文学评论与研究
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马克思主义基本原理教学实践案例研究王治东,白虎暂缺简介... -
两宋职官法研究贾秋宇暂缺简介... -
法院审判哲学王军改革开放四十多年来,我国波澜壮阔的经济社会改革发展浪潮推动着审判改革发展,审判改革尤其需要对审判的产生、本质、价值、发展规律等一系列重要理论问题,给出历史唯物主义的回答,阐明审判改革发展的正确途径。《法院审判哲学》一书就是试图顺应改革时代要求,运用历史唯物主义原理对审判活动及其改革实践总结升华,探索中国特色历史唯物主义审判哲学,为审判改革发展提供科学的审判观、方法论。本书共六章,包括绪论、审判、司法行政、人民法院的价值、人民法院的发展、人民法院的改革。 -
法律与伦理 第十辑侯欣一,夏纪森《法律与伦理》定位在法学与伦理学的交叉研究上,以问题为导向,秉持兼容并包的原则,开拓一片法学家与伦理学家自由交流的学术空间,构筑有助于互相理解、凝聚基本共识的思想论坛。本书为第10辑,重点在于《民法典》、法伦理学等问题,包含法《民法典》研究、法伦理学专题、法治前言、人物访谈、书评等五个专题。其中书评收录的文章均围绕孙国东《公共法哲学:转型中国的法治与正义》一书展开,针对此书,三位学者有不同的观后感,结合个人的研究方向,从普遍主义与情境主义、永续国家与关联性正义、中国现代性三个方面对该书的核心概念“公共法哲学”展开论述。 -
中国比较法学高鸿钧全书共分为三部分,第一部分为“全球化时代法律实践的新样态”,内容包括:季金华著《控制行政权的宪法程序模式》;徐霄飞著《宪法审查建构中的“四个问题”》;刘秋岑著《现代俄罗斯“判例法”概念的理论发展及实践探析》;李龙贤著《行政法法典化路径问题研究》;施珠妹著《重罪案件未决羁押问题研究》;王静著《塑造自由与秩序相统一的数字公民意识》;刘小红著《金融科技风险治理困境及法律对策》。第二部分为“全球化与国际法治”,内容包括:许传玺著《“一带一路”贸易法律制度研究》;余地著《基于文化安全的国际规则制定参与研究》;王尧著《全球治理视域下应急防疫治理中情理法协调的比较研究》。第三部分为“法律文明对话”,内容包括:李富鹏著《宪法知识的全球流动》;杨城新著《英国〈已婚妇女财产法〉与信托制的成文化》;朱明哲著《法学交流的实践理论》。 -
新时代深圳法治先行示范城市建设的理念与实践李朝晖《新时代深圳法治先行示范城市建设的理念与实践》一书认为,法治先行示范城市建设是习近平法治思想在深圳的具体实践。全书系统梳理了党的十八大以来,深圳推进全面依法治市,建设法治先行示范城市的探索和创新实践。全书从法治先行示范城市建设目标的形成过程和法治建设各方面,展开深圳法治建设中统筹领导、规则先行、自我规制、促进公正、尚法有序、技术赋能、保障创新、守护环境、样本示范的理念与具体实践,展现深圳法治建设中先行性、系统性、共建性、自觉性和智慧化、精细化等实践特征,并对相关问题进行展望和思考。 -
当代中国社会主义法律信仰发展状况研究王文奎本书聚焦当代中国社会主义法律信仰发展状况,在对信仰及法律信仰等基本概念和理论进行分析的基础上,对社会主义法律信仰进行了溯源,探讨了社会主义法律信仰的最终确立,揭示了当代中国社会主义法律信仰的内涵和特点;分别讨论了当代中国社会制度变迁和制度创制过程中的社会主义法律信仰、当代中国基本社会制度方面的社会主义法律信仰、当代中国社会治理方面的社会主义法律信仰;对当代中国公民意识方面的社会主义法律信仰状况进行了调查分析,提出了提升我国公民社会主义法律信仰的意见建议;并对当代中国社会主义法律信仰发展状况作出了评价和展望。 -
一带一路法律研究 第5卷刘晓红《“一带一路”法律研究(第5卷)》紧跟全球经贸治理的新趋势,设置了国际投资法治保障、理论前沿、实务研究、域外法治等四个栏目。 -
王世襄珍藏文物精粹李玉本书按照当代的收藏家王世襄藏品的主要类别,择其精品,分为“嘉木良才——家具篇”“巧器清音——古琴篇”“神工鬼斧——竹刻篇”“珠光氤氲——铜炉篇”“流光溢彩——漆器篇”“宝相庄严——造像篇”“玲珑万象——杂项篇”七大类,共计500余件(组)器物。这些器物,或现在珍藏于博物馆中,或在各大拍卖会中露面,或收藏于其后人手中,具有很高的文物研究价值。本书详细记载了具体物品的各项情况,包括文物来源、文物源流、鉴赏要点、收藏心得等,配以近600幅精美插图,图文并茂,相辅相成,供读者品鉴赏析。 -
青少年法律意识的发展特点、影响因素及机制探究徐淑慧本书从理论上构建了青少年法律意识的心理结构,阐释了青少年法律意识形成与发展的影响因素、心理机制及发展阶段,并基于此开发出一套法律意识测评工具。在此基础上,通过问卷调查法,探究了个体法律意识的发展特点、影响因素,并揭示了其内部心理机制。进而对个体法律意识的研究前景进行了展望。 本书将心理学、法学与教育学的知识相融合,采用心理学的研究范式对法理学的主题进行研究,shouci开发出测评法律意识的标准化量表,注重揭示个体法律意识的心理机制,从而为青少年法治教育提供理论和实证支撑。
