本书是对中国古代教育进行系统考察的研究性著作，作者把教育放在中国文化发展的大背景下加以分析，力求还原中国古代教育的发展情况。全书按照历史走向分章，揭示中国古代教育制度和教育思想的发展历程，总结中国古代教育的经验，展示中国古代教育的发展水平，帮助读者认识中国教育实践的来路，为现代教育的发展提供参照。

这是一本 及时的指导教学实践的书。作者以落地思维和创意实践，回应了一线教师的课改之需，纾解了课堂教学的行动之困，廓清了落实课标的脚下之路。书中的每一篇文章都像是一把钥匙，可以帮助一线教师打开深化“双减”和“双新”的大门，进而去窥探门内的奥秘。

本书共分三章。 章阐述了绘本生成学习活动的内涵、架构及相应的理论基础；第二章从绘本阅读环境创设、多元化集体教学活动、区域活动、游戏活动组织、“悦读”时光、家园共育等方面详细提炼，介绍了主题背景下的绘本生成学习活动的实施途径；第三章以针对大、中、小班不同年龄段的三个绘本为例，以案例解析的方式呈现绘本生成学习活动的过程。

本书共分四章和四个实践， 章创造价值与高质量发展；第二章融合：职业学校发展的基本要义和应然路径；第三章升级：职业学校发展的基本目标和应然方式；第四章超越：职业学校发展的基本状态和应然表达。实践1“做人教育”德育品牌，实践2融合教学改革，实践3接力区：加速推进高质量发展的实践探索，实践4打造“合”文化，办一所充盈“生命生长”的职业学校。本书通过回首通州中专的创业之路，追溯通州中专的发展历程，深度刻画了职业学校的未来发展之路。

本书是我国知名班主任专业成长共同体——雪梅班主任工作室有关学生心灵成长发展规律的研究成果，分别从沟通、 、关照、化解、赋能等维度入手，清晰翔实地展现了针对学生心灵发展中不同问题的解决、指导策略和方法，既基于实践对问题进行剖析，又顺应教育发展规律有针对性地对问题进行化解，为一线班主任通过问题的表象解析心理动因、根据学生的成长需求关照其心灵成长提供了良好的参考样本。这是一本能够帮助班主任开展心理健康教育的实用工作手册。

暂缺简介...

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本书以新时代高校课程思政的机制建设为研究内容，以马克思主义理论为研究基础，以新时代中国特色社会主义思想为指导原则，从协同、施教和保障三大机制出发探索课程思政建设的内在机理及运行规律。首先，梳理当前 外关于课程思政研究的现状；其次，明确课程思政三大机制的相关概念和功能；再次，从思想政治教育的主体、载体和环体等维度分别对协同机制、施教机制和保障机制的科学构建进行深入探讨； ，围绕课程思政三大机制的相互作用和耦合优化进行了深入分析。本书在思想政治教育学方法论的基础上，综合运用了计算科学、系统科学和社会学等多门学科的研究方法，针对新发展阶段高校课程思政建设面临的现实问题，剖析影响高校课程思政实效性发挥的因素及瓶颈，探索全面推进课程思政建设的内在机理及机制构建。

2014年以来，广东培正学院民办高等教育研究中心开始编辑民办高教发展研究专题系列论文集，以该连续出版的系列论文集为平台，汇集研究力量，探索办学路径，寻找具体方案，解决实际问题。本论文集设置了党建思政、高校管理、教学探索、课程创新、人才培养等栏目，共收录30余篇学术论文，意在对民办高校的创新发展进行多方面、多角度的探索研究，以期助力民办高教的深入发展。

高校美育承载着培养时代新人、助力经济转型、丰富精神生活等多重使命和功能。本书以高校美育发展改革与实践研究为主线，首先对中国传统美育以及高校美育进行了概述，然后分别介绍了高校美育课程的建设，高校美育与创造力的发展，高校大学生美育实施策略以及高校大学生美育教学实践，以期为大学生树立正确的审美观，培养健康高尚的审美情趣和道德情操提供一定的参考。