你还在为记忆单词而烦恼吗？你还在“单词难背”、“记得慢、忘得快”、“屡记屡忘、屡忘屡记”的噩梦中奋力挣扎吗？如果是，就请你赶快读一下《大学英语四级词汇边读边记》。我不敢说它就是一本让你立刻突破词汇记忆的“葵花宝典”，但至少它会让你对词汇的记忆刮目相看。下面我将结合本书的特色，谈一谈我在长期教学过程中总结出的单词记忆快速高效的一个科学原则，即“REP”原则。一、核心词汇，边读边记每个人都知道，语言的学习，离不开语言环境。在环境中学习英语，最好的途径就是广泛地阅读。而本书的最大特色就是将四级核心词汇融会贯通于百篇精选短文中，使读者在阅读文章的过程中广泛接触四级词汇。这就是“REP”原则中的“R”，即Reading。通过阅读来学英语，不但能接触大量生词、新词，对于已知词汇也是一个巩固和加深记忆的过程。而且，结合一定语境来记单词，比孤立地记单词要有效得多。通过阅读来学英语，还能使我们准确掌握词义和词语的用法。词语在实际句子中常常会出现转义或引申，不能用字典中的释义直接套用。只有多读，同时加以比较，才能逐步领会其中的奥妙。而本书中每篇文章后的参考译文也有效地帮助了学生深入理解原文及单词在具体语境中的具体含义。此外，大量的阅读还可以使我们熟悉句法结构、培养语感。这些对于正确的阅读与写作都有重要的作用。值得一提的是，阅读材料一定要根据自己的阅读水平来选择，随着水平的提高，由易到难，由浅入深。也就是说，一定要有针对性地选择阅读材料，如果生词量太大的话，就会使阅读变得索然无味，既达不到掌握词汇的目的，也减少了学习英语的乐趣。在本书中，选取了含有四级核心词汇的文章，为读者扫清了阅读道路上的拦路虎，在阅读的同时，也掌握了这些四级考试大纲中出现频率较高的单词。二、精解到位，清晰有序通过阅读来学习英语，既为掌握语言打下扎实的根基，又提高了学习的兴趣，好处多多。但是，仅仅是阅读，也还是不够的，本书的第二大特色就是在每篇文章后针对其中核心词汇进行了重点的解释，包括该词的释义、考点、同义辨析，以及由该词串联出的一组同义词、反义词、同根词、派生词等，使读者能够真正掌握该单词，并同时联想记忆到与其相关的一组词。因为从历年的大学英语四级考试来看，词汇试题测试的重点是词义辨析，主要考查对形近（似）词和同（近）义词的辨析以及对名词、形容词等的词义辨析，这就要求考生不仅掌握大纲中的核心词汇，还要对这些词汇的同根词、派生词、同义词、反义词、近义词、形近词进行归纳总结，真正达到活学活用的目的，才能以不变应万变。而这一点也正符合“REP”原则中的“E”，即Explain。三、千锤百“练”，熟能生巧在REP原则之中，还有一个原则不可忽视，那就是P，即“Practice”。而精选的试题演练也正是本书的第三大特色。这一部分主要是利用历年词汇真题和与真题难度相当的词汇题使读者对文章中的核心词汇加深印象，加深了解，使读者不仅可以通过考点联想其同义词、反义词、同根词等，以扩大词汇量，而且也可以利用这种方法理解干扰项的含义，并在理解干扰项的同时联想与其相关的词汇含义，如其同义词、反义词、同根易混词、音近形似词、形近异义词等，在此基础上，考生应根据语境理解整句语义，有效地提高做题的准确性。四、名家精品，收词全面本书核心词部分收录了四级考试中常出现的四级词汇，并根据2004年《大学英语课程教学要求》新增“基础词·认知词表”，这样本书涵盖了所有四级核心词汇。五、速查词表，回顾记忆本书的第四个特点在于二十五个单元后的单词速查速记表。单词速查速记表中列出了全书重点学习的全部单词，每个单词都给出了其词性及核心词义，词义部分并用红色字体排版，便于读者利用红膜进行自测。比如，读者可以：1、看英文，默中文；2、看中文，想英文；3、看旧词，背新词；4、别人读，自己测；5、自己读，别人测。这不仅方便读者迅速地查找书中所涉及的单词，更是一种行之有效的记忆单词的好方法。利用阅读学习英语，题材广泛，知识丰富，趣味性强；通过对核心词汇的重点解释，利于集中记忆；在实战练习中，加深印象，举一反三，便于对词汇有更好的理解，日积月累，循序渐进，才能真正进入学习英语的境界，享受学习英语带来的乐趣。轻松自在，快捷高效地学好英语，让背单词也变得活泼有趣起来，这便是“REP”原则的精髓之所在，也是本书最初的，也是最终的夙愿。

随着中国加入WTO，我国与国际间的交往将日益增多，越来越多的外资企业进入中国，也有不少的国内企业走出国门。不管是法国的，德国的，还是其他国家的企业，几乎都把英语作为公司的内部语言。如果你不会英语或水平不高，你就无法进入这些企业，或在企业内无法得到提升。英语已成为各外资企业用人的最基本的考核条件。其实，有时严谨的语言倒显得不是很重要，能够交流才是目的，让对方了解你的想法有时需要几个单词就可以了。人不是机器，人是有灵性的，在具体的环境中，一个单词往往就能让对方猜测出你要表达的所有意思。而有时这是用肢体语言所不能代替的。但是学习英语对很多人来说是件很痛苦的事，要背诵大量的单词，往往让他们失去自信心，甚至对在校的学生也一样。但是如果你参考本书，也许就会改变看法了。您会感到惊奇，原业记单词可以这样轻松。

斯蒂芬·霍金是继阿尔伯特·爱因斯坦之后最杰出的物理学家。他于1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1963年霍金经诊断得了肌萎缩性侧索硬化症，医生说他最多只能活两年。在经历了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究。他后来在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突出的研究成果。霍金1988年出版的宇宙学著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的畅销书。霍金被确诊患病已达40多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理论研究，仍在为大统一理论而耕耘不已。霍金现任剑桥大学卢卡斯数学教授，这也是牛顿曾担任过的职位。

J·K·罗琳，英国当代著名作家，出生于英国的格温特郡，因创作了《哈利·波特》系列而享誉世界。正如她书中的男主人公哈利·波特突然发现自己在一个奇异的魔法世界里已经赫赫有名一样，J·K·罗琳在她的处女作——《哈利·波特与魔法石》出版后不久也一定有这样的震惊。她的小说备受瞩目，好评如潮，大奖频至，哈利·波特的系列故事风靡全球，而这位曾经靠微薄的失业救济金养活自己和女儿的单身母亲也成为大不列颠最富有的女性之一。当拥有了盛名和财富之后，她又在做些什么？这位现代版的灰姑娘，怎样缔造着属于她的美丽世界？也许只有时间和未来能给出答案。而在回答这个问题之前，让我们跟随本书来回顾一下她的成长经历以及如何取得今天的成就……

《高考英语语法词汇大全》语法篇突破了一般语法及语法练习书的模式，以切实而有效解决学生遇到的英语语法问题为宗旨，在实用上动脑筋。语法篇分两大郡分。第一部分共14章内容，按照语法的一般顺序排列。每章练习前先概述该章的语法，其次是有关的考点点拨，均简明扼要，切中要点，注重实效。为便于读者理解，特在一些容易搞错的句子后加上译文。接下来是疑难问题汇析，主要涉及一些语法的疑难问题，便于掌握与提高。最后是语法练习。语法练习按难度与考试的命题方向又分基础练习、提高练习、拓展练习以及中译英练习。第二部分为常见句型汇编，该部分汇总了英语中常见的句型，有助于掌握语言规律。

《大学英语巧记10000词》英汉并用，适用对象为大学生及同等水平的中高级英语学习专利号。本书汇集大学英语教材College English，New Concept English及TOEFL，GMAT等考试中频繁出现的词汇，总词量讲解涉及近万，全部标注国际音标，附有汉语释义。《大学英语巧记10000词》从应用词汇学的角度，分析研究现代英语词汇现象，探索英语词汇发展中的词素与词语构成的规律，剖析英语词汇的词根词缀，从而启发读者运用分析、对比、综合、比较、关联、反复、回转、同义、反义、句子表达、音形义联想等各种思维方式，使读者能高屋建瓴，举一反三，快速而长久地记住学习中碰到的英语词汇。本书未对涉及的词汇提供例句，希望这不是“缺憾”，而是独特的“优势”。这能让我们从整体上不受干扰地全面把握英语词汇的构成规律。

本教材旨在帮助读者扩大英语词汇量，提高快速阅读速度和增强阅读理解能力，从而广泛深入地了解有关历史、文化、经济、风俗、人情以及自然科学和人文科学方面的信息。本教材着重学生英语快速阅读策略和技巧的培养，通过本教材系统、科学的强化训练，学生的英语阅读速度可以在短时间内得到大幅度提高。本教材是依据新颁布的《大学英语教学大纲》（修订版）关于大学英语四六级学生的快速阅读速度要求和《关于试点阶段的大学英语四级考试说明》，设计的单元练习。在练习设计上编者没有以语言为中心的旧模式侧重弄清每一个细节和看懂每一个词，而是侧重培养学生正确理解文章的大意、抓住主要事实和有关细节的能力，以及快速浏览和查读能力。题型的设计包括是非判断、句子填空和多项选择，练习数量为七题。同时编者还给出了每篇文章阅读所需要的时间，以供读者参考。对于篇幅少长且难度较大的文章可放慢阅读速度。本教材适合我国高校非英语专业大学一年级第二学期开设快速阅读课使用、也可作为中六级强化班的培训教材，同时也适合参加托福、GRE、雅思、考研等种英语考试的广大考生学习使用。

在工业小城焦煤镇，人们被禁锢和奴役着，没有个人自由。所谓的“教育家”格拉德格林倡导一套窒息人性的教育方式，结果反而扼杀了自家儿女的天性。而焦煤镇的巨富庞得贝为维护“自我奋斗成功”的虚假形象，不惜抛弃生母，最终落得一个众叛亲离的下场。本书是十九世纪英国著名批判现实主义作家狄更斯的又一巨著。小说描绘了资产阶级的唯利是图、工人群众的贫困和苦难，以及劳资的矛盾和斗争。作者以一种近乎漫画式的笔调出神入化地展示了一系列典型的人物性格。本书为英文版。

本书依据最新教学大纲，考纲，在对近年来高考试题研究的基础上，结合高中学生平时学习和临考的实际情况，分章进行描写。其显著特点是：１突出重点难点，侧重技巧应用，不求面面俱到，只求实用易学。２某些知识点中安排了“巧记”内容，即以图形、顺口溜等多种有趣的形式提炼出要点精华及学习和掌握这些要点的技巧。“巧记”内容力求高度概括，生动形象，易懂易记。一般说来，只要记住几句话或者一个图形，或许就能将有关语法知熟记于心并运用自如。３知识点讲解重点突出，针对性强，同时对易混易错点也做了辨析和例释。每章后配有“专项练习”。语法具有抽象性，这是由自身性质所决定的，因此它毕竟是对某种语言规律的总结。理论虽然抽象，但学习理论却可以有各种不同的方法。本书对语法学习进行了经验性的总结，以期为读者提供一些具体而又实用的学习方法和窍门。

《捷进初中英语语法宝典》摒弃了以往沉重的一味灌输方法，而是用一种快捷精时的英语学习策略来诠释语法，让学习者更简洁、更直观、更清晰地认知语法。全书彻底与以词类开始、继而时态、而后复合句这种中国式的结构分离，遵循了英语语法的科学架构，以简单句的形式、从简单的时态开始展开语法的讲解，在“学：用”的螺旋反复中加深语法的理解和运用。《捷进初中英语语法宝典》把英语语法的数学性（句型、规则凯不相当于数学的公式和定理）和英语的音乐性、美术性和体育性巧妙地融合在一起：1　音乐性：在捷进可一的网站上添加了语法有声练习，让读者学习英语语法严谨规则如欣赏动人的音乐。2　美术性：全书采用了直观的图表法来诠释英语语法规律，让读者研读时如同欣赏一幅幅美丽的图画。3　体育性：在每个语法项目的后面配有两页的练习，在每个单元的后面设置四页的综合测试，充分调动各种感官参与，如同参加体育活动。