《古代文学前沿与评论》是由中国社会科学院文学研究所古代文学优势学科主办，旨在反映中国古代文学研究状况及其前沿动态的专业学术刊物，设有特稿、笔谈、书评、访谈、专题评论、前沿综述、会议纪要、项目动态、论点汇编、新资料、特藏文献等栏目。本书是第八辑，分为“特稿”、“专题：科举与中国文学”两个部分。

本书是国内文学翻译批评研究著作。在书中，作者利用国内外文学与文学翻译批评研究的相关成果，全面深入地探讨了文学翻译和翻译批评的基本原则、基本方法和基本规律。书中许多论点系作者在丰富的文学翻译实践和教学基础上所作思考的结晶，具有原创性和独特的学术个性。本书以包括国际译坛公认具有较高翻译难度的《追忆似水年华》在内的一些文学名著的名家名译为批评对象，结合中国文学翻译批评的现状，从翻译层次、蕴含义、译者的个人风格、译本整体效果、风格传达、隐喻再现、长句处理、再创造的度、译本比较、翻译价值、自我评价等方面，通过对译文多层次、多角度的批评，在研究文学翻译基本规律与方法的同时，对文学翻译批评的基本范畴、原则和方法进行了系统的论述。本书具有较强的理论性和学术个性，同时又有较强的实用性和可操作性，倡导客观、公允、合理、科学的文学翻译批评之风。

本丛书是以法学教育为主题的论文集，所收论文既有从理论角度对法学教育的审视，也有从实践角度对中国法学教育的思考，如法学教育的具体课程设置问题、法院教育的国际化问题、教育文化、案例教学法，等等。 同时对一些西方和中国职业伦理教育的经验和理论亦有涉猎。 本丛书所收文章既有发表过的，也有没发表过的。 希望以此收录、总结及展示中国学者在法学教育领域的阶段性研究成果。

本书是从敦煌学、文选学、文字学、音韵学、训诂学、版本学、校雠学等多方位多角度全面而又系统深入地研究敦煌本《文选音》的一部专著。本书作为关于《文选》音释的考释之作，是以今本《文选》校订其版本文字，以各型《文选》之注音与之参正考订，并以现存保留古音较多的古音学著作如唐代的陆德明《经典释文》、释慧琳《一切经音义》，宋代的陈彭年《广韵》、丁度《集韵》，及文字学著作顔元孙《干禄字书》、陈彭年《玉篇》、释行均《龙龛手镜》等与之参互考校，以证实敦煌本《文选音》写卷音释之普遍性与准确性。

本书为李章斌近十年来的批评文章选集。主要聚焦于中国现当代诗人的语言意识与历史意识，对中国现当代的重要诗人如穆旦、多多、海子、张枣、朱朱等开展了一番细察的辨析，寻绎其语言意识、诗学理念的起源、动力以及历史关联。本书尤其关注先锋诗歌的“语言中心主义”倾向问题，分析其中存在的自我中心主义的痼疾以及写作伦理的困境，并探索走出“语言自造的神话”的若干理路。本书尝试着如何扎实、贴切地把握当代新诗在声音、修辞等方面纷繁复杂的语言细节特征，并探索、展望一种新诗的“声情批评”与“语言学批评”，开拓一种将当代诗评由虚入实、虚实结合的批评方法。

地理批评始于比较文学，创始人贝尔唐•韦斯特法尔（Bertrand Westphal）一改传统以作家为中心的文学批评思路，将研究的核心聚焦于文本的地理空间表征。本书题为《地理批评拼图》，取拼散图以见全貌之意，从不同角度对可能世界、多重空间、复数身份等问题进行了多番思考与探讨，将文学与地图、电影、绘画无缝对接，旨在阐明中心与边界的流动性，打破西方以自我为中心的单向视角和以英语为中心的单一标准，展开一幅多元的、呈群岛形态的世界文学图景。

角谷美智子退休后出版的首部书评集，是她以“书迷”身份出具的一份私人藏书录，推荐书籍上百本，题材内容包罗万象。包含文学经典、畅销小说、诗集、历史政治、大众社科、戏剧研究、名人传记、演讲集回忆录、儿童文学等多种体裁，都是有质量保障的文坛佳作，为读者提供了一份可以参考阅读的权威书单。本书还配有《纽约时报》御用插画师达纳·塔拿马奇为书评绘制的30幅藏书票样式插图，版式精心设计，内页四色印刷，装帧精美考究。

《法哲学与政治哲学评论》是由同济大学法学院法哲学研究中心主办的学术集刊。本辑聚焦于“富勒法哲学”这一主题，收录了多篇文章，其中既有富勒本人的作品，也有国内外学者对富勒法哲学理论的评述，还有法哲学与政治哲学领域的相关研究论文、资料整理和书评，从多方面、多维度展示了“富勒法哲学”和“法哲学与政治哲学”的主题探究，有助于我们了解这一领域的最新动态和经典内容。

本书以孔庆东教授多年来讲授“鲁迅小说研究”的课堂记录为底本，将场场爆满的孔庆东北京大学文学课堂向大众敞开。作者敏锐地对鲁迅小说集《故事新编》中的作品，或逐句分析，或就某一作品的某一问题进行深刻解读，并补充了文本背后诸多与鲁迅有关的历史，如鲁迅学生高长虹如何批判鲁迅，顾颉刚与鲁迅分歧，中华民国时期军阀混战的状况……“鲁迅是真正的艺术家的创作状态，在他写一篇小说之初，可能只有一两个具体想法，一旦作品展开，就像武功高手，漫天花雨，碰见什么讽刺什么，碰见什么打击什么，他连这个法治社会老百姓对法律工作的认识，人情的冷漠、刻薄，老百姓对英雄的迫害，都一路铺展开来，像大海一样地裹挟而去。”而孔老师解读鲁迅，也是如武功高手般过招，鲁迅来什么文字，孔老师便庖丁解牛般剖析。

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