《英语词汇的多维研究》分为三部分，即认知篇、功能篇和教学篇。认知篇是运用认知语言学理论解释基本词汇、词汇语义、词汇搭配和词汇理据。功能篇研究词汇的语篇意义、文体意义和语用意义。教学篇构建多维的词汇知识框架和体验式词汇教学模式，探讨词汇学习的机制、策略和途径。

日本最畅销单词书，高踞日本AMAZON排行榜七年！美国Google副社长最高满意度 ★★★★★ 大力推荐！「英单组合记忆法」增加英语词汇，有效提升用词正确度与阅读理解力的强效捷径。以“形容词＋名词”或“动词＋名词”来记一串最常用的语汇，不但让你一次记两个以上的词汇，还能学到这些单词最正确和最常见的使用方式，让你不会用错词，同时也能快速增加阅读理解能力。此外，本书还提供“中文→英文完形填空”的方式来学习，因为熟悉，所以更利于记忆，让你循序渐进，由浅入深。　每记忆100个单词后，另附挑战表，以便反复练习，短时期内绝对让你感受到脑中英单与日俱增的惊人成绩！

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《新世纪小学英语语法》根据小学英语新课标要求，注重“易学易懂、兴趣与应用”，帮组小学生系统学习、复习小学阶段所要求的语法知识，认知语言规律。本书体系清晰完整，同时内容化整为零，每节内容简明、实用，使学生容易学习，不产生畏难情绪。

在我们多年的教学实践中不乏学生因语法基础不扎实而出现口头及笔头表达失误的现象。有的学生极易犯动词时态和语态方面的错误，有的则是对主谓一致的理解有差异。让我们更感到不可思议的是，语法基础在一定程度上影响学生对听力材料的理解，学生在做听写填空练习时由于对动词时态和语态的认识不足，无法正确辨听材料中的动词过去式或过去分词的词尾部分。我们强烈地感觉到加强语法学习的重要性，因此，编写组编写了这本不是以讲授语法规则为主，但又始终贯穿语法内容的专项训练与模拟试题，旨在通过专项训练及做题的过程，潜移默化地向学生灌输语法理念，讲解语法条款，让学生在使用完这部书后能对英语语法有一个较全面的了解。《实用英语语法专项训练及模拟试题》编者在摘选专项训练以及模拟试题的语料时采用了语料库中那些较为简短、不易产生误读的句子，使之更适合英语专业以及大学英语学生使用，亦可适合英语自学者使用。

《读美文？记单词4500词（上）》每个词条的讲解都短小精悍、准确易懂。适合在校学生，尤其是备考高考的学生阅读，也适合中级英语学习者使用。

《读美文记单词2500词（上）》根据学生各阶段英语学习水平的不同，按照词汇量进行划分，书中收录了英语学习中所要求的2500个词汇，切实做到全面到位，不留死角。本书每个词条的讲解都短小精悍、准确易懂。

《读美文记单词》根据学生各阶段英语学习水平的不同，按照词汇量进行划分，书中收录了英语学习中所要求的3500个词汇，切实做到全面到位，不留死角。本书每个词条的讲解都短小精悍、准确易懂。适合在校学生，尤其是备考中、高考的学生阅读，也适合初学英语者学习使用。

本书收集了332组常见的英语相似词语，先指出其异同和易于混淆之处，然后说明其含义和用法。每组词语附有适当的例句，以便读者比较和参考。本书的一大特点是：通过一对词语的比较以说明其他同一类型的相似词句。例如，通过at table和at the table的比较，说明go to school和go to theschool的区别;通过drink和drinking的对比，说明smoke和smoking的差异；通过hear和listen的辨异，说明see和look的关系；通过hear和hearof的对照，说明know和know of的差别；通过few和a few，说明little和alittle……使读者在阅读了一组例句的比较之后，可以触类旁通，由此及彼地联想到其他类似词语的关系和区别。因此，本书虽然列举了332组相似词句，实质上它们却代表了成千上万对与之具有类似差别的词语。

《语法手册系列丛书：小学英语高级语法手册》紧扣课程标准，兼顾提高需求；详析重点难点，涵盖最新题型；讲解通俗易懂，举例深入浅出。