《大学英语听力与口语》（上、下册）是根据教育部颁布的“大学英语课程基本要求”和“大学英语教学大纲”，编写的大学英语听说教材。分为上册和下册。每册10个单元，每个单元有两个部分，即Listening practice和Oral practice。本教材的特点之一是内容丰富，形式多样，图文并茂。为了从多方面刺激和启发学生的自主听说兴趣，安排了一些必要的图片，使题型设计呈多样性。不但注重“听”与“说”的互动，同时反映了“听说”与“读写”的互动。特点之二是起点适宜，课程内容由浅入深，逐步提升，这体现在题目设计由易到难，为达到提高学生听说技能的效果，教材中编排了丰富的练习形式和充足的练习量。

《大学英语听力与口语》（上、下册）是根据教育部颁布的“大学英语课程基本要求”和“大学英语教学大纲”，编写的大学英语听说教材。分为上册和下册。每册10个单元，每个单元有两个部分，即Listening practice和Oral practice。为了配合大学英语教学实践，国家四、六级英语考试公布了新的考试题型。在编写过程中从普通高校的本、专科生的基础和需要出发，使起点更接近学生水平，循序渐进，有利于学生逐步提高听说技能。本教材的特点之一是内容丰富，形式多样，图文并茂。为了从多方面刺激和启发学生的自主听说兴趣，安排了一些必要的图片，使题型设计呈多样性。不但注重“听”与“说”的互动，同时反映了“听说”与“读写”的互动。特点之二是起点适宜，课程内容由浅入深，逐步提升，这体现在题目设计由易到难，为达到提高学生听说技能的效果，教材中编排了丰富的练习形式和充足的练习量。

暂缺简介...

本书共有十个单元的课文，附有各课练习答案和原文，还配有MP3格式的光盘。每课课文由五部分组成，第一部分是与课文话题相关的阅读文章；其他各部分是不同语速的听音材料和练习，其中大多数材料取自各类英语广播和电视节目。

本书分咨询、去酒店途中、接待游客、旅程安排、游览观光、娱乐、交通、货币兑换等十个章节。对导游应会的英语知识进行了全面的讲解和介绍。各章分对话、经典句型、景点介绍三个部分，除附有核心词汇和课文注释外，还附有与该单元内容相关的练习题，可以帮助读者更好地掌握课程内容。本书实用性较强，不但可以作为英语导游人士的学习指导用书，也适合旅游学校导游专业或旅游专业的教学使用，同时也是全国1+N复合型人才职业培训项目专用教材。学习守本书可参加相应的导游职业英语考试。

ENJOY ENGLISH是一套以教育部大学英语教学改革原则为指导，以《大学英语课程要求》及大学英语四级考试改革为依据，集英语听力和口语于一体的听说教材，以听力为主，听说结合。学生通过系统训练，在感受地道英语、掌握听力技能的同时，还可通过复述、模仿、扩展等手段提高自己的英语口头表达能力。本套教材共四册，分别供四学期学习；每册八单元，建议每两周教授一单元。其特点是选材广泛，形式多样，并覆盖了改革后大学英语四级考试中听力部分的小对话、长对话、短文章、复合式听写等各种题型，有很强的实用性；各册词汇由易到难，由浅入深，循序渐进；内容涉及新闻、趣味故事、歌曲、绕口令等多种，使教材有很强的趣味性，可以让学生在轻松、愉快的氛围中学习。本教材供应用型本科院校大学英语听说课使用，也可供其他本科院校及教育学院、职业技术学院及英语自学者使用。

暂缺简介...

本书是一套以能够交际功能和实用话题为主线的口语教材。本教材力图把学生置身于中国大学生在中国语境下在生活、学习和工作中应用英语的背景下，充分发挥学生的听说能力，引导学生积极主动地进行英语口语学习和训练，。本教材每单元包括3-4个部分，在内容上由浅入深，注重示范性地展示语言功能表达方法，要求学生在具体社会语境中正确得体的使用语言，提高语言的交际用途。本套教材共分上、下两册，本书为上册。可供英语专业高年级、师专、教育学院、成人高校等英语专业学生使用，还可以作为社会上具有较好语言基础的人员学习和提高英语口语的教材。

口语课是培养口头交际能力与技能训练的课程。口语课不是传统意义上传授知识的课程，而是把学生已掌握的语言知识转化成交际能力的课程。事实证明几乎无人能够只靠语言课来学会一门新的语言并流利地进行交际。母语尚且如此，非母语更是如此。人们能用外语进行交际是大量真实交际的结果。语言学习的“领悟过程”需要交际环境，交际是学习语言的核心问题和最终目标。要学生学外语，就要将他们置于有交际的环境里．这种环境有3个条件：有需要交际的事情、有交际的人和交际结果。因此，在现实五条件给学生提供真实交际环境的情况下，口语教学要尽可能提供这3个条件。中国英语课堂向来以输入的外语文化学习为主，尤其是中学阶段的英语教学。在大学英语教学阶段，教学对象是成人群体。他们已有一定的基础知识，具备对知识进行“加工”的能力。如果对他们的教学只有输入而没有输出或输出不足，就等于浪费甚至剥夺了他们把知识转化成为技能的条件。大学英语口语教学要在输出方面创造条件，充分调动或运用学生已经输入的知识，在输出的同时再有意识地输入所欠缺的东西。因此为了有效使用本教材，并达到预期效果，笔者建议在教学中坚持以下4条原则：（1）使学生直接参与课堂学习的时间达到最大限度：（2）使学生直接参与课堂学习的覆盖面达到最大限度：（3）使学生相互之间的学习机会达到最大限度；（4）使学生的交际真实性达到最大限度。关于本教程第一部分内容的使用建议：

本书是任务型英语语言教学典范教材，以中国文化活动为中心线索，遵循任务型语言教学（Task-BasedLanguageTeaching）的理念，融话题、交际功能和语言结构于一体，渗透了文化背景知识和学习策略，特别突出了真实生活情境下真实的语言任务，实现了学习者在用英语交流过程中对于生活的参与和体验，形成了一套循序渐进的、生活化的学习程序和详尽、科学、严格的自我评价体系，为提高学生旅游英语交际能力提供了既轻松又有效的系统性学习方法。