本书分三册，七个部分。每个部分集中讲述一种特殊的应用英语口语的场合；日常交际、表达内心情感、日常生活、日常工作、旅游和社交场合。本书为第1册。

《新捷径口语》是为非英语专业的学生系统而有效地提高英语口语水平和应对英语口试而编写的一本实用性较强的口语教村。《新捷径口语》由二十个单元构成，每个单元又分为 Part A和Part B两个部分。Part A为精心设计的一个场景，由一组相互关联的对话组成；Part B为该单元涉及的语言功能和相关内容提供了更多的表达方式。《新捷径口语》内容基本包括了大学英语四、六级考试口语考试大纲中所要求的语言功能和一般口试中经常问及的问题，既可供准备参加大学英语口语考试的学生使用，也可作为拟参加考研或求职英语面试人员的实用性工具。为了有助子学习者打好语音基础，更好地提高英语口头表达能力，书后还附有英语语音基本知识和英语 48个音素的发音要领与朗读练习。另外，为便于模仿朗读，《新捷径口语》同时附有光盘。

本书分三册，七个部分。每个部分集中讲述一种特殊的应用英语口语的场合；日常交际、表达内心情感、日常生活、日常工作、旅游和社交场合。本书为第3册。

这不是一本关于英语“指导性”的书，而是一本英语“引导性”的书，是引导英语交谈思路的指南。《看图速记英语口语（2）》是看图速记英语口语第二册，讲述了国际音标的发音与口形以及日常交际场合中英语口语的应用，还有使用英语表达内心情感，无论你是一名学生、公司职员，还是任何一名对英语感兴趣的人士，这《看图速记英语口语（2）》都将成为你的益友，因为《看图速记英语口语（2）》的目的在于通过提供“句子结构”，增强你运用这些结构的能力。《看图速记英语口语》分成三册、七个部分。每个部分集中讲述一种特殊的应用英语口语的场合；日常交际、表达内心情感、日常生活、日常工作、旅游和社交场合，其中，第一册的第一个部分是对国际音标的发音与品形的一种集中训练。《看图速记英语口语（2）》中所提到的大多数场景不只在一个章节中出现。通过翻阅，你可以注意到同一个物在不同场景中所出现的不同形象，这种比较能够教会在现实生活中的你如何来交叉应用不同的句子结构。

本书主要是培养学生的商务英语写作技能而编写的。商务英语写作是国际语言专业学生的必修课，也是从事国际商务工作的相关人员所必需的一项技能。本书以对学生终身发展有益的专业知识和操作技能为着眼点，突出培养学生的商务写作技能。随着当今世界商务活动范围（包括货物贸易和服务贸易）的不断变化，商务写作所涉及的商务业务知识和惯例，传递信息的手段和方式以及使用的语言也在不断变化。本书包括了传统的商务书信写作和商务备忘录，新增加了电子邮件、商务合同、商务宣传等其他应用类型的写作，同时也涉及商务活动中的跨文化交际和交际中伦理因素的介绍。本书采用写作技巧和写作知识与实际商务知识和业务相结合的编写方法，力求使一切努力都落到提高学生商务写作能力这一点上。为止，我们在书中提供了大量写作范例和练习以供学习者使用。

2004年，高等学校英语专业四、八级考试颁布了新的考试大纲。新大纲明确指出，自2005年开始，新的四、八级考试将更加重视对学生听、说、读、写、译等英语基本技能和词汇、句法、语篇三个层次的基本知识的考查，更加注重反映学生的语言综合应用能力，更加突出考试的专业特征、人文特征，增加人文知识、社会文化知识的考查。《新编英语教程》（修订版）是由上海外语教育出版社出版的供大学英语专业学生使用的精读课教材，是一套深受广大师生欢迎的、被全国很多高校普遍采用的优秀教材。该教材内容丰富、涉及面广，许多课文摘自英美原文，学生学习起来得到充分文化知识陶冶的同时，也会遇到不同程度的困难。为了帮助广大英语专业学生在平时的教材学习中贯彻新的教学目标、适应新的考试要求，既全面、系统地提高自己综合的语言能力，又能和以后的考试结合起来，同步提高自己的应试能力，真正学好教材、学活教材，全面升华、激活我们的英语专业学习，我们力邀一批对英语专业教学改革、考试改革有着深刻理解并有着丰富教学经验的一线教师，潜心研究、科学设计，创新性地推出了这套《新编英语教程课文辅导大全》系列丛书。本系列课文辅导在编写、设计上充分体现了四大互动特色：1.教材课文学习与人文知识学习融于一炉每单元提供与本单元课文内容相关的多篇文化背景知识，让您在学习课文的同时，开阔视野、丰富知识、提高自身人文素养，从而将课本学习拓展成一个全面的人文知识学习。2.阅读理解能力与写作赏析能力双重提高我们在讲解课文、提高您阅读能力的同时，从课文写作特点、写作风格等多个角度分析、评价，同步提高您的写作赏析能力。3.语言应用能力与应考应试能力同步提升我们在课文学习、讲解中全面提高学生综合语言应用能力的同时，注意加以后的四、八级考试结合起来，应用、应试同步提高。4.课后习题答案讲解与系统知识梳理有机结合课后习题、练习册习题给出权威、详细的答案解析的同时，举一反三，由此及彼，对相关的语言点、知识点系统梳理，互动提高。本书是《新编英语教程课文辅导大全》第三册。每单元结构及特色如下：双语文化背景阅读本部分提供中英文两种文化背景拓展，对课文内出现的相关文化背景知识（包括风俗、节日、相关人物、作家作品等）进行援引介绍，帮助学生更好地理解课文，同时拓宽知识面，积累信息，提升英美文化素养。篇章风格分析鉴赏本部分对课文写作风格加以评析，并对语篇结构进行分析，提炼课文内容，对于提高学生的语篇、行文、结构整体理解能力和写作能力很有帮助。长难例句框架剖析对每篇课文中出现的长难句进行框架分析，指点长难句的破解方法，培养学生对长难句语群的感知、分析能力，同步增强学生的阅读理解能力，提高翻译水平。核心词汇短语学习本部分充分运用风靡全国的星火式记忆法，巧记速记课文中出现的核心词汇及短语。我们一改课文辅导书大量堆砌单词和短语的死记硬背单词的通常做法，强调通过“图文结合记单词，语境结合记单词”的“双结合”教学理念，对于课文中出现的常考核心词汇及短语，通过图片助记、语境助记和一言辨异的方法帮助学生记忆。习题答案权威讲解本部分对“学生用书”的课后习题以及“练习册”的全部习题给出了权威、详尽的答案，与此同时，本书的编者——在英语专业教学一线工作多年的名师——对部分习题进行了讲解，处处从学生的知识薄弱点进行点拨。真正指点迷津，鱼渔兼授。另外，本书附赠听力部分的听力原文，帮助学生更好地完成听力练习。

“这就对了！英文就要这样学。”“用听的背单词！”哇！真酷的书名。当柠檬树的总编辑从越洋电话那头告诉笔者这样的想法时，笔者心想：“这就对了！英文就要这样学。”对于“背单词”这件事，笔者始终相信：“与其记住单词的意义，不如先记住单词的发音。”大家不妨不想一想，学说中文时，笔者们是先学会“妈妈”怎么说？还是先学会“妈妈”怎么写？当你背单词时先记住发音，等于同时加强自己的听力；当你从外国人口中听到这一个词时，你就能立即反应。挑选本书中的单词群组时，笔者秉持两个原则：（1）字母相同，且发音相同（2）每一个单词群组念起来，一定要有押韵的感觉　原因无地，因为这样才能帮助记忆。“这就对了！”开始了笔者和柠檬树出版社的亲密接触，衷心期盼任何人看了这本书后也能在心里产生“这就对了！这就是我一直在找的单词书”的想法，并对学习英文的过程能有小小的帮助。

本书是《大学英语自主听力教程》的第三册，共15个单元，含有青春时尚、旅游度假、广告、交通运输、成功与失败、神话传说、电脑、媒体报纸、住房、商业、友谊、身体语言、犯罪和暴力、风俗和休闲等主题内容。每单元都包括Warm-up Exercises、Jogging Exercises、Running Exercises、Dashing Exercises、Relaxing Exercises 5个部分，配有对话、短文、相关练习及自测题。参考答案和录音文稿附于书后，便于读者自行掌握并调节进度，高效率地提高听力理解能力。本书主要供各类大专院校一年级学生及英语自修者使用，同时也可供那些渴望提高英语听力的高年级学生及研究生采用。

本书旨在培养和提高大学生跨文化交际的能力，从功能、交际和文化的角度出发，分门别类，循序渐进地为学生提供实用英语口语交际的话题和相关精彩内容，使学生能从口语活动中正确、全面和充分理解英美文化及其在英语交际中的影响，从而克服片面学习语言而脱离文化背景，或者片面学习文化而脱离语言的弊病，使学生能知其然，又能知其所以然，在学中用，用中学，学用互济，知行相长。全书分为15个单元，其范围广度涵盖英美简史、宗教、教育、家庭、饮食、风土人情和价值观等多方面，其特色之一是将英美文化知识融入口语实践。本书适用于教师指导下以学生为中心的教学模式，以教师讲解、学生讨论、演讲报告、影视欣赏以及网上交流等活动相结合，也是本书的另一特色。本书适合于非英语专业本科和研究生学习中、高级英语口语的目的，也可以作为同等程度自学者的口语学习用书。（附光盘）

《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确提出了“以实用为主，应用为目的”的教学目标。本教材的编写以高职高专人才培养目标为依据，突出实际语言应用能力的培养；内容具有实用性和针对性，将语言基础能力与对外商务交际能力的培养有机地结合起来，加强听说能力的训练，在适当降低“学术阅读”的要求的同时，加强“实用阅读”的训练与培养，即加强对实用应用文献的阅读和模拟套写训练；所选用的口头、书面材料、案例以及文化介绍，均符合中国学生在国内的涉外环境下运用，贯彻了“少而精”、“用得着”的原则。本书作为高职高专国际商务专业或其他经济贸易类专业的教材，也可作为商务人土英语培训用书。