无敌英文单词王教你1小时背400个英文单词从小学初中开始学英语开始，你背单词时是不是不停地写写划划，不厌其烦地反复颂读，却又深陷在背了忘、忘了又背、背了还忘的恶性循环里？就算已经通过了英语6级、GRE拿了高分，一段时间后，是不是又和头脑中的单词又面面相觑，彼此不认识了？你是不是因为记不住单词而在英文学习的道路上挫折重重，深受打击呢？其实，记不住英文单词，不是因为我们不够努力，更不是因为我们不够聪明，而是因为我们没有掌握正确的记忆方法！写英文是文字学，说英文是发音学，但背单词却是记忆学。用文字学和发音学的方法，来做记忆学的事，尤如想撬地球却不有找到支点一样，当然会事倍功半，甚至是竹篮打水一场空。找到正确的方法，开发右脑潜能，才是记忆的王道！本书将能过“逻辑”开启右脑巨大的潜在记忆本能，让你的记忆速度增加10倍、100倍，彻底击败英语学习道路之上的拦路虎、绊脚石！只要打开本书，你就相信“1小时记400个英文单词”绝不是空话！

《英语情态范畴的多视角研究》修改采用国际标准IS0 22868：2005《林业机械便携式动力机械噪声测定规范 工程法（2级精度）》（英文版）。由于我国存在高把油锯这一特殊情况，本标准在采用国际标准时在附录A中增加了关于高把油锯的要求和图示，其差异用垂直单线标识在所涉及条款的页边空白处：——附录A的A.2.2和A.2.3中增加了关于高把油锯的要求；——附录A的图A.1中增加了关于高把油锯的图示。本标准做了下列编辑性修改：——删除了国际标准的前言和引言；——用小数点符号“.”代替国际标准中的小数点符号“，”。本标准是对GB／T 5390－1995《油锯耳旁噪声测定方法》和GB／T 14178－1993《割灌机 操作者耳旁噪声测定方法》的修订，此次修订将这两项国家标准合并为一个国家标准，并将LY／T 1276－1998《割灌机 声功率级的测定》和LY／T 1591－2001《油锯 声功率级测定方法》的内容纳入其中。本标准自实施之日起代替GB／T 5390 1995和GB／T 14178－1993。本标准的附录A和附录B为规范性附录，附录C和附录D为资料性附录。本标准由国家林业局提出。本标准由全国林业机械标准化技术委员会归口。本标准起草单位：国家林业局哈尔滨林业机械研究所。本标准主要起草人：王振东、赵大伟、李凯捷。本标准所代替标准的历次版本发布情况为：——GB／T 5390－1995；——GB／T 14178－1993。

本书所收词汇约3500个，包括参加大学入学考试需要掌握的全部单词、词组及其常见用法，既可供学生在学习教材与课外阅读时查 阅，也可作为毕业前系统复习时使用。 《新编高中英语词汇大全》为所收词条提供可靠的拼写、读音、词性及常见的短语和搭配；并为其中的常用词汇提供典型例句，附以中文释义。考虑到中国学生学习英语的特点，为突出实用性，本书在部分词条后附有简明注释，说明常见用法、相关交际用语、所涉及的文化差异及其他注意事项等；对于易错易混单词进行比较；同时，在各字母开头单词的结尾处提供反映高考考点的典型试题，并附答案，以利学生自我检测。

英语语法历来是英语教学中的难点。《十二天突破英语语法》由作者根据自己在英语语法培训方面多年的教学经验，针对学生希望尽快入门学习英语语法、英语考试顺利过关等需求编写而成。全书学习共分为十二天：第一天突破英语语法的基本知识和名词，第二天突破代词和冠词，第三天突破数词、形容词和副词，第四天突破动词及其两种时态，第五天突破英语中的时态（一），第六天突破英语的时态（二），第七天突破被动语态和助动词以及情态动词，第八天突破英语中的非谓语动词，第九天突破英语中的虚拟语气，第十天突破英语中的介词、连词和简单旬，第十一天突破英语中的复合句，第十二天突破语序、主谓一致和it的用法。《十二天突破英语语法》重点突出语法难点，并配有大量经典习题，是一本适合英语自学者及准备参加英语四、六级考试的学生用书。

《报刊英语教程》一书旨在介绍阅读英文报刊的方法，帮助读者较快地获得和提高阅读英文报刊的能力。《报刊英语教程》着重介绍阅读技巧，内容包括怎样浏览报刊，怎样读懂新闻标题，怎样理解新闻导语，具体指导读者如何找出文章的重要细一节，如何猜测词义，如何批判性地阅读新闻。书末的词汇表对英文报刊上常见的词语作了注释。每个章节的后面都配有练习，书末附有参考答案。

学习一种外国语的确是一件非常不容易的事情。要把它学成鸡肋的程度并不难，好歹知道几个单词，一丁点的语法，遇到个老外连蒙带猜地瞎聊它几句，也能沟通一小会儿。但也就是一小会儿而已。超不过几分钟就傻眼了，因为词汇不多，听到和见到过的习语不多，语法知识又有限，“今天天气哈哈哈”完了之后也就只好说“拜拜”了。过去我们还兴问人个工资、年龄、成没成家什么的，但改革开放后与世界接轨，人人都知道这属于别人的隐私，不能问，那还有什么可说的？说说朝鲜半岛核谈问题？说说伊朗怎么骂美国？再说说中东的巴以冲突？全球变暖，冰川融化？咱没那词汇啊！这就是鸡肋英文的尴尬。

《课标英语词汇拓展记忆》适应英语教学、教改的需要，从实际出发，以中学生课堂英语教学为主，系统完整地归纳了英语初学者所常见的英语单词（含小学教材中出现的生僻单词），全面搜集中学阶段多版本英语教材中的大多数单词并对中学英语词汇进行了拓展。《课标英语词汇拓展记忆》编写过程中，以英语十大词性为主线，结合初学者的特点，采取了分类、联想、归纳等方法，帮助学生多、快、精、准地掌握并扩大词汇量。《课标英语词汇拓展记忆》每个英语单词后都有相应的汉语解释，一一对应，适合初学者及低年级学生学习掌握；高年级学生以英文记忆为主，也可以利用汉语解释来检测自身的单词记忆水平。

本书结合来自自然和社会生活的图片，如日月星辰、山川河流、山爆发、雪崩、木乃伊的传说等，生动形象地说明r许多英语单词具象形的一面；并根据图片，简要分析了西方先民创造英语单词时的思方式和观察问题的视角。

词汇研究既是一门历史悠久的古老学问，又是一门发展中的新兴学科。且不说古代中国和古希腊对词汇的论述，20世纪的英语词汇学研究就经历了一个曲折的发展过程。在结构主义语言学（尤其是美国结构主义语言学）的影响下，由于词汇缺乏显性的结构特征，英语词汇研究和英语词汇教学的研究处于相对滞后的状态。《心智的门铃——英语新词的认知阐释》是一本基于博士论文的，由现代语言学理论支撑，立足于学科前沿，理论联系实际的英语词汇研究新作。 该书共分七章。结构严谨，资料翔实，例证丰富，译文准确，论点明确，有创新性。第一章绪论。第二章英语新词研究概览。第三章新词认知研究的理论基础。第四章认知视角下的新词。第五章英语新构词的认知阐释。第六章英语新义词的认知阐释。第七章结论。

本书收录1000多条英文词组和短语，其中有许多是各种英汉辞典中未曾出现过的口语短句和外来语，见于西方诸多名著段落。对于这些词组和短语，作者均加以准确释义，彻底杜绝了原文中不好理解和似是而非的困惑。同时，将包含这些词组或短语的引文准确翻译成中文，说明其出处、喻意及典故，在尽力查证的基础上，准确解析其词义和运用上的独到之处，帮助读者掌握英语的表达习惯和微妙之处，解析不同语言背后所代表的文化差异与生活趣味。无论是读名著原文，看英美大片，听西方歌曲，甚至聊明星八卦或与好友一起卡拉OK，都会因本书的存在而得心应手。更重要的是对学习英语、自我进修和进而深度研习英美文化者均有莫大助益。