《听说进阶》是参考大学英语教学大纲和研究生英语教学大纲所编写的一套中、高级英语听力说教程。教程的设计着力于提高学生听力技能和口语表达能力。全套教程包括学生用书、教师用书和五盘录音带（60分钟/盒），共需50课时，由24个单元和一个听力测验组成。本教程的特点是设计活泼、趣味性、挑战性、思想中国学生的具体情况相结合。录音规范。尤其是注重与中国学生的具体情况相结合。录音材料讲求真实性，语速自然，循序渐进，录有200多人的不同声音和口音。本书适合已具有大学四级英语水平的学生使用，也可作一般听说强化班或出国人员培训班的听说教材。

本书的特点在于：不但提供了听力的自我测试，而且通过大量针对性的训练，帮助读者掌握英语听力综合理解的方法，即掌握英语听力的各种要素及各种微技能，从而提高英语听力水平。共分两部分：第一部分为分类指导练习。第二部分提供了大学英语三、四级的模拟试卷。本书附有九盘磁带。

本书为西安外国语学院英语系语音课教材。

内容提要本书为《新英语教程》（第二版）听说第一册教师参考书。内容为训练要点、详细指导、文化背景说明、所有的听力文字资料和参考答案。

本会话书每课均由下列五个部分组成：第一部分：英语对话和译文；第二部分：生词和词组；第三部分：注解；第四部分：常用语和句型；第五部分：文化背景。

封面题名：美国英语成语俗语80讲。

《现代护理英语》是为护校护理专业和医科院校护理系的学生及具有一些英语基础的在职护士和护师所编写的语言教科书。全书共三册，每册各有侧重，独立成编，附有录音盒带，三册合在一起是一个整体。 这套书的特点是： 1.取材广泛，体系新颖，突出护士的角色，与现代护理内容紧密相连，从而保证课本的知识性、趣味性和针对性。 2.由浅入深，循序渐进，从基础英语到护理英语，保证教材的广泛接受性。 3.形式多样，每课一般由课文、会话和练习等组成，培养学员综合运用语言的能力，保证材料的实践性。 4.每册均附译文，第一、二册课文对话有详细的语言要点和难点注释，可用于水平不一，起步各异的广大在职护理人员的英语自学。 5.根据临床的实际，分门别类编写了《常用护理术语》、《医疗器械》、《临床常用医学术语》等附录。旨在帮助那些正在强化培训，准备出国工作，进修的护士们，以使他们能够在较短的时间内，尽快适应工作环境，与病人、医生及同行进行有效的交流。 《现代护理英语》的作者认为掌握语言的关键在于运用交流。学生与教师的交流、学习者之间的交流、学习者与正在学习的内容和正在进行的活动的交流、已知的和新的信息的交流。这些交流不是仅仅发生在某个或某些阶段，而是贯穿学习过程的始终。基于这一指导思想，本书自始至终围绕专题编写，如《养身之道》、《什么危害健康》、《行为举止》、《护士与病人》，《我们所遇到的人》、《积极的自我形象》、《卫生保健工作中的交流》和《成长与发育》等单元。所涉及的课题常为护士熟悉和谈论的热门话题。 对词汇、句型、语法的掌握是学习语言的基本功，但了解所学语言国家的文化，特别是汲取这一民族文化中那些积极的、新颖独特的思维方式，将会使我们终生受益；并且激发学习的热情，培养主动的学习态度，使语言的学习发生质的飞跃。如果读者和学生从这套书中所学到的不仅仅是语言，那我们将感到无比的欣慰。 《现代护理英语》在编写过程中受益于国内外语言教学与护理研究两方面的新方法和新观点，得到了专家学者和同行的帮助和支持，从北京市卫生局举办的八期护士英语强化培训班的一批批学员的学习实践中获得灵感，受到激励。 中华护理学会荣誉理事长、中国第一个南丁格尔奖获得者——王秀瑛教授亲自给我们写信，对《现代护理英语》的编写工作进行具体指导。她写道：“护士是国家保健的卫士。国家不可一日无护士。”她的这种气魄及对护理工作的自豪感对我们是极大的鞭策。 是北京市卫生局护理专家吴静如，北京儿童医院护理部主任徐润华和北京市护理协会赵淑惠副理事长的推荐和信任，使我们有机会闯入护理医学这个领域。可以毫不夸张地说，他们是本书作者的领路人。

本套书的内容丰富实用。书中有切合教与学的语法、词汇、听力、会话、写作和阅读的基本知识；全套书风格是生动活泼的，书中有十二部美国著名小说的缩写本。

这套书的内容丰富实用。书中有切合教与学的语法、词汇、听力、会话、写作和阅读的基本知识；本套书中有十二部美国著名小说的缩写本。

本书主要从提问和回答两个方面对学生进行听力和口语训练。所选26篇短文均反映了美国人的日常生活。插图有助于学生更直观地理解短文。