本书以立德树人为编写宗旨，精选《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》《大学》等中华优秀传统文化典籍，加以优化精粹，译注解读。本书版式设计简洁大方，体现出浓郁的国学特色；采用纸媒融合、听读结合的呈现方式，读者扫码即可免费获取配套诵读音频，非常适宜家庭阅读、亲子共读，有助于推进传统文化进校园、进社区、进家庭。

《在文化的原野上》为我馆“学人随笔”系列丛书之一，作者为中国社科院文学研究所研究员、著名学者范子烨先生。全书约二十万字，分四卷，除“代序”与“代后记”，共计三十篇文章。其中，卷一共9篇文章，是谈陶渊明的；卷二共7篇文章，是谈音乐文化史的，侧重于对中古诗人和中古诗歌的音乐学解读；卷三共5篇文章，侧重于历史和宗教文化；卷四共9篇文章，侧重于经典与作家。这些文章长短不拘，无一定之规，但都在充分占有材料的基础上有的放矢，试图解决某一具体的学术问题，体现出作者一贯秉持的“学术本身应植根于广阔的文化原野”的学术旨趣。

《朝花夕拾》是鲁迅*重要的作品集之一，共收录《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等散文十余篇，展现了横眉冷对的鲁迅先生的另一面，在中国现代散文史和文学史上享有盛誉。初版诞生九十多年来畅销不衰，影响深远。作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，并在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了嘲讽。所收各篇均意蕴丰厚，手法娴熟，备受一代代读者尤其是年轻读者和小读者的喜爱。

本书由16堂中国人民大学文学院举办的“联合文学课堂”小说专题课（2014—2019）实录文字整理而成。每堂课以一位小说家为研讨对象，全貌记录了小说家、批评家及专业读者间的文学对话，参与人有邱华栋、徐则臣、鲁敏、张楚、乔叶、李宏伟、文珍等小说家，杨庆祥、梁鸿、张莉、饶翔等批评家，以及来自人民大学、北京大学、北京师范大学等高校的研究生。“联合文学课堂”由中国人民大学文学院杨庆祥教授发起，是当代文学写作和高校文学教学之间互动的重要桥梁。

围绕高校科技成果转化法律保障机制，本书从立法、司法层面对目前高校科技成果转化中的问题进行研究： \n \n从立法角度对高校科技成果转化的立法框架、立法内容进行梳理，并重点对高校科技成果转化中的科技成果权利归属、转化方式、利益分享、产学研合作、科技成果转化平台建设等问题进行研究； \n \n司法角度，结合具体案例对我国高校科技成果转化司法保护中的问题进行分析。 \n \n另外，本书将对国外相关立法以及高校科技成果转化的范例进行阐述，力求总结出可借鉴的经验。

《贞下起元——当代、文学及其话语》一书是著名文学评论家刘大先的现代文学研究专著。 伴随着1980年代以来中国在政治、经济、社会到文化、情感与精神生态的变迁，文学及其话语发生了深刻的转型。贞下起元，周流不息，本书立足现场，以批评为方法，在重释“当代”的基础上重思“文学”，梳理晚近四十年来文化发展的脉络与谱系，厘析观念与思想的时代特质，拈取历史、传统、德行、国家、世界、生活、资本、记忆、媒介等关键词，就它们与文学的互动实践展开具体分析，进而寻找某种未来的可能性，以期勾勒出简约的心灵与书写图谱。 本书适合一般大众阅读，尤其适合文学研究者和爱好者阅读。

《国学茶座》的创刊目标是“普及国学知识，发表国学新见，培育国学新人”。基于这样的目标，该杂志的读者以高中生、大学生、研究生、青年教师为主，同时，从事国学相关工作如编辑、图书馆、企业文化教育、对外汉语教育（孔子学院）等方面的专业人员以及一般国学爱好者也是我们服务的对象。该杂志既注重知识的介绍，又注重探幽抉微，阐发新见。典籍之流传，学问之演变，人物传记，史事本末，诗文品藻，文字训释，均所提倡。总以深入浅出，娓娓道来，是所宗尚。

《阿Q正传》是一部举世少见的哲学小说。阿Q是一位与世界文学中堂吉诃德、哈姆雷特、奥勃洛摩夫等典型形象相通的着重表现人类精神弱点的特异型的艺术典型，可以简称为“精神典型”。以这些典型人物为镜像，人们可以看到自身的精神弱点，进行深刻的精神反思，“由此开出反省的道路”。这就是鲁迅及其主要著作《阿Q正传》，百年来尽管受到各种各样的攻击，却保持着越来越强劲、厚实、不朽的生命力和影响力，阿Q那滑稽而可怜的面孔总在人们眼前浮现，启人深思、让人难忘的根本原因。

在当代，乡村叙事成为文学书写的主要内容，在不同时期形成相对统一的叙事主题。《论中国当代乡村叙事的主题变迁》从当代乡村叙事作品文本出发，运用中国传统文学理论对当代乡村叙事的主题呈现形态和主题价值进行审美观照；分别论述当代文学史中“十七年”时期、新时期、新世纪等不同历史阶段的乡村叙事主题内涵和价值取向。此著以当代典型乡村叙事作品为依托，系统研究中国当代乡村叙事主题发展变迁，对中国当代乡村叙事主题进行系统归纳；对现当代文学研究者、爱好者以及高校学生，进行文学阅读、审美和批评，具有一定的理论借鉴价值。

本书遵循马克思主义理论研究和建设工程重点教材的精神，力求理论架构与实践研究相结合，尊重“原史”“原典”和“原理”，综合建构中国语境中的比较文学主题学。全书主要由三部分组成，即理论编、史论编和实论编。 理论编即理论阐发部分，主要解决比较文学主题学学科史的各种疑难问题，分析主题学的发生学意义，探索主题学的哲学内涵，并论述百年来中国学者在主题学学科史研究方面不容忽视的贡献。 史论编从历史的时间顺序评论主题学在中国形成的三种主要研究领域，即文艺学范畴的主题学研究、比较文学范畴的主题学理论的研究、中国文学范畴的主题学研究，并对其中主要的代表人物的研究观点进行评述。通过对中国比较文学形成的几种主要研究趋向进行有明晰区分度、理论深度和学科高度的总结，为中国比较文学主题学研究建构高屋建瓴式的学术范式。 实论编主要分析中外文学涉及比较文学主题学内容的具体研究实例。从大量作品中找出主题研究、母题研究、人物研究、意象研究、题材研究、情境研究等诸多具有代表性的论文，以验证、说明、阐释主题学的理论，努力达到以供“三隅之反”的实证效果。