本书是全方位审视加勒比地区赔偿议题的学术著作，全书共分为两大部分，第一部分为第一至第十一章，详细叙述了赔偿原则与政治因素、向风群岛的种族灭绝、加勒比地区的奴隶贸易和奴隶制度、“宗船号”大屠杀、加勒比地区女性奴隶的遭遇、建立在奴隶制度基础上的大不列颠、英国教会和王室的奴隶、英国议会和私营企业的奴隶主以及对奴隶主的赔偿等。第二部分为第十二至十五章，介绍了赔偿诉讼的重要意义、联合国和德班会议的赔偿议题、英国的立场以及加勒比地区的赔偿运动等。本书着眼于地区和国际赔偿运动的起源和发展，运用加勒比地区奴隶制度和跨大西洋奴隶贸易的丰富历史细节，结合后殖民时代的法律原则和政治现实，对所有证据做了扎实的学术分析，并在此基础上得出最终结论：英国需要赔偿，而加勒比地区应当提起赔偿诉讼。

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本书选取传统的国际货物贸易法作为研究对象，全书共分为七个部分。第一部分为国际贸易法的基本理论，以国际贸易的基本理论为切入点，分析国际贸易法的概念、渊源以及历史发展等问题。第二部分对于在当今国际货物贸易中起着重要调整或促进作用的公约与惯例。第三部分以1980年《联合国国际货物销售合同公约》为基础，重点阐述国际货物买卖合同的成立、风险转移、预期违约等理论问题。第四部介绍有关国际海上货物运输的《海牙规则》《海牙—维斯比规则》《汉堡规则》，并围绕提单运输，结合理论分析提单的性质、提单批注及倒签提单等常见实践问题。第五部分对国际贸易中采用信用证和国际保理这两类支付方式出现的法律问题进行分析探讨。第六部分从阐述WTO的基本原则入手，分析影响货物贸易市场准入的关税措施和非关税措施。第七部分对WTO制度争端解决机制进行深入阐述，并对上诉机构改革问题从实践和理论层面进行探讨。

为深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，落实《全国公共法律服务体系建设规划（2021—2025年）》，探索成渝地区双城经济圈公共法律服务中的现实问题，推动成渝地区双城经济圈公共法律服务理论和实务研究迈向深入，2020年西南政法大学成立了“成渝地区双城经济圈公共法律服务人才培养协同创新团队”。 团队于2021年5月和2022年5月，面向全国高校本硕博学生，连续举办了两届“公共法律服务”主题征文比赛，同时于2021年11月面向全国高校硕博生，公开招标发布了专项研究课题，并于2022年6月顺利完成了其中部分项目的结项工作。团队筛选了一共19篇优秀的学术论文与研究成果，集结出版为本成果集。

本书主要内容：（1）通过草原承包经营制度变迁的历史考察，检讨草原生态退化与草地承包制之间的相关性，提炼对完善草原承包经营法律制度有益的经验。（2）通过梳理现行草地承包经营法律制度的相关政策和法律，分析现行法律和政策存在的缺陷，并对其原因进行分析。（3）通过社会调查发现草地承包经营法律制度实施中存在的问题并分析其内在成因。（4）探讨社会主义生态文明观的核心要义和现代草地生态学发展趋势，为草地承包经营制度改革提供理论基础。（5）探讨完善草原承包经营法律制度的具体路径，即草地管理模式的更新、草地承包方式和经营方式的完善和草地所有权行使主体的重塑。（6）针对《草原法》和《农村土地承包法》中草原承包经营和草地管理相关法律提出具体的立法修改建议。

全书分为五部分内容：第一部分，地方法治生成的理论和实践背景。其一，就中国特色社会主义法治理论自建国到现在的发展进行了简要总结，作为地方法治建设理论生成的背景支撑；其二，简要梳理国内地方法治建设情况。第二部分，地方法治的实践价值和基础理论。第三部分，以法治河南建设现状为观察对象，总结描述了地方法治建设的实际情况。第四部分，主要结合法治河南的难题分析探讨了地方法治的发展困境。对应立法、执法司法和守法几个方面，重点从体系建设和能力建设角度分析其中存在的法治发展困境。第五部分，通过站在“地方”河南、“历史”河南的空间和时间角度的分析，对地方法治建设的普遍性和特殊性获得进一步的认识，并结合对已有法治建设的三种路径“政府推进型、社会演进型、国家社会互动型”的评价和反思，重述应坚持以治理体系和治理能力现代化为地方法治建设的基本出发点和立足点，创新和发展“国家社会互动型”的综合路径，充分发挥地方法治在国家法治发展过程中的积极建构作用。

宋韵文化作为中华 传统文化的重要组成部分，是具有中国气派的重要文化标识，宋韵文化被誉为中国古典文明的历史高峰。书稿以宋韵文化与亚洲文明为主题，深入挖掘宋韵文化的精神内涵，对于读者了解宋代文化，继承与发扬中华 传统文化很有价值。书稿由12篇文章组成，文章作者为海内外宋史研究专家学者，如黄纯艳、张锦鹏、刘云军，以及韩国学者裴淑姬。书稿主要内容是介绍宋朝文化对亚洲有关 和地区的影响、宋韵文化与亚洲各国文化的互动，以回顾宋朝与亚洲各国的友好交往。

本书首先从“自由贸易港”概念入手，阐释其在中国与国外两种截然不同的境遇，由此引入自由贸易港概念的要素框架及其国际法治的实质构成，并归纳其国际法治的四种规则表现。其次，将国外自由贸易港历史演化分为三个阶段，提出自由贸易港形成的四个要素，并以美国与欧盟为例讨论了自由贸易港国际法治的两种不同路径。再次，从中国近代对外贸易二元维度背景出发，总结旧中国自由贸易港的实践与反思，对比新中国自由贸易港类区域的探索与法治贡献。最后，按照“规则—机制—秩序”三个维度，提出如何建构中国特色自由贸易港国际法治的初步设想。

本书是在现象学、教育学视角下对儿童宽容体验进行描述，呈现其具有普遍意义的特征，探究其发生机制，分析不同类型宽容体验的级序，进而思考儿童宽容体验蕴含的教育学启示。 本书绪论部分从儿童与成人体验的差异入手，阐明关注儿童宽容体验的意义，并就如何从现象学教育学视角探究儿童宽容体验进行方法论说明。第一章“儿童宽容的原初形态”描摹、分析儿童存在论意义上的宽容体验，进而探究宽容原初形态的一般模式、特征。第二章“儿童不宽容的流露”呈现儿童自我意识觉醒时，开始对破坏其身体图式完整性的行为进行拒绝，由此表现出不宽容，进而分析儿童早期不宽容的普遍性和积极意义。第三章“原谅、容忍和宽容”针对儿童对宽容理解存在的偏差，通过词源分析和日常情境分析厘清原谅、容忍和宽容的异同，并就如何引导儿童准确理解宽容概念提出建议。第四章“情不自禁的宽容”描述由爱和同情这两种原初的价值意识所引发的儿童的宽容体验，进而探究这种宽容体验的发生机制及教育导向。第五章“瞻前顾后的宽容”描述儿童基于个人利益权衡的宽容体验，分析这种宽容体验的发生机制，理性思考其对儿童价值成长的意义。第六章“信念使然的宽容”描述由自由和平等这两项植根于人的本性之中的价值信念引发的儿童的宽容体验，进而探究这种宽容体验的发生机制和教育建议。宽容的原初形态是存在论意义上的宽容，“情不自禁的宽容”“瞻前顾后的宽容”和“信念使然的宽容”属于伦理学意义上的宽容。第七章“儿童宽容体验的教育学意蕴”从整体上分析虽然儿童这些不同形式的宽容体验没有呈现出某种与年龄直接相关的发展秩序，但在“自我”和“他者”关系维度上存在高低秩序和奠基顺序。进而论述教育者需依据儿童宽容体验的发生机制和秩序反思宽容教育存在的问题，并通过合理的方式真正有效促进儿童宽容品质的养成。

价值理性是价值合理化的形式与能力，是价值判断能力、价值选择、价值实践等能力的基础。价值理性因其独特的内涵和作用越来越受到重视，成为价值素养中最为重要的一个。培育和提升青少年学生的价值理性将是价值教育主要的目标。本书从价值理性出发，旨在培养青少年学生比较良好的价值理性素养，具备正确的价值判断能力和价值选择能力，形成理性的价值实践的能力，只有如此，才能真正将价值教育落地，才能更好地落实社会主义核心价值观教育。本书将会给价值教育理论研究者、德育工作者、学校一线教师等带来关于价值理性培育方面一定的启迪。启发一线教育工作者对不同来源的价值原则采用不同的方法进行教育，对不同内涵的价值原则采取不同的教育模式。