英语网络听力教学系列教材使用最新的BBC和VOA报道作为素材，通过网络听力练习，使学生能听懂英语广播，熟悉其中的常用术语和日常用语，了解和掌握听懂新闻体裁的基本技能。本丛书按听力资源内容、学习进度和难度分为若干册。本册为第1册，共l0个单元，内容涉及国际交流、文化教育、影视娱乐、体育、战争动乱、科学技术、节日庆典、天文地理、政治外交和社会问题。《英语网络听力教学系列教材：新闻英语》供非英语专业一、二年级学生作为泛听教材使用，也可供具有较高英语水平的其他专业的研究生、本科生和科技人员等广大英语学习者选用。

《异语惊人·激活英语口语》一书问世以来，受到广大读者的喜爱，我们深感欣慰。同时也得到大家的慷慨提议：希望在“激活英语口语”的基础上了解和掌握更多、更全面的实用英语口语。带着这样的夙愿和期盼，我们历经一年的努力精心策编了这本《全方位英语口语》。该书基本囊括了我们在日常工作、学习和生活中的方方面面。大可分为商务、旅游观光、餐饮服务、医疗求诊、电话和生活万象六大类。每类口语又由相应的各种场景组成。场景内容层次分明、参例典型。一般包含高频句例、经典对话、热点词汇三个层次递进相互关联的学习点。具体关系如下：以商务口语一场景举例说明。面试1．高频句例选择该场景口语中经常用到且难度较大的语句加以罗列。供读者在实际应用中重点选择。2．经典对话运用高频句例优化模拟组合，引导读者举一反三。3．热点词汇由句引词，以词会句，相互渗透，巩固学习。该书虽然在体例和内容上与前者大不相同，但目的却是一致的。如果说《异语惊人·激活英语口语》重在给读者启发的话，那么本书则意在将英语口语具体化。系统化，实为承上启下、逐步完美的姊妹篇。相信通过对本书的学习，读者定能在短时间内说出一口自由应付各种场合的正宗口语。

《跨文化口语教程：高等学校英语拓展系列教程》可作为大学高年级学生英语口语和选修课教材，也可用于出国留学前的英语口语强化训练，同时可用于2008年奥运志愿者英语口语的自学。情景式教学：以两个主人公在国内外的学习与生活为主线，涉及校园、银行、饭店、医院等真实场景，培养学生的英语交际能力。交际式教学：包含丰富多样的口语活动，如对话、讨论、课堂模拟场景等，以生动活泼的形式引导学生完成一系列交际任务。跨文化交流：提供与每个主题对应的文化背景知识，帮助学生了解异国文化，准确表述本土文化，实现得体而有效的交流。标准美式口语：语言经美语专家审定，有助于学生学习标准的语音，掌握地道的口语表达。

本套教材由国际著名英语教学专家编写，共分三册，以独特新颖的教学方法帮助读者迅速提高英语听力水平，习得流畅、准确的英语口语。话题生动有趣，源自现实生活场景；注释详尽精当，解读英语发音奥秘；听力口语兼顾，通往自如听说境界；练习形式多样，营造互动语言环境。本套教材难度由初级逐步过渡到中级水平，适用于有一定英语基础的中学生和大学低年级学生，以及英语基础较好、需要专门提高英语听说能力的大学生和成年人。每册书配有一张CD光盘。使用者可自学也可结伴学习以达到最佳效果。

《朗文新英语听说》是朗文出版公司专门为亚洲英语学习者编写的一套听说教材。该教材出版后，迅速成为亚洲地区学习英语听说的热门教材。由于这套教材受到学习者的普遍欢迎，在广泛征求学生和教师意见的基础上，几经修订，教材更臻完善。本次引进的是这套教材的最新版（New Gold Edition）。使用对象本教材使用对象主要是成人学习者，尤其是那些学过一些英语而在生活或工作中还无法与外国人进行直接交流的人士。这套教材共两册，起点面向初学者，学完这套教材，英语学习者可流利地与外国人就生活或工作中的话题进行交流。编写目标本教材以培养学习者的英语交际能力为目标。所谓交际能力，就是根据交际场景，交际目的和交流对象灵活运用英语的能力。为此，教材编写基于这样的理念：学习者只有通过真正意义上的交流，才能学好英语；强调“在用中学”（learn English by using English），突出“为用而学”。主要特色1.学习材料真实、自然、地道。本教材旨在教会学习者如何在社会生活、工作或休闲活动中，流利、正确地使用英语与他人交流。教材紧密围绕最基本的交际功能和话题，提供了真实、自然、鲜活、实用的口语材料。所有材料均是学习者交际过程中必然用到的真实素材，可学来即用。2.交际功能、话题与语言学习紧密结合。教材每个单元都包含一个或几个重点功能（如自我介绍、询问个人情况、问候、表示疑问、抱歉等），教授学生在日常生活中如何切入话题，如何展开及结束谈话，如何表示个人看法等。功能与话题紧密结合，语法及词汇学习融入其中，通过反复的听说训练，为学生参加各种交际活动打下坚实基础。3.听说并重，语言学习与技能培养相结合。有效的交流必须以听懂对方为前提。教材从听入手，设计了多种不同的听力任务，反复训练学习者的听力理解能力，使学习者在听懂的基础上进行交流。而有意义的交流又必须有足够的语言作为支持。本教材将语言学习与听说技能的培养融为一体，把语言学习纳入有意识的交流中，让学习者在有意义的情境中体会和领悟语言结构的表意功能，避免简单的套用和死记硬背。4.活动设计新颖明快，且富启发性和挑战性。本教材十分重视学习者自身的体验和经历，许多活动、任务、练习均围绕学习者自身经历展开，这些口语实践活动极富启发性和挑战性，目的是为学习者提供各种机会使用所学语言讲述自己的经历，表达自己的思想和观点，从而把所学英语转化为自己的语言，真正达到学以致用。5.内容丰富实用，与生活密切相关。本教材每个单元涉及一个话题，所有话题均与日常生活密切相关，内容丰富，语言地道。同时通过大量图片、表格、图画把语言材料和交流情景鲜活地呈现出来，无疑能够激发学习者的浓厚兴趣，大大增强了教材的实用性。6.单元组织结构合理，符合循序渐进原则。教材设计由听（Listening）到说（Conversation），双人角色扮演型的会话活动（Duet）是教材的核心，“信息差”练习穿插其中，并与个人体验活动相结合，能够提高学员兴趣及训练效果。语言复习（Language Check）模块突出重点知识及结构的训练。小组活动（Ensemble）多为趣味性任务，强调学习者之间的互动，虽有“操作”说明，但又富有挑战性，旨在培养学习者的自信心及提高语言的流利度。各单元中的个人活动（Solo）属应用型练习，听、读、写并举，既起到复习巩固作用，又突出学用结合。能讲一口流利、正确、且得体的英语是每位学习者的梦想，但多数英语学习者往往“眼高手低”。教材一看挺容易，轮到自己讲则没了自信。其实，就语言本身来讲，能够看懂的东西尚属知识，能够运用才算养成了习惯。把知识化为习惯，能够活用，需要进行有意识、有意义地反复训练，更需要身心的投入。本教材配有课堂及课外训练用CD，反复听诵这些材料，不能仅以听懂为目标，而应做到所听材料能够脱口而出，这才能称得上达到了复用式掌握，语言习惯也才能逐渐养成。由于语言是思想的载体和外化，语言的表达便是思想的表达，一个人的语言习惯不能不求其好。因此，说话得体，表达准确、流利应是学习者追求的最高目标。祝大家学得愉快！

本书的编写旨在为读者和学员提供一本新颖、实用且方便易查的口语教与学参考用书。因此，本书在编写中尽量突出“全”、“新”和“实用”的特点。全书共有：交际，日常生活，情感，旅行与交通，求职，工作，商用英语，教育，语言、文学和艺术，科学技术以及其他十一个单元。本书题材齐全，内容丰富，句型灵活，会话中强调其代表性和实用性，并体现时代感。在版式上采用了对照编排，使得全书结构清晰，语言生动，形式活泼。可供学校师生、英语口语短训班师生、外事和商务人员参考借鉴。

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《英语口语教程（第二版）》是一套以话题和功能为纲编写的口语教材。教材力图把学生置于英语国家文化背景之中，充分发挥学生的听说能力，引导学生积极主动地进行口语学习。本教材内容覆盖面广，语言环境真实，情景意念生动有趣，语言范例标准地道，注意到不同场合的语言交际过程，强调全面的口语能力培养。本书为《英语口语教程（第二版）》（学生用书）第一册，共有18个单元，每单元包括WaytoSpeak，ChallengetoSpeak，TopictoDiscuss，FuntoSpeak。练习形式新颖，由易到难，循序渐进。教程共2册，配有教师用书和录音带。除供高等院校英语专业一二年级、师专、教育学院、成人高校等英语专业使用外，还可以作为社会上具有一定英语基础的人员学习和提高英语口语的教材。