本书全面讲解初、高中学生必须掌握的知识内容，将带给您全新的震撼——1．全新——紧扣新教材新大纲，瞄准考试热点本丛书以教育新理念为依托，注重编写的针对性，紧扣新教材、新大纲、新课标；立足双基、着眼能力；瞄准中高考动向、中高考热点。2．全面——全面讲解中高考英语五大题型的应对策略、解题步骤本丛书针对中高考五大题型（单项填空、完形填空、阅读理解、词汇、书面表达）逐一论述，系统讲解，力求使学生树立科学的解题思路。详尽的例题解题方法步骤提示，帮助学生击破各个解题难点，熟悉解题套路，达到举一反三的效果。3．灵活——深入解析答案推导过程，教您机智地在考题信息中抓线索、巧解题考试，不仅需要平时的知识积累，也需要一定的解题技巧。本书的解析部分正是要教您如何抓线索、巧解题。为此，我们精心设计了“连线解析”和“文字解析”两部分。“连线解析”利用图解连线形式，直观、鲜明，学生易懂易学。此栏目重在揭示题中能够推导出答案的信息点或信息源，即我们可通过题中的某些信息直接推导出答案；“文字解析”注重描述答案推导过程，对“连线解析”不能够展示出来的部分进行补充说明。“连线解析”和“文字解析”优势互补，全面展示了答案的推导过程，这也是本书区别于同类书的一个亮点。相信考生经过这样的训练，能更有技巧地应对考试。4．直接——“名师押题”，命中率高，让您在最短时间内取得最佳学习效果本丛书设有“名师押题”栏目，作者把历年总结并掌握的重点考题材料、网站资源倾情奉献给读者，凭借多年命中考题的经验证明这套书对考生有巨大的帮助！在“名师押题”专栏中，我们根据近三年中高考的命题特点，从近两年中高考完形填空、阅读理解等的命题网站中选编了部分试题，让读者演练。这些试题的编写最大限度地贴近中高考，能让考生的复习更有目标性。5．新思维、新方法——培养学生英语思维，掌握语言规律、科学解题整套丛书着力从英语语言本身的特点来解释语言现象，揭示中高考英语的秘密。将对英语语言本身特点的研究运用于英语试题的解读与分析当中，从而转化为科学的解题技巧。如，在完形填空中，我们可利用英语语言的复现、共现的关系推导出缺失词；在阅读理解中，我们可利用英语各种语言的逻辑关系解读文章、透视命题人的出题特点、命题思路……经过这样的训练，考生可以站在一个全新的高度上认识、应对中高考英语。6．扎实、精细——整套丛书知识点全面，便于读者查缺补漏、系统掌握本丛书共l0本：词汇、语法、阅读、完形和写作，初高中系列各5本。 丛书内容侧重于提炼、阐释学科的知识要点，旨在帮助考生更牢固、系统、扎实地掌握基础知识、查漏补缺；又将学科运用的能力、方法要点进行了细化，介绍了一些重要的学习方法及解题方法，旨在帮助考生抓重点、排疑点，让考生的知识与能力严密整合，达到中高考要求；同时侧重于中高考英语题型特征、命题思路及解题思路的探讨，旨在开阔考生的解题视野，帮助考生掌握解题技巧，获得洞察力和解题机智。愿本丛书能成为您一双有力的翅膀，使您能顺利地朝着梦想起飞！

作者简介：李放鸣，男，毕业于四川师范大学，现代汉字硬笔书法协会副秘书长，中国当代硬笔书法家协会理事。他主张书写规范，讲究用笔。行家评论其书法作品：“端庄遒丽，笔力强健。凝重的气度，洒脱的笔姿，字里行间弥漫着一种浓郁的情思和灵动的神采。”从1993年出版其个人专著以来，先后有多家出版社出版了由他书写的百余种字帖并畅销全国。他还被邀参加《中国钢笔书法一学生普及教程》的编写。他书写的字帖因选材独特、版式新颖、印刷精美，被许多学校作为指定书法教材，在全国首届硬笔书法系列评比中，获书家组“十佳字帖”奖。

暂缺简介...

作者简介：李放鸣，男，毕业于四川师范大学，现代汉字硬笔书法协会副秘书长，中国当代硬笔书法家协会理事。他主张书写规范，讲究用笔。行家评论其书法作品：“端庄遒丽，笔力强健。凝重的气度，洒脱的笔姿，字里行间弥漫着一种浓郁的情思和灵动的神采。”从1993年出版其个人专著以来，先后有多家出版社出版了由他书写的百余种字帖并畅销全国。他还被邀参加《中国钢笔书法一学生普及教程》的编写。他书写的字帖因选材独特、版式新颖、印刷精美，被许多学校作为指定书法教材，在全国首届硬笔书法系列评比中，获书家组“十佳字帖”奖。

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本书主要介绍英汉互译技巧，分10单元学习，每单元安排有常识预习、专题讲座、复习反馈和自主拓展四个项目。旨在帮助学生树立正确的翻译观，使学生通过一个学期的学习掌握基本的翻译理论，具备一定的翻译能力。

从事高校英语写作教学及研究多年，一直向往一整套供师生从低年级到高年级使用的写作教材。这套教材应包括基础英语写作、英语应用文写作和高级阶段的英语论文写作。在基础阶段，英语写作应从句子到段落，再到篇章，帮助学生打下坚实的英文写作基础；应用文写作则为增强学生应用英语进行交际的能力添砖加瓦；在高级阶段，论文写作应从普通论文讲起，再到学术论文，初步培养学生从事学术研究，撰写学术文章的能力。这套教材可分阶段自成体系，但从知识和技能的讲解及训练规划上讲，应循序渐进，具有连贯性。这套教材应有很好的可操作性，理论的讲解和技巧的介绍应深入浅出、环环相扣，且能及时和准确地得到操练，转化为学生的“知识”。这套教材既然是英文教材，必须让学生在使用过程中自始至终沉浸在英美语言文化的浓厚氛围之中，逐步脱离汉语母语的影响，养成新的写作习惯，写出地道的英语文章。让中国学生把英语文章写得真正像英美人士所写，并非易事，但正因为此，一套好的英语写作教材，更应把东西方思维模式、行为方式、生活习惯等对各自语言和语言的应用的影响说得使人信服；更应跟进国外读与写联姻的新潮，在避免目前国内读写教材读是读、写是写的做法的同时，安排充足的范文、例句，服务于写作知识与技巧的介绍，把读和写真正有机地联系在一起，提高学生对英语语言的认知能力和对第一语言者思维和行文方式的认识。这样的写作教材，让人向往，也给人以创作的冲动。“高等学校英语写作进阶系列”正是这种创作冲动的产物。

本书编者深入研究、参照了教育部考试中心对近年高考英语写作命题的权威分析，撰写了一篇非常详细的高考英语写作应试指导文章，力图简明扼要地系统阐述高考英语写作命题特点，并结合各地最新试题具体分析，为广大高中学生备战高考英语写作提供详细的答题策略指导。与众多模拟试题不同的是，本书精选了全国各地最近5年高考英语写作真题。之所以大量采用各地高考真题，是因为真题的典型性更强，命题方式更权威，导向更明确。同时，本书还精选了2010年高考前夕上海、北京、浙江、湖北等教育发达地区的模拟试题，力图更加全面地反映出高考写作命题的最新动态，让考生在最短的时间内取得写作的最高考分。全国各地高中各年级的学生都可以根据自己的实际情况选用。

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当同学们畅游书海，希望能在书海中找到航灯一盏，朝着正确的方向前行；当同学们徘徊书山，希望能在书香中找到捷径一条，自信前行。因此，作为多年从事一线英语教学工作的我们没有理由不为在学海遨游、书山行走的同学们，指明方向，引航前行。