学语言是获得一种思维方式的非常有效的途径，如果它不是惟一的话。任何一个学语言的学生如果不能获得使用这种语言人的思维模式的话，这个工具对他来说是异已的，是不属于他的。英语有三个层次。第一个是文本英语，杂志、电影、广播都是。这一英语外在于你，这是最初步的。如果中国同学按以前的学习方法把全部的精力都用来攻文本英语的话，你攻下来再多的东西都是别人的，不是你自己的，你顶多是一个储存器而已。尽管说“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，没错，你顶多会“吟”而已，但我不相信你能“写”成个李白、杜甫。第二个层次，我称之为思维中的英语，也就是说，既然它是工具，你要使用，在使用之前，你一定要思考，我要来干什么，怎么使用，怎样表达，会产生什么效果。你要在脑子里构思。这一过程对于母语使用者来说实际上已被习惯所替代从而被忽略，但对于我们而言，如果细细拆解开来，它是存在的。它实际上是一种思维反应训练，也就是模仿练习，熟悉创造，也就是熟能生巧，把不可能的变成可能。如果不从思维方式角度组织你的思想，并且让具有这种思维方式的人完全理解你的表达，那么，你的外语将永远是“外”语，成为不了驯服地为你表达服务的工具。第三个层次的英语我称之为行动中的英语，即实际表达出来的英语，这又牵涉到修辞、语气、语调等是否符合对方的思维方式。只有这三个层次的英语立体地结合在一起，并且相互声援，相互渗透，才可见到你英语的真正水准。

学语言是获得一种思维方式的非常有效的途径，如果它不是惟一的话。任何一个学语言的学生如果不能获得使用这种语言人的思维模式的话，这个工具对他来说是异已的，是不属于他的。英语有三个层次。第一个是文本英语，杂志、电影、广播都是。这一英语外在于你，这是最初步的。如果中国同学按以前的学习方法把全部的精力都用来攻文本英语的话，你攻下来再多的东西都是别人的，不是你自己的，你顶多是一个储存器而已。尽管说“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，没错，你顶多会“吟”而已，但我不相信你能“写”成个李白、杜甫。第二个层次，我称之为思维中的英语，也就是说，既然它是工具，你要使用，在使用之前，你一定要思考，我要来干什么，怎么使用，怎样表达，会产生什么效果。你要在脑子里构思。这一过程对于母语使用者来说实际上已被习惯所替代从而被忽略，但对于我们而言，如果细细拆解开来，它是存在的。它实际上是一种思维反应训练，也就是模仿练习，熟悉创造，也就是熟能生巧，把不可能的变成可能。如果不从思维方式角度组织你的思想，并且让具有这种思维方式的人完全理解你的表达，那么，你的外语将永远是“外”语，成为不了驯服地为你表达服务的工具。第三个层次的英语我称之为行动中的英语，即实际表达出来的英语，这又牵涉到修辞、语气、语调等是否符合对方的思维方式。只有这三个层次的英语立体地结合在一起，并且相互声援，相互渗透，才可见到你英语的真正水准。

学语言是获得一种思维方式的非常有效的途径，如果它不是惟一的话。任何一个学语言的学生如果不能获得使用这种语言人的思维模式的话，这个工具对他来说是异已的，是不属于他的。英语有三个层次。第一个是文本英语，杂志、电影、广播都是。这一英语外在于你，这是最初步的。如果中国同学按以前的学习方法把全部的精力都用来攻文本英语的话，你攻下来再多的东西都是别人的，不是你自己的，你顶多是一个储存器而已。尽管说“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，没错，你顶多会“吟”而已，但我不相信你能“写”成个李白、杜甫。第二个层次，我称之为思维中的英语，也就是说，既然它是工具，你要使用，在使用之前，你一定要思考，我要来干什么，怎么使用，怎样表达，会产生什么效果。你要在脑子里构思。这一过程对于母语使用者来说实际上已被习惯所替代从而被忽略，但对于我们而言，如果细细拆解开来，它是存在的。它实际上是一种思维反应训练，也就是模仿练习，熟悉创造，也就是熟能生巧，把不可能的变成可能。如果不从思维方式角度组织你的思想，并且让具有这种思维方式的人完全理解你的表达，那么，你的外语将永远是“外”语，成为不了驯服地为你表达服务的工具。第三个层次的英语我称之为行动中的英语，即实际表达出来的英语，这又牵涉到修辞、语气、语调等是否符合对方的思维方式。只有这三个层次的英语立体地结合在一起，并且相互声援，相互渗透，才可见到你英语的真正水准。

《大学英语》是一套高起点综合实践课教材，供高等学校英语专业学生在基础阶段使用。它有助于提高学生听、说、读、写和自学的能力。学生学了这套教材，再加上听、说、读、写等单项训练，在进入高年级时，应该具有以下能力：1．能阅读一般英美原著和英语参考书； 2．能听懂用英语讲授的知识性课程； 3．能用英语参加课堂讨论，语言基本正确；　4．能用英语写读书报告，语言基本正确。　《大学英语》全书共分四册。本书是第三册。第一册计十五课，第二册十一课，第三册和第四册各十五课。短的课文每周讲授一课，较长的课文授课时间可由教师酌定。每课内容包括课文、注释和练习。第一、二册还有词汇表和补充阅读。分别说明如下：课文：为了一开始就让学生接触地道的英语，课文全部选用英美作者的原著。我们只在少数课文中，从教学的需要出发，作了个别的文字修改。在选材上，我们尽量注意到课文内容的多样性、知识性和趣味性。　词汇表：考虑到学生适应大学的学习要求需要有一个过程，我们在第一册每课课后附有词汇表，并用汉语释义。第二册课文后的词汇表就不列入较易查到的词汇。学完第一、二册后，学生应该有了一定的自学能力，因此，第三、四册就不附词汇表。注释：包括作者简介、背景知识、语法以及一般工具书中不易查到的语言问题。除第一册课文的注释用汉语外，其它三册的课文注释全部用英语。　练习：第一、二册中有的课文篇幅较长，练习就相应增加，部分分为A，B两组。教师在使用时，可考虑采取教一部分课文，做一部分练习的做法。总的说来，本书练习种类较多，份量较重，教师可选择使用，也可根据学生的需要进行补充。补充阅读：为了增加学生的语言感性知识和词汇量，第一、二册每课都附有补充阅读材料。我们只做注释，不附词汇表，以逐步培养学生查阅词典的能力。

本片是“快步英语·语音大表”的配套光盘，由语音大表的发明人曲刚亲自主讲。本片分讲解部分和领读部分，讲解部分以领读和示范的方法详细讲解每个音标的发音要领；领读部分带领学生朗读和背诵语音大表中的“英语音标口诀”，是可以用来每日练习和跟读的部分。本片适用于各种年龄的学习者观看。传统的英语发音理论中错误地认为英语中只有“升调”和“降调”两个语调，造成中国学生始终难以学会英语语调的发音。本盒中装有一本练习手册和三盘磁带，以有志讲解的方式讲解由曲调刚发现并整理的英语的“八个语调和四线音图”理论，并带领学生们用八个语调的各种组合来反复朗读30个英语名子，使学生们快速步学优美婉转的英语语调的发音能力。

中小学生的负担本来就已经很沉重，要拿出额外的精力提高英语是困难的。我们这套教材可以给中国学生一个机会，让他们在提高英语表达能力的同时温习自己在课堂上学过的内容，而这些内容有强大的内在逻辑，是不容易遗忘的。掌握内容之后再了解英语的表达方式要容易得多，也有趣得多。有些英语学习者看不懂国外的电视和电影，但却能够理解中曲电视台英语节目的内容，正是因为这些内容他们平时已经通过中文了解了。本套教材共四册，即小学的低年级和高年级、初中和高中各一册。第一册教材有十至十二课。中小学各年级所开设的课程内容，第一科目至少占一课。每一课分为三个部分。第一部分“用英语描述你学过的知识”。第二部分是“了解美国同学掌握的知识”。每一课的最后一部分是“美语思维与表达每课一练”。为了实现“双语新概念”这一全新思路，这套不可避免地在词汇量上要超过国内教学大纲的要求。我们一方面尽量做到文字浅显，句式简单，别一方面，每一课均用双语编写。对我们估计稍有难度的表达方式另外做了注释，为生词加了音标。除此之外，我们还为每一册教材配备了磁带，由发音标准的美国专家朗读。我们希望广大中国英语学习者通过学习之套新颖、独特的教材，能够用地道的英语表达他们原来就掌握的知识，极大地激发学习和掌握英语的兴趣，并真正体现自如运用英语的成就感。

中小学生的负担本来就已经很沉重，要拿出额外的精力提高英语是困难的。我们这套教材可以给中国学生一个机会，让他们在提高英语表达能力的同时温习自己在课堂上学过的内容，而这些内容有强大的内在逻辑，是不容易遗忘的。掌握内容之后再了解英语的表达方式要容易得多，也有趣得多。有些英语学习者看不懂国外的电视和电影，但却能够理解中曲电视台英语节目的内容，正是因为这些内容他们平时已经通过中文了解了。本套教材共四册，即小学的低年级和高年级、初中和高中各一册。第一册教材有十至十二课。中小学各年级所开设的课程内容，第一科目至少占一课。每一课分为三个部分。第一部分“用英语描述你学过的知识”。第二部分是“了解美国同学掌握的知识”。每一课的最后一部分是“美语思维与表达每课一练”。为了实现“双语新概念”这一全新思路，这套不可避免地在词汇量上要超过国内教学大纲的要求。我们一方面尽量做到文字浅显，句式简单，别一方面，每一课均用双语编写。对我们估计稍有难度的表达方式另外做了注释，为生词加了音标。除此之外，我们还为每一册教材配备了磁带，由发音标准的美国专家朗读。我们希望广大中国英语学习者通过学习之套新颖、独特的教材，能够用地道的英语表达他们原来就掌握的知识，极大地激发学习和掌握英语的兴趣，并真正体现自如运用英语的成就感。

针对口语学习过程中的许多误区，我们编写了这一套《流畅美语》。书中内容都经过精心设计，列举出美国人生活中常用的惯用表达和幽默的俗语，让有志学习英文口语的朋友能学得轻松有趣。《流畅美语》给您提供独特和有效的学习方法。您如认真按照我们精心设计的学习步骤及方法，每学完一课，您定能用英文流利地表达出类似情景的思想感情。同时，您自己也可以不断地反思学习的过程，总结了一大适合自己的有效的学习方法来。相信只要持之以恒，虽然您不在国外，一样可以很快随时随地、轻轻松松地说出地道的英语。

朋友们，你常常觉得外国人说英语太快了吗？你是否经常为一些听不懂或者说不出来的词汇苦恼？你是不是认为说英语是一件很吃力的事，能不用英语表达就尽量用母语来表达？是否认为用英语打招呼、很粗浅地聊聊可以做到，但在特定的场合要自如地表达比较困难？……别急，流利英语超级口语绝招教你“蒸”服英语，牢记内功心法，打通七经八脉，使你英语学习事半功倍，让你流利英语脱口而出，其实，口语才是竞争力，不要为说英语发愁，按照本书的指引，做全新的自己！

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