本书所研究的“镜湖诗”，是南宋诗人陆游以家乡绍兴镜湖流域的农村生活为主要创作题材的诗歌，其中既包括了传统意义上的抒情田园诗，也有陆游在长期乡居生活基础上创作的大量写实风格的农村诗。本书采用诗歌文本、社会背景研究与艺术特色研究相结合的方法，意在从“镜湖诗”创作的历史、文学背景出发，对其中涉及南宋农村和陆游本人的乡居生活状况的诗歌作一梳理，进而挖掘出“镜湖诗”的文学内蕴与社会价值。

1980年代，中国女性文学既参与到文学主潮的发展与演变，又常与时代文化保持某种意义的疏离。女作家们在书写社会现实的同时，日益关注女性独特的历史境遇与生命、文化经验。到了1990年代，一些女作家以惊世骇俗的激进姿态对传统性别文化和现代男权秩序展开了双重反叛，形成引人关注的文学、文化事件；而不应忽视的是，另一些女作家则以更为多元化的文学叙述建构了女性文学的“广阔腹地”。前者刻意张扬新锐的女性主义立场惹人瞩目，而后者将这一立场与本土经验、传统相结合，从而使这一立场绵里藏针而不易觉察。两者互动，营造出中国当代女性文学的高潮。到世纪之交，前一种新锐的女性写作日益消歇，反倒是后一种姿态的女性写作日益壮大，终导致女性文学转型。但转型并不意味着放弃性别意识/立场，而是践行本土化的性别意识/立场，从而也将这一立场带向更广阔的领域。历经四十多年的发展，中国当代女性文学已日渐成熟。

鲁迅的《藤野先生》初发表于1926年《莽原》半月刊第1卷第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。众所周知，《藤野先生》是中学语文教材中的经典课文之一。对《藤野先生》的研究浩如烟海，无论从教学角度还是学术角度，都体现了文章自身丰富的内涵。《藤野先生》中的“幻灯片事件”“解剖学笔记事件”等内容的真实性是中日学者长期关注之所在，亦是本书探讨的问题。作者对于某些学者提出的质疑进行史事考辨，既有材料又有史识，尽显文学研究的功力。本书集考证和艺术探微于一体，附有珍贵丰富的资料：《藤野先生》的手稿、汇校本，国内外研究资料目录、教学辅导资料目录，等等，是一本不容错过的鲁迅研究读物。

本书以18—20世纪法国文学作品中的自我形象及其演变为考察对象。从中世纪迈向现代社会，总是伴随着个体或自我意识的发生和发展。事实上，在欧洲从中世纪向现代的转换过程中，自我或个体意识的萌发与发展，构成了一个引人瞩目的方面。法国文学中，18世纪的浪荡子，19世纪的野心家和20世纪的背德者形象，即从不同的方面展现了这一点。作为自我或个体的不同形态，浪荡子、野心家和背德者一方面在不同意义上包含走向现代过程中自我意识的萌发，另一方面又体现了不同时代中自我观念和形象的变化。在这一转换的背后，是更广意义上现代性的变迁。

本书主要探讨集部的转型与中国本土文学统序建构之间的关系，共分为三个部分：集部之流变与中国文学学科的建构、集部核心要素诗文的赓续与衍生、小说观念的嬗变以及小说与集部关联之形式。本书以集部为切入点，最终目的是探讨中国文学学科建构的整个过程。

《文学评奖与新时期文学经典化》一书以1978—2019年文学评奖（包括网络文学评奖）为研究对象，从理论探析与文本细读角度对文学评奖与新时期文学经典化关系展开研究。全书分为上中下三编：上编着重探索文学评奖与新时期文学经典化的复杂关系及相互影响，从文学评奖与文学经典化之诉求、文学评奖与文学经典化之建构及文学评奖与文学经典化之实践等角度予以解析；中编主要考察茅盾文学奖、“非获奖作品”及网络文学奖助方式与文学经典化之间的多元关系，探究文学经典化的路径、模式及转型建构，并对其视域规限进行阐释；下编则具体立足于《平凡的世界》《活动变人形》《次亲密接触》等经典文本的考证与剖析，以代表性案例的实事求是梳理与总结，探究文学评奖与新时期文学经典化的实践成效，以期更好地推动文学评奖学的学科建设发展。

该书主要研究了新世纪以来“中原作家群”的创作情况，重点探索了邵丽、乔叶等女性作家在中原文坛的崛起、短篇小说家刘庆邦的长篇新作、地市级文坛的卓越表现及其对中国文学的参与度等问题。这些文坛现象在以前的河南文学格局中较为少见，堪称文学中原的新风景，具有较强的研究价值和文化意义。在具体的研究中，该书尽可能地做到融宏观考察与文本分析于一体，结论力求在锐意创新的同时做到可靠稳妥，具备较强的说服力。《中原文学新风景》一书系2017年度河南省高校社会科学优秀学者支持计划（2017-XYXZ-18）成果。书中部分内容曾在《南方文坛》、《小说评论》、《文艺报》等报刊发表。

《新世纪散文观察》是一本当代散文批评专著。该书聚焦于新世纪以来的散文场域，以学理性眼光透视当代散文中的几个焦点问题，其中包括散文的代际问题，这也是代际概念兴起之后，散文界第一次以代际作为切入视角，考察不同代际写作群体中的共性问题。该书还关注了散文的地方性问题，地方经验不仅构成了作家写作上的坚实基础，从散文作家的地理分布来说，地方性的凸显也是进入新世纪以来散文新变的一个结果。

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内容简介本书为中国红楼梦学会国家社科基金资助项目“《红楼梦》整本书阅读系列研究”课题成果之一。中国艺术研究院原党委书记、研究员、博士生导师、中国红楼梦学会会长张庆善先生审读全部书稿，亲为撰序，盛赞这“是一次关于《红楼梦》整本书阅读实实在在的‘民调’，是能反映中学的语文老师是怎样看《红楼梦》整本书阅读的，尤其是他们在教学实践中如何引导学生整本书阅读《红楼梦》，中学生又是怎样阅读《红楼梦》的”，认为“这本书的出版对于深入研究《红楼梦》整本书阅读具有十分重要的意义”。本书收入2021全国《红楼梦》整本书阅读主题征文优秀成果46篇，收入李娜等人撰写的征文成果分析报告1篇，俞晓红撰写的“如何提升《红楼梦》整本书阅读的有效性”“历年高考语文卷《红楼梦》辑录”及命题质量分析文章各1篇；另收入用于中学生《红楼梦》整本书阅读的诊断性评价与总结性评价测试题100道。对于中学语文教师和中学生而言，这一部分内容中的实施方案极具指导意义，测试题的整体阅读视野也极具参考价值。