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全书以危害食品药品安全犯罪的典型案例为研究视角，采取点面结合的方法，对危害食品药品安全犯罪的案例进行了宏观的统计分析和微观的个案分析，实证资料丰富，发现的问题典型，研究分析透彻；本书结合新旧司法解释，全面研究了危害食品药品安全犯罪的犯罪构成要件、犯罪形态、刑事制裁等方面的重点实践问题，并基于惩治危害食品药品安全犯罪的刑事政策，提出了完善我国惩治危害食品药品安全犯罪的司法对策。

本书采用文献计量学、情报学等研究方法，统计、分析、展示了近十年来《法学研究》论文选题、作者概况、被引情况等宏观脉络与核心指标，为法学理论爱好者、研究者提供与展现较为全面的法学研究知识背景与法学研究发展趋势。

嵩山地区早期文化与人类文明历史，是中原文化的重要代表，也构成了华夏文明的主体与主干。本书对嵩山地区的新石器-青铜时代的文化特征及其与自然环境的关行细致梳理，对区域早期人地关行系统结。内容主括以下四个方面： ，区域的文化谱系演化特征及其与自然环境关系，第二，区域生业模式演化特征及其与自然环境的关系：第三，区域聚落形态演化特征及其与自然环境关系；第四，区域文化兴衰及其与自然环境的关系。本书搭建了区域人地关系演化的时空框架，为在以后环境和文化研究成果大量积累的基础上，不断对区域早期人地关系演化序行充实、细化和完善。

本书着重从中国民族器乐艺术及教学两个方面来进行研究， 章为中国民族器乐艺术的发展，分别介绍了远古时期民族器乐艺术的发展、先秦时期民族器乐艺术的发展、秦汉隋唐时期民族器乐艺术的发展、宋元明清时期民族器乐艺术的发展、近现代时期民族器乐艺术的发展五个方面的内容；第二章为中国民族器乐的分类方法，主要介绍了四个方面的内容，依次是民族吹奏乐器、民族拉弦乐器、民族弹拨乐器、民族打击乐器；第三章为中国民族器乐艺术的审美特征，分别介绍了四个方面的内容，依次是中国民族器乐的标题特征、中国民族器乐的旋律特征、中国民族器乐的曲式结构特征、中国民族器乐的乐队编制特征；第四章为高校民族器乐教学的理论基础，主要介绍了三个方面的内容，分别是高校民族器乐的教学现状、高校民族器乐的教学改革、高校民族器乐教学中的传承性和创新性；第五章为高校民族器乐教学的实践探究，依次介绍了高校民族器乐理论的教学实践原则、高校民族器乐表演的教学实践探究、高校民族器乐合奏课程教学与实践三个方面的内容。

本书共五章。 章为高校音乐教育总论，分别介绍了四部分内容，包括音乐教育的发展历程、音乐教育的基础理论、高校音乐教育的性质与任务以及高校音乐教育的功能与原则；第二章为高校音乐教育教学，主要从多维视角下的高校音乐教育教学、高校音乐教育教学的课程设置、高校音乐教育教学的实施、高校音乐教育教学的资源与评价对高校音乐教育教学进行阐述；第三章为高校音乐教育现状，重点论述了高校音乐教育的发展概况及存在问题、新时代我国高校音乐教育的转型两方面内容；第四章为高校音乐教育教学模式的立体创新，主要分析、阐述了三部分内容，包括高校音乐教育教学理念创新、高校音乐教育教学内容创新以及高校音乐教育教学方式创新；第五章为未来高校音乐教育发展的思考与展望，一方面分析了20世纪以来高校音乐教育模式改革的思考，另一方面对新时代高校音乐教育进行展望与探索。

刑法教义学中体系思维的形式合理性，源于逻辑自洽性，本书澄清了体系论战中的相关误解，表明中国四要件与德日三阶层均具有逻辑自洽性。体系思维的实质合理性源于功能自洽性，本书基于体系思维与论点思维的论战，从方法论及具体个案层面论证了体系思维的实质合理性。接着，本书以典型个案为分析样本，将体系思维适用于刑法学的立法论、解释论、司法论领域，对之进一步论证和检验。“刑法教义学的本质不在于德日概念，而在于体系思维”，确立这一观点，对我国刑法教义学的发展是有现实意义的“纠偏”，并可促进中国特色刑法教义学话语体系构建的研究。

《汉语学习法》是19世纪上半叶在华外国人撰写的关于学习中国语言的图书，内容包括中国语言的历史沿革、口语与书面语特点、汉语拼音法简介、汉语词汇与语法及其文字体系构成规律、外国人学习汉语的工具书、教授汉语的方法等方面的文集。

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