20世纪50年代后期至60年代早期，一小批作家凭借离经叛道的文章风格和对战后美国社会盛行的从众主义和保守主义的迎头痛击，开始向美国文学传统宣战，他们被称为“垮掉的一代”。 凯鲁亚克和他的《在路上》、金斯堡和他的《嚎叫》，以及巴勒斯和他的《赤裸的午餐》等——这些“垮掉派”作家的生活方式和艺术作品颂扬漂泊、叛逆、内省和率性——批判那个时代的虚伪和禁忌。通过对其人生故事、创作历程、主要作品等的剖析，本书全面展现了“垮掉的一代”的缘起、兴盛，以及他们在文学、音乐、绘画、电影、社会生活等方面留下的遗产，他们的思想、追求时至今日仍发人深省。

本书是与同济大学数学科学学院编《工程数学概率统计简明教程》第三版配套的学习辅导书，主要面向使用该教材的学生，也可供有关教师作教学参考。与主教材一致，本书共有12章。除第十二章外，各章内容包括基本要求、内容提要、学习要点、释疑解难、例题分析及增补、习题解答和练习等栏目，其中释疑解难和例题分析有助于加深对教材内容的理解以及对教学难点的把握。本书编者均为《工程数学概率统计简明教程》第三版的作者，具有丰富的教学经验和编写经验。本书相对于主教材有一定的独立性，也可作为工科和其他非数学类专业概率统计课程的学习参考书。

依据统计学的定义，本书的主要内容分为四大部分。 部分包含第1章，主要学习和了解统计的产生和发展、统计学的定义、统计学的应用以及一些基本定义。第二部分主要介绍了描述性统计分析方法，包含第2章、第3章和第4章，具体内容为统计数据的搜集、数据的频数分布和数据分布特征的度量。第三部分主要介绍了推断统计分析方法，包含第5章至 1章，具体内容为抽样分布理论、参数估计、假设检验、分类数据分析、方差分析、相关分析与回归分析、时间序列分析。第四部分包含 2章，主要学习和了解指数的相关知识。

本教材以统计工作基本步骤为主线，从 为基础的收集和整理数据开始，进一步介绍描述性统计分析和推断性统计分析。全书共分为9章：总论、统计调查、统计数据的整理、统计数据的描述、参数估计、假设检验、、相关与回归分析、统计指数、时间序列分析。本教材在系统介绍统计学原理的基础上 加注重实务操作，每章实务部分会引入一个思政案例，首先详细介绍与本章理论相关的统计分析操作过程，其次通过问卷或数据查找方式获得实际数据，并由学生完独立完成统计分析过程和相应的统计分析报告。本教材实务部分应用的软件为EXCEL、SPSS，数据来源为问卷星客户端和 统计局网站。

本教材主要内容包括：第1章，概率论的基本概念；第2章，随机变量；第3章，多维随机变量；第4章，随机变量的数字特征；第5章，数理统计的基本概念；第6章，参数估计；第7章，假设检验；第8章，方差分析与回归分析基础。同时，本教材中还设置了拓展知识、引申阅读等模块，并通过大量案例来辅助讲解知识要点。

本书以统计工作过程分阶段进行讲解，内容包括统计设计、统计调查、统计整理、统计分析及统计预测与决策等环节的理论知识点。各章以导入案例引出教学内容，丰富基本理论的实际应用，结合教学要点的讲解培养学生应用统计方法的能力。各章结尾附有配套练习题和自测内容，便于学生及时巩固课堂知识要点，理解和掌握有关概念和应用方法。本书着眼于统计方法论的科学性质，架构合理、概念明晰，突出统计方法的工具性和实用性，侧重引入实例阐述统计理论应用，以期做到深入浅出、通俗易懂。本书适合高等院校经济管理类各专业作为“统计学”课程的本、专科层次教材，也适合作为本课程的教学参考书和自学用书。

本书是在高等学校非数学专业“概率论与数理统计”课程的教学基本要求基础上，按照全国硕士研究生招生考试数学考试大纲的要求，结合编者多年的教学实践经验编写而成的. 全书共8章，内容包括随机事件与概率、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律与中心极限定理、统计量和抽样分布、参数估计和假设检验. 每节、每章后都附有相应的习题，习题按难度进行了分层，并适量选编考研真题，便于教师进行分层教学，也可满足各类学生的不同学习需求.

《苏州大学年鉴2021》将2020年学校的各种信息汇编成集，力求全面地记载学校一年来的主要工作、重大事件、发展特色，全面反映学校各方面发展的成果，供学校各方面查考、借鉴、比较。《苏州大学年鉴2021》编写体例与往年基本相同，记载的内容主要是2020年学校各方面的工作，主要数据截至2020年12月31日。

读过和没有读过《红楼梦》，生命中有些东西是不一样的。《红楼梦》无疑是阻隔在读者面前的一座大山，“几次拿起，前五回都读不完，就昏昏欲睡了”。如何才能真正进入红楼世界？ 本书是“得到”、新东方经典领读人刘晓蕾写给《红楼梦》初读者的十二堂课。全书按“部编高中语文教材整本阅读要求”拟定框架，从成书背景、人物故事、经典桥段，到诗词语言、社会习俗、文学艺术价值诸方面，正本清源，做扎实精当又富于个性的解读。随书附录《致读者的一封信》；三幅阅读地图——人物关系图、情节脉络图、时间线索图；精选清代改琦图咏，再现红楼风华。 刘晓蕾任教于北京理工大学，面向全校开设《红楼梦》公共课，多次被评为“蕞受欢迎的公共课教师”，具备扎实的学术功底与教育经验。她古灵精怪聊红楼，活色生香谈人生，让经典活在时间之流——《红楼梦》虽然写的是三百年前贵族大家庭的世故人情，但月亮还是那个月亮，人心还是那些人心，一代又一代的中国人，都有自己的爱与怕、希望与焦虑，直到现在，我们依然能从书中看到自己，从刘晓蕾的解读中爱上这部青春之书。

处理信息的功能，将线下金融、交易、娱乐、社交、新闻、医疗等服务搬至线上，实现了电信与垂直行业的融合和创新发展，涌现出蓬勃发展数字经济新业态，极大丰富和改变了人们生产生活。业者提供互联网服务，用户接受互联网服务，均要接受和使用电信网的数据服务。数据服务表现为“流量”，是与话音、短信息并列的基础电信业务。互联网服务可以覆盖到何种地域，可以普及到哪种人群，取决于电信设施的分布范围和密度。通俗讲，若无基站等电信设施有效分布，手机没有信号，人们将不能使用无人驾驶、互联网医疗、互联网导航、在线支付、视频聊天等服务。电信网联结你我他，融合千业百态，是数字经济的物质基础。 营造通畅、有序、安全的网络，是筑牢数字经济发展基础的必然要求。营造通畅的网络，一是加大电信网分布范围和覆盖密度，深入推进电信普遍服务，让数字经济惠及更多地区和人群，二是加强电信网络更新换代，全面提升网络功能，支撑数字经济蓬勃发展对网络传输数据能力的需求。营造有序的网络，一是加强网站设立管理，为数字经济活动提供“信任”供给，二是做好信息交互活动的市场秩序和用户权益保护管理，维护数字经济活动基础秩序。