯、条理清晰，涵盖自然、历史、政治、军事、教育、伦理等多方面的内容，历来被视为儿童识字的范本，是儿童启蒙教育的必修课。本书是作者以其“雒诵堂”为教学实践基地，以亲身教学经历，为《千字文：讲读本》配套使用所做的拼音版诵读本。 -
五字鉴[明] 李廷机 著；檀作文 编★传统蒙学重视诵读，是在最恰当的年纪，用最有效的方法，教青少年学文化。对于今天的国学及语文教育，颇有借鉴意义。有鉴于此，我们有必要重拾国粹，向广大青少年推广普及国学系列课程。★《五字鉴》将我国上至远古蒙昧时期的神话、传说，下至元明时代的社会历史发展，按时间顺序，描述得详尽、全面、生动。而且主要选择一些历史大事，省略了细枝末节。以五字诗歌形式写成，读起来琅琅上口，易记易诵，是历代读书人都很喜欢的启蒙读物。对当今小读者来说，更应该从小沉醉在传统文化的熏陶之中。本书是作者以其“雒诵堂”为教学实践基地，以亲身教学经历，为《五字鉴：讲读本》配套使用所做的拼音版诵读本。 -
淮南子生命艺术思想研究赵欣 著《淮南子》涉及中国传统文化的诸多方面。由赵欣所著的《淮南子生命艺术思想研究》认为其从根本上凭借道家的美学思想，宇宙乃一完整的生命过程，而生命则为全息的宇宙缩影。书稿以“生命”为论述的核心，上接宇宙论，下接艺术论，试图将《淮南子》中所蕴含的关于美，关于艺术的思想揭示出来。
