英语写作/翻译
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沸腾英语·初中英语写作分层突破蔡晔 主编本书解读了中考英语写作各类常考题型，分类指导最常见的九大话题的写作方法，全面训练应用文写作，短时间内帮您突破得分障碍，让您的黄斑写作得心应手，妙笔生花，使您在英语写作中勇夺高分。 -
庞中华高中生必备课本中的古诗文楷书钢笔字帖庞中华 书《庞中华高中生必备课本中的古诗文楷书钢笔字帖》以人民教育出版社的语文课本为底本，选编了教材中的古典诗词和古文经典篇目。“课本中的古诗文”一直都是高中学生学习和考试的重点篇目，所选篇目除正文外还编入了译文和部分注释，是学生练习书法之余进行古诗文预习和复习的良师益友。 -
英汉翻译教程新说武峰 著《12天突破英语系列丛书：英汉翻译教程新说》将《英汉翻译教程》中三十篇文章的所有句子的翻译和《十二天突破英汉翻译》中的方法和技巧联系起来，将其中的一千多个句子进行了深入浅出的分析。《12天突破英语系列丛书：英汉翻译教程新说》可以认为是《十二天突破英汉翻译》的续集，是将前者的方法和技巧进一步付诸于实践，理论与实践并重，结果与过程并存，使读者都能读懂每个句子，了解翻译的过程，并将这些翻译的方法和技巧运用在自己的实践中。 -
汉英比较翻译教程练习魏志成，徐军 编著《高校英语选修课系列教材：汉英比较翻译教程练习（第2版）》共分31个单元，每个单元的原文语篇可供学生在课堂内两小时现场完成，翻译时可查阅词典。但是要特别提醒学生注意：在翻译之前和翻译过程中不要看后面的参考译文；参考译文只是供学生在撰写演示报告时作借鉴、比较之用。每周可以安排做一个单元练习。如果汉英翻译课程只开设一个学期即18周或20周，教师可以有选择地挑选其中某些单元练习；如果汉英翻译课程开设两个学期即36周或40周，教师可以视情况再适当地增添几个语篇练习。 -
译响天开詹成 著，《译响天开：会议口译的思考与实践》一书中作者结合自己的工作经历，从一些实践和教学的问题出发，以轻松的笔调畅谈口译，与读者分享许多口译工作案例和这一行业中的趣闻轶事，对于口译教师和学员，以及对口译感兴趣的各界人士介绍关于口译职业、实践和训练的情况；以作者进入口译殿堂并且不断发展进步的经历激励有志于从事这项职业的青年学生。 -
翻译硕士汉语写作与百科知识考研真题与典型题详解圣才考研网 主编《专业硕士考试辅导系列-翻译硕士（MTI）汉语写作与百科知识考研真题与典型题详解（第3版）》是针对翻译硕士考研科目《汉语写作与百科知识》，根据最新大纲而编著的复习资料。《专业硕士考试辅导系列-翻译硕士（MTI）汉语写作与百科知识考研真题与典型题详解（第3版）》共分为4章：第1章是《汉语写作与百科知识》考试指导，根据众多院校历年考研真题的特点对最新大纲进行全面的分析；第2章是百科知识考研真题与典型题详解，按照百科知识常见分类，精选部分高校历年翻译硕士考研真题及典型题，并对每道题目进行详细的解答和分析；第3章是应用文写作考研真题与典型题详解，对应用文体进行合理的分类，针对每一类进行文体简介并精选部分高校历年翻译硕士考研真题及典型题，针对每道题目给出相应范文；第4章是命题作文考研真题与典型题详解，精选部分高校历年翻译硕士考研真题及典型题，针对每道题目给出相应范文。 -
韩刚B2A译点通韩刚 编著《韩刚B2A“译点通”：90天攻克CATTI三级笔译》是一本“翻译考试实战技法大全”，主要讲解翻译的各种技法，并且随书附赠“历年真题”一册，塑封包装。《韩刚B2A“译点通”：90天攻克CATTI三级笔译》包括七章和一个附录。第一章至第七章分别为从2006年至2012年的真题实务剖析，每章包括汉英翻译鉴赏与评析、汉英翻译对比评析、汉英翻译模拟训练、英汉翻译鉴赏与技巧讲解、英汉翻译对比评析、英汉翻译模拟训练六个部分，通过这六部分的学习，可以让考生完成从理解到熟练的过程；附录为汉译英必背词组表达集锦，这些词组对于提高翻译的熟练程度和准确度非常有用。“附赠真题”包括两个部分，第一部分是英汉翻译八大注意事项，第二部分为2006~2012年翻译资格考试三级笔译真题。 -
小学毛笔楷书规范字技法张恒成 著我们在结合前人教育理念的基础上，依据少年儿童的心理特征及年龄特点，特请规范汉字书写专家撰写了这本《小学毛笔楷书规范字技法》一书。书中介绍了楷书的技法特征和要领，重点是楷书学习的训练程序。本书由易到难、由浅入深，随着进度的推移，指导学习者通过准确的临摹，使小学生在练字过程中掌握更加明确的书写方法。 -
葛传椝英语写作葛传椝 著本书是葛传椝先生为我国读者撰写的英语写作专著，可作高校教材，亦可作自学课本。除对写作基本知识、写作技巧和文体修辞分章介绍之外，还特别对惯用法、习语和遣词造句等有关问题进行了详实阐述。同时配以大量取自现代英美书刊原著中的实例，以及各种切合实际的练习题。本书用简明地道的英文写成，是英语写作教材之经典。 -
铅笔字启蒙楷书字帖王浩 主编《铅笔字启蒙楷书字帖》从临到摹再从摹到临，突出强化训练，并且按照基本笔法训练——偏旁部首训练——创作训练来进行编排；在内容安排上，突出笔法和结构的训练，采取搭积木或叠加式循序渐进，使学生在练习中自然而然、潜移默化地掌握汉字的笔法与结构。
