本书是关于一个学校的筹建史，一位校长的教学理想付诸实践的记录。作者以详实的资料和自身作为校长筹建一个学校的真实感受，详细介绍了学校有关工作的方方面面，从学生到教师，从教育理念到实践过程，细致入微地向我们展示了一位心怀理想、认真办学的校长的心路历程，为当下教学工作的从业者提供了包括理论与实践在内的参考和帮助。

《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确提出物质与能量、结构与功能、系统与模型、稳定与变化这4个跨学科概念，并将其贯穿在13个科学核心概念之中。本书对这4个跨学科概念做了详细阐述，并提供丰富的跨学科实践案例，以提升教师对跨学科概念的理解，促进教师在日常教学中尝试从跨学科的角度提升科学教育质量，使学生更好地把握科学的整体连贯性，通过跨学科概念的学习促进对其他知识的理解。 本书适合科学教师、教研员、科学教育专业的学生及中学生阅读。对于教师和教研员，可以提升对跨学科概念的认识，有助于在日常教学和指导中尝试从跨学科的角度梳理科学问题的分析方法和思路，并迁移到涉及多学科、跨学科的真实问题中；对于大学生和中学生，可以开阔视野，了解科学不同领域的主要模型、分析方法和趣味历史。

《西藏文献研究》由拉巴次仁，阿贵主编

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本书以“高校社会工作在地化实践探索”为主题，以社会治理为视域，对高校社会工作理论、地方社会工作实务及需求融合进行研究。作者选取易地扶贫搬迁残疾人社会支持网络建构、学校社会工作实习生的嵌入困境及对策研究、个案工作介入城市生活困境老人的社会融入、农村未成年人自我保护能力提升、社会支持网终视角下城郊农村的家庭养老等课题进行理论探讨并辅以社会实践实例，论述高校社会工作在多元环境情景和服务人群的在地化教学实践。该研究成果既有理论深度又有可操作性，具有教育实践和服务社会双重价值。出版该书有较好的社会效益。

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认罪认罚案件中量刑建议的推行具有重要意义。然而，实践中量刑建议的施行扩张了检察机关的权力，检察机关实质上成为了认罪认罚案件量刑建议的“单方决断者”与刑罚裁判的“最终决定者”。如何对认罪认罚案件中检察机关的量刑建议权进行合理规制，是应予重点探讨的问题。本书从规范与实践两个层面出发，并以实体与程序双向维度为支点，采用实证研究、类型化分析等方法，对认罪认罚案件中检察机关量刑建议权的规制路径进行探讨，从而为检察机关在认罪认罚从宽制度适用中主导作用的正确发挥，以及量刑建议在促进检察机关主导作用发挥中“基石”功能的规范实现奠定基础。

我国幅员辽阔、人口众多，不同地区的经济发展水平、社会现状存在显著不同，各地需要解决的具体问题千差万别。我国《宪法》规定：“中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。”不过长期以来，我国央地权力的分配时常陷入“一放就乱、一收就死”的困局，重要原因是中央和地方制度化的权力结构尚未形成。要降低地方权力空间的模糊性，更好地发挥地方主动性和积极性，须诉诸法治，以法律形式建立相对稳定的权力安排；其中，中央和地方立法权的配置是最为基础和重要的。基于上述背景，《央地关系中的立法》力图回答的核心问题是，在我国现行宪法和法律的框架下，中央和地方之间的立法权应当如何配置。这一问题又可以进一步分为两个子问题：其一，中央和地方在事务领域上应当如何划分；其二，中央和地方立法同时调整某一领域时，地方立法应当如何协调其与中央立法规定的关系。《央地关系中的立法》第一部分“中央和地方立法的领域范围”试图回答第一个问题。第一章通过对央地关系中法律保留制度的讨论，重点探讨应当由中央立法所保留的事务。第二章在梳理世界各国立法领域划分实践的基础上，研究了地方性立法事务的范围。第三章则考察了若干城市的地方性法规、地方政府规章和规范性文件所涉领域，从实践角度反思我国目前的立法权配置模式。第二部分“中央立法与地方立法的关系”则针对第二个问题。第四章基于经验性研究指出，地方立法在司法适用中相对中央立法而言处在被边缘化的尴尬境地，应通过一系列方式加强地方立法的实效。第五章从数据上分析了地方立法在面对中央立法时，重复、细化和创制等不同的选择。第六章则从规范上研究了下位法抵触上位法的标准，指出了逻辑抵触和非逻辑抵触的不同判断方式。在回答上述两个问题的基础之上，《央地关系中的立法》第三部分还探讨了立法权分配领域中的几个重要问题。第七章和第八章分别研究了行政处罚和行政许可设定权的分配制度，试图揭示特殊领域立法权配置制度背后的原理。第九章则研究了区域性立法制度的构建，指出了其特殊的中央立法性质。在对上述各方面问题的讨论中，《央地关系中的立法》既采用经验的研究视角，也采用规范的研究视角。经验角度的研究重在揭示目前地方立法运行的现状，并试图发掘对规范建构有意义的规律；而规范角度的研究重在建构地方立法权的规范边界，同时也将部分经验性的结论纳入其中。

2023年，国家社科基金重大项目课题组和中国法治指数课题组在长期量化法治研究的基础上，修改完善法治指标体系，组织开展全国样本县测评工作。《中国法治指数报告2023》阐释指标内涵，分析相关数据，提出对策建议，总结提炼富有特色的样本县经验。本报告记录中国基层法治发展的历程，介绍中国基层法治的经验，展现中国式现代化的基层法治场景。本报告英文版将适时推出。