连词（Conjunction）又称连接词。它既没有独立、完整的词汇意义，也不能像名词、动词等实词那样可以单独担当任何句子成分。连词主要在词与词，词组与词组，分句与分句间起某种连接的作用，因此，它是一种地地道道的虚词（Empty word或Function word）。人们很早就注意到了连词的特殊功能，在静词（相当于名词）与动词之后，它成为第三个被划分出来的词类，亚里斯多德称之为不变化词（syndesmoi）。连词没有词尾变化，作为一种封闭类词（Closed-classword），其数量也基本保持稳定。之所以说“基本保持稳定”是因为，一、人们对于起连接作用的某些副词，如moreover，究竟应归入连词，还是仍留在副词内存在着仁者见仁、智者见智的情况；二、有些词的用法还在演变的过程中，如like，其连词地位便有待认可。但对于将连词作为一个整体归入封闭类词，语法家们似乎并无异议。尽管形态简单，数量有限，但要掌握各种连词的不同用法却不是一件容易的事。连词难，难在如下五个方面：一、因为没有独立完整的词汇意义，有些连词的用法就会令那些习惯于在英汉词汇间画等号的学习者感觉难以把握。二、表示同一逻辑关系有多种连词可供选择，如表示因果关系就有for，because，as，since，now that，seeing that，in that，at，that……，but that等，但在一定的上下文中，却只有一个连词是最恰当的，甚至是唯一正确的。这便要求学习者对表示同一逻辑关系的各连词之间的差异有一个比较明确的认识。三、有些连词可引导一种以上的从句，如that，由它引导的从句可以是主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、原因状语从句、目的状语从句或结果状语从句。作为关系代词，它还可以引导语从句；有些情况下这个that可以省略，而有的情况下，这个that又不能省略。同一连词身兼多职的情况无疑会增加学习者的记忆负担。四、不仅可以将简单句变成并列句、复合句或并列复合句，还可以成为句与句间的逻辑纽带，即连句成篇的重要手段。由于连词的使用，时间关系、空间关系、因果关系等逻辑关系更为突出，语篇的粘合性（Cohesion）与连贯性（Coherence）均得以增强。中国学生写作中的一些毛病，如通篇尽是简单句，文章逻辑混乱，语句欠连贯等似乎都与不善于使用连接词有关。五、虽然英、汉两种语言同属分析性语言（Analytic language），但英语重开乡合，一般情况下，要表示某种逻辑关系非使用相应的连接词不可：而汉语重意合，不用或少用连词也可达到行文流畅的目的。受到母语干扰的英语学习者往往会在该用连词的地方漏掉了连词。像“他乐于助人，同学们都很喜欢他”这样的句子，前半部分是“因”，后半部分是“果”，译咸英语时就得增添表示因果关系的连词，如as，so。反之，将英语泽成汉语时，为了行文的简洁，删除某些连词也是必要的。可是，我们的英语学习者在这样的时候又可能缩手缩脚。本书正是针对中国英语学习者的上述困难与问题撰写的。在内容与编写体例上都充分考虑到了学习者的各种需要。为了便于辨别比较，而又易于混淆的连词并为一组，除给予每个连词足够的例证外，还对它们之间的异同以及某些连词的文体特征作了适当的点评。为了方便学习者查阅，绝大多数连词均醒目地出现在各个章节的标题中。除此之外，本书的索引部分还对全书出现的连词或与连词相关的短语进行了全面地归纳，仍以that为例，索引中的“1，3，5，28，32，50，65，66，67，68”提示读者，他可以在第一、第三，直至最后一节，第68节中，找到that的各种用法。

《现代实用英语惯用法》就是针对我国学生学习英语时经常提出的有关惯用法的问题而编著的。问题有难有易，因此《现代实用英语惯用法》可适合各种层次的英语学学习者使用。每个问题都以一个单词或词组形式出现，并以条目中心词的字母顺序排列，以便能快捷地找到明确的解释。书中有关动词、形容词的一般问题多半用句型及搭配加以揭示，其他的均以文字从语法、语体、语域、语境等方面加以阐释。

1990年拙作《现代湘西苗语语法》面世，当时只印2000册，很快销售完毕，原出版社一本未存。随后国内外诸多友人索购，我手头也只剩一册，无法一一满足，因此曾打算加以重印，但是考虑到原稿只用新创湘西苗文记录全部语料，而未用国际音标标注，认读有所不便，而且部分内容也有待充实、完善，所以就有重写一部湘西苗语语法的想法。后来又觉得湘西苗语方言所包含的多个次方言之间，确有各自的不少特点，一部小小的语法书不能完全展示整个湘西苗语语法的内容，所以就决定选取其中一个次方言“松桃苗话”来描写，这就是《松桃苗话描写语法学》的由来。《松桃苗话描写语法学》分为上、下两编。上编名为“语法体系”，以作者所提出的“有调语言句法的“语段分层对接分析论”为指导，对松桃苗话的语法体系加以全面的描写。其中的“静物名词与动物名词的区分论”、“动词的动向论”、“冠词论”、“形容词与状词的区分论”、“句法成分的可移动性论”等观点，虽不敢过于自信，却正是首先根据松桃苗话的特点总结出来的。下编名为“语法词典”，选定松桃苗话的19类基本词语共881条（不含重复统计），对每条基本词语所载负的主要语法信息加以重点描写，以保存语料，提供研究参考为目的，并图可以起到以“语法信息”呼应“语法体系”的作用。

本书依据“综合性”和“问答式”两个重要原则制编而成，开创学习英语语法新思维，每个知识系统综合成一个单元，每个单元共占两页，简明、清晰、易记；而每个知识都采取一问一答的编排方式，抓住问题核心。语法教学是为培养语言的运用能力服务的。英语教学的，语法不可不教，不可不学。没有较好的语法基本功难以获得进行言语交际的能力。本书针对我国中学生学习英语的特点，应用一定的图表及大量的典型例句、例题对英语语法的重点、难点，对学生在学习过程中容易忽视或遗漏的语言现象，进行简明，深入浅出的说明和归纳，其内容的收录和辨析贴近学生实际，贴近教学实际，完全与新教材同步，因此，本书具有很强的实用性和可操作性。本收以新大纲为依据，分为词法、句法、交际用语三篇共二十二章。每章都列有重点、难点、力求语法知识与语言能力并重，专题知识与综合能力并重。在能力训练中，注意由易到难，先单项后综合的训练原则，始终把着眼点放在运用语言知识培养和发展语言交际能力上。诚然，学习英语不能止于学习语法及句法，希望学习者在理解的基础上，进行大量练习。这样才能迅速有效地提高听说读写的综合能力。本著作将是一部为所有初中学生及对英语感兴趣的自学者可以依赖并且必不可少的教学辅导用书。

本套书是由美国语言教学研究专家特为非英语母语的英语学习者编写的“英语情景语法系列”（分为1、2、3级，共6册）。最重要的特色是：语法点融入有趣的阅读材料，通过对情境主题的不断练习讲授语法，以促进学生的英语学习和认知发展。包含大量全新的阅读材料，有关美国日常生活的实例，如简历写作、处理远程交易等，有利于学生获得及扩展对美国文化和历史的了解；涵盖所有语法点的清晰的语法图，便于学生快速查阅和掌握语法知识；大量更新的活动设计，讨论、阅读、作文以及创造性思维技巧训练，帮助全面提高学生的语言和交流技能。我们还提供注解版的教师用书，包含详细的教学要点和建议；教师同时可获赠含大量题库的CD-ROM和教学指导录像，更加方便教师组织测验和教学。

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《英语语境语法 3B（第4版）（附光盘）》通过语境学习英语的好教材。使用这套教材，学习者不仅可以熟练掌握英语语法，运用英语语言；而且还可以学习美国文化背景知识，在语境中学习英语，在语境中使用英语。帮助学习者学得更多，记住更多，更加有效地运用语言。这套英语教材是教给学生通过语境学习英语语言。全书按照循序渐进原则安排语法点，讲解后面的语法内容都联系和复习前面的语法内容，使整个语法系统构成一个有机的整体，让学习者在语境中学习语法，以便学到更多东西，记住更多东西，更加有效地运用语言。全书教给学生进行口头交流和书面交流所必需的语法知识。本套书是由美国语言教学研究专家特为非英语母语的英语学习者编写的“英语情景语法系列”（分为1、2、3级，共6册）。最重要的特色是： 语法点融入有趣的阅读材料，通过对情境主题的不断练习讲授语法，以促进学生的英语学习和认知发展。包含大量全新的阅读材料，有关美国日常生活的实例，如简历写作、处理远程交易等，有利于学生获得及扩展对美国文化和历史的了解；涵盖所有语法点的清晰的语法图，便于学生快速查阅和掌握语法知识；大量更新的活动设计，讨论、阅读、作文以及创造性思维技巧训练，帮助全面提高学生的语言和交流技能。我们还提供注解版的教师用书，包含详细的教学要点和建议；教师同时可获赠含大量题库的CD-ROM和教学指导录像，更加方便教师组织测验和教学。

作为意大利文艺复兴时期最负盛名的艺术家，利奥纳多·达·芬奇创作了不少世界上最著名的绘画作品。他的《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》极大地影响并改变了欧洲画坛。 利奥纳多不仅是绘画大师、雕塑家，还是一名出类拔萃的科学家和发明家。从人体到光的运动，利奥纳多的研究范围无所不包。他发明了飞行器、兵器以及排水系统。他的创造天赋成就了他众多跨时代的辉煌。　《外教社人物传记丛书》系列是上海外语教育出版社从美国乐勒出版集团引进的一套奉献给广大青少年朋友的优秀传记丛书，适合高中生和大学一二年级学生阅读，其语言原汁原味，采用英汉对照的形式，注释详尽，便于阅读和学习。 全套丛书共分13册，人物包括美国开国元勋本杰明·富兰克林，著名黑人民权运动领袖马丁·路德·金，文豪莎士比亚，意大利文艺复兴巨匠达·芬奇，极具个人魅力的体育明星泰格·伍兹、穆罕默德·阿里、魔术师约翰逊，影视音乐界的巨星卓别林、史蒂文·斯皮尔伯格、玛丽莲·梦露、甲壳虫乐队，商界奇才比尔·盖茨，以及深受世人爱戴的戴安娜王妃等。阅读这些著名人物的传奇人生，可以帮助青少年朋友们了解西方不同时代的社会历史背景，更能够激励他们树立远大理想，以积极的态度直面人生的风雨。 本册为《外教社人物传记丛书》之《达·芬奇》。

泰格·伍兹攀上了很多高尔夫球迷认为常人难以达到的巅峰——连续获得了四大赛事的冠军。作为天才的高尔夫球手，他四岁就打败了比他年长的对手，14岁获得美国少年业余锦标赛冠军，18岁荣膺美国业余锦标赛的桂冠，21岁赢得第一个大师赛冠军头衔。在参加了业高尔夫协会锦标赛后的头六年里，泰格共获得了24项赛事冠军。在一个几乎由白种人垄断的男子职业高尔夫球世界里，泰格——一个有着非洲、美洲土著和亚洲血统的年轻人——达到了一个常人难以企及的高度。你想知道他成功背后的故事吗？