英语听力/口语
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高考英语听力标准训练精华版全国高考英语听力命题研究组 编《快捷英语?高考英语听力标准训练(精华版)(第2版)》全部取材于最新英语语料库、全国高考命题研究专家倾力打造、美籍教学测试专家严格审定、全国高考英语听力主播朗读、15盘1350分钟超长数码磁带、容量超大60套听力试题。
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英语经典励志电影对白朗诵张昕,张蕾 著有些电影会激励我们,鼓励我们有所作为。剧终离场时。我们会怀有一种更加强烈的感觉:未来充满可能和希望。——这就是励志电影。《英语经典励志电影对白朗诵》精选16部英语经典励志电影近40段精彩对白,供读者模仿朗诵,希望能给读者生活满希望,前路由我创的启迪和感悟。当成长过程中有了迷茫和困惑《毕业生》或许能给出答案;当深陷困境甚至绝境时,《当幸福来敲门》和《肖申克的救赎》会教人如何在困境绝境中找到希望并重获新生;当身患残疾失望消沉时,《阿甘正传》能给人力量…… 突出朗诵指导,是《英语经典励志电影对白朗诵》最大亮点。在对白分析中,为读者剖析英文电影对白中常见的连读、重读、弱读、缩读、失去爆破不完全爆破意群司停顿语调等大量口语技巧,并对英式发音和美式发音进行对比分析,便于读者把握角色心理,掌握朗诵技巧,提升英语语音水平。 配CD一张选录电影中最具代表性和最适合朗读的对白,由外国专家根据角色情节用纯正英语配音,便于大家进行跟读和角色扮演。
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星火英语高考专项突破马德高 主编暂缺简介...
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人人学音标Victoria R. Jari(美), Ashley Scrlpka(美),李娜 编著《人人学音标:一生必学的英语发音入门书》共有四章:第一章详细讲解48个音标的发音方法,并配有帮你纠错、慢速VOA、英文歌曲等内容辅助练习,让学习者轻松掌握音标的发音技巧;第二章讲解连读、失去爆破、浊化等常见音变现象,教你如何正确读单词、读句子;第三章总结了英语口语中16个发音技巧,让你更加流利、地道地说英语;第四章通过绕口令、儿歌、情景对话等内容,将发音技巧融入到实际应用当中,让你学以致用!
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看美剧,No字幕金利 著涵盖《吉尔莫女孩》、《橘子郡男孩》、《吸血鬼日记》、《绝望主妇》、《绯闻少女》、《篮球兄弟》6部时下流行爱情美剧+99个精彩对白,让你过足视听瘾!
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初中英语超强听力邱娜萍 主编本书是“中学英语活页套卷’’系列之一,根据新课标对初中阶段英语听力技能的教学要求,综合了该阶段所要求掌握的语言学习点,设计了45套活页试卷,紧扣上海市中考英语听力试题。活页套卷形式,便于课堂热身或集训;大容量题库,适合初中生提升听力,备战中考之用。
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解密高考英语满分听力赵临 ,王汝荣 主编《解密高考英语满分听力》的主编和参编人员均是全国教育发达地区中学一线的特、高级教师,他们教学经验丰富,学术背景深厚,教学业绩突出,因此,《解密高考英语满分听力》具有很强的权威性。《解密高考英语满分听力》体例新颖,栏目设置科学。“走近中考听力”帮你知彼知己,把握听力测试的最新动向。“常考题型突破”帮你破解难点,巧夺听力考试高分。“最新真题感悟”帮你零距离体验中考试题,把握考点和难点,找准高分命门,悟出给力的解题技巧。《解密高考英语满分听力》遵循学习认知规律,结合学生听力训练时的心理和特点,“讲”、“例”、“练”三位一体。书中设置的模拟试题难度贴近中考,选材新颖,时代感强。
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3步突破慢速新闻英语—周小红,刘峰 等编著本书所遵循的学习方式是:科学的方法+精选的听力素材+反复的练习,这也是听懂VOA新闻英语的法宝。《3步突破VOA慢速新闻英语》将VOA新闻英语的学习分为以下三步:听音辨生词、听懂核心意、边听边写。此外,在每条新闻的后面,还附有难点解析,帮助读者做到“知其所以然”。
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跟我学小学英语听力《跟我学小英语能力》编委会 主编《跟我学小学英语听力》特点:话题新颖,贴近生活其中不乏购物、party等学生感兴趣的生活点滴,让学生们在练听力的同时,了解异域文化,增强文化意识。形式多样,梯度分明从单词辨析到句子理解,从对话到短文,层层递进,让学生不断进步,不断获取成就感。语音纯正,语速自然使用口语词汇和真实材料,符合英语听力测试在信度和效度上的要求。栏目丰富,内容实用第一部分撷取主题语言点和“小贴士”,如循循善诱的老师,贴心、细腻地总结和归纳主题词汇、表达法和语言使用特例和文化;第二部分撷取主题会话,供小学生模仿、训练口语;第三部分荟萃精彩纷呈的听力练习,供学生在听力的海洋中遨游。此外,听力练习中摒弃了以往听力训练中的“绝对静”的环境氛围,在每一对话中适当使用了声效,制造出一种“真环境”,加大听的对应度,增加了听的感召力,让学生“更上一层楼”,以适应这样一种真实语境。《跟我学小学英语听力》既是英语听力手册,又是英语口语书,同时又是英语听说笔记,可供学生自学和课堂使用。
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新思维专项训练初中英语听力郝威 主编英语听力理解是指有目的地运用储存在大脑里的原有信息,对于所听到的新信息进行选择、整理和加工的过程。相对于说、读、写等语言技能而言,听力是一个独立的语言处理体系,并且占有首要地位。所以新《英语课程标准》强调1.帮助学生拓宽听力途径;2.为学生提供适合的听力资源;3.重视听力过程性训练;4.认识和矫治学生听力方面的障碍等方面训练和提升学生的英语听力理解水平。