《英语动词万用手册》拥有360种树状结构的英语会话场景，6500句生活会话，快查快答万无一失。从生活用例，掌握140个常用动词的精妙用法，单一问题呈现两种答案，英语对答如流，绝不冷场。用对动词，不说中式英语，就算是一个人面对外国人也不怕！

我们为什么要学习英语语法呢？因为语法是人们在长期的语言实践中总结出来的语言规則，是“大家公认的一套习惯的系统”（亚里士多德）。学习英语，要学会听说读写。只记住单词、词组是行不通的，一定要学好语法，语法是用来帮助我们理解和运用语言的。很多中学生认为英语语法难学，其实不然，大多只是学习不得法而已。那么怎样才能学好英语语法呢？我们认为，不能为了语法而学语法，一定要在语言实际中去领会。不能生搬硬套，钻牛角尖，那样只会走进死胡同。也就是说，我们不能死背语法条文，而应灵活掌握和运用，因为，英语中例外的情况特别多。当然，基本的语法规则的结构形式还是必须熟记。新课标教材的语法知识比较散乱，同学们学习、复习有一定困难。为此，我们特别编写了这本新课标“无敌”中学《英语语法大全》，对中、高考英语重点和难点语法项目进行归纳、总结，给出了大量的例句，并选择了具有代表意义的中、高考题进行分析。既然是语法大全，给出中学所涉及到的语法问题的解释是本书编写的初衷，也是编写此书所要达到的目的。希望这本书能解决中学生学习英语语法的困难、培养同学们独立思考和解决问题的能力。此书既适合初中学生、也适合高中学生，同时还可以作为英语老师查阅之用。本书有很多表格和图表能帮助同学们很快理解并掌握语法知识，生动、形象地理解、记忆语法规则。编写此类语法书是我们第一次尝试，由于时间仓促，此书难免有不周之处，敬请读者批评指正。此书引用了不少中学英语语法教学最新研究成果，恕不一一注明出处，在此一并表示感谢！

一提起语法就害怕？觉得语法就等于晦涩难懂？还在为语法的枯燥乏味头疼？赶紧势弃这些过时的想法，跟我们来吧，语法也能让你学得津津有味、欲罢不能哦！由日常生活中的趣事引入语法的学习，加上诙谐的漫画，生动的例句，好听又实用的纯正美式发音MP3光盘，这种独到的方式让你学得轻松又愉快，当然效率顶呱呱！

每一个英语单词，都是音和形的完美统一体。音、形互动记忆将是记忆和活用单词的最有效的办法。悠悠岁月，不知何时，隐含在单词中的象形信息悄然远离，只剩下孤独的单词发音，仍陪伴我们晦涩的记忆。如今，本书揭示了二十六个英文字母神秘的象形含义，重现了单词隐含的象形信息（起源信息），构建了单词的音形互动记忆新体系，实现了单词的生动记忆和灵活运用！来吧！不要再犹豫！摒弃你的死记硬背，割舍你的僵化用词，一起体验英语单词的动感记忆吧！

《英语语法实用教程》特色：1.注重语法讲解过程中的语言环境，确保其真实性；注重语法信息量的充足性以及信息内容的可理解性和趣味性。2.打造全新的语法讲解体系，以传统语法体系为蓝本，从概念出发，举例充分。又从解决何时用、怎么用的问题出发，从学生组句需要出发，讲解句子各个组成部分，同时考虑到交际中表达简洁和强调的需要，讲解相关语法选择。超越语法知识本身，培养语法能力。3.注重语法的交际价值，大幅度改变将语法作为抽象语言知识学习的做法。从交际角度，比较相似结构之间的差别。区分常规结构与修辞结构。4.突出语法的文体、体裁特征；很多语料取样于现实生活，丰富多样。5.关注语法与词汇作为交际手段之间的联系。6.以中国学生学习英语为出发点和归属，考虑到母语的积极和消极影响以及读者学习语言的经验，不讲不是很需要讲的内容，预测性地呈现中国学生可能出现的语法问题。7.采用研究性学习理念，设计大量讨论性、探索性、发现式问题，启发学生发现英语语法规律，培养学生的研究思维和能力。努力改变传统知识类教材的刻板方式，帮助教师克服一言堂的教学模式。本教程适合课堂教学，而不是“工具书”、“参考书”一类的教材。8.考虑到学习者的客观需要，关注与各种语法测试的结合。

英语在其漫长的演变和发展过程中，吸收了大量外来语的词汇，尤其是拉丁语和希腊语，衍生出无数的同义词和近义词，不仅成为世界上词汇量最丰富的语言之一，而且也成为世界上同义词、近义词最丰富多彩的语言之一。因此，学习英语同义词、近义词，辨别它们之间的细微差别，做到用词达意，准确表达思想，是掌握和应用英语的必经之路。记得有一位英国作家曾经说过：适当的地方用适当的词就是一篇好文章。这话里大概包含同义词或近义词的选择。所谓用词精当，撇开修辞因素，也同样包含同义词或近义词的选择。近年来，在各类考试中，都含有同义词、近义词的辨析内容。其实，在英语写作中，要想写好文章，也必须留心同义词、近义词的选择。许多英语学习者经常遇到或问到的问题大多是同义词方面的问题。有鉴于此，编者利用教学闲暇编写了这本词典，希望对广大英语学习者以及其他英语爱好者或从事英语教学工作者有一定的参考价值。本词典共吸收766组英语同义词和近义词，涉及词汇2741个，基本上涵盖了英语学习中经常遇到的同义词和近义词问题，以满足不同读者的需要。本书对几乎所有的同义词和近义词均提供了例句，而有些则以词组形式，既利于辨析，也为了减少篇幅。书末提供了索引，以便于读者查阅。

本书将现代科技的一项创新突破“蜂巢记忆法”独具匠心地运用到英语学习上，同样取得了事半功倍的效果。抛弃了死记硬背的记忆方式，而是利用蜂巢的六角结构由一个单字衍生出过个相关词语，再联系同义字、反义字、形似字等，无限扩充单词含量─以聪明又有效的方式来理解英文单词，从而达到牢记不忘的目的。经过42天轻松的学习过程，快速提高单词量。适应各种程度的英语学习者，想快速积累单词量的学习者、以及想深入了解各个单词用法的学习者。

最新大学英语词汇记忆辞典。书中内容根据2007年7月教育部高等教育司公布的《大学英语课程教学要求》编写，信息量大，语言简洁，考点突出。主要收录有《大学英语课程教学要求》中要求掌握的一般要求词汇及词组。为帮助考生尽快掌握大学英语全部词汇，《大学英语词汇简明记忆辞典：一般要求词汇》特别将词汇分三个级别编写，《大学英语词汇简明记忆辞典：一般要求词汇》共收录单词4795个，词组800余条，重点解析了近3000个积极词汇。词条解析包括音标、词性、词义、示例、词族、近义词、反义词、搭配、活译等内容。词条释义例句大多为四、六级考试要点，且语言简洁明了。便于学生迅速了解自己的词汇水平，分级学习，循序渐进，可迅速提高词汇量。

这次出版的《中国学生英语过渡语研究》有以下特点：1．理论探讨与实证研究相结合，以后者为主。第二至第五章为理论探讨，第六至第十一章为六个实证研究，并且与理论部分遥相呼应。2．点面结合，读者面较宽。理论部分阐述了过渡语的基本性质，属“面”，六个语法方面的实证研究属“点”，且都在统一理论框架下。比起只研究一个小题目的博士论文，《中国学生英语过渡语研究》自然会拥有较多读者。3．这是国内首部在功能类型学框架下研究英语过渡语的专著，实证研究注重以小见大，切入点新颖，设计较合理，结论可信，解释较深入。《中国学生英语过渡语研究》是作者在北京外国语大学中国外语教育研究中心完成的博士后研究报告基础上写成的，书中全面而深入地研究了过渡语的主要理论问题和汉—英过渡语的六个具体语言现象。全书共有十二章，可分为四部分。

《致用英语》是供高职高专英语专业学生使用的系列教材，包括《综合教程》、《口语教程》、《听力教程》、《听力教程》、《阅读教程》、《写作教程》、《语法教程》、《英语国家概况》、《英语报刊阅读》。本系列教材根据高职高专英语专业的教学现状和改革方向，由国内英语教育专家和高职高专英语教学一线的教师联合编写，旨在以全新的理念、实用的内容，着重培养学生的综合职业素质，提高学生的英语应用能力。　《致用英语 阅读教程》共两册，旨在通过大量的阅读实践、实用的阅读技能训练，全面提高学生的阅读能力。　每册包括10个主题单元和两个综合训练。　每单元包括和主题相关的两篇主课文和一篇补充阅读，使学生在完成基本的阅读训练的同时，接触多种题材和体裁的阅读文章，拓展知识面，扩充词汇量。　系统讲解阅读技巧，并结合课文中的实例进行练习和巩固，有效提高学生的阅读技能。　练习形式丰富多样，启发性强，注重培养学生的批判性思维能力。