英汉词汇对比是语言学研究的一个重要组成部分。我在2002年出版的《英语词汇学高级教程》原来就有“英汉词汇对比研究”一章，当时邀请了杨自俭老师撰写这一章，由于他在截稿时间未能赶上，原计划该书为16章，结果变成了15章，现在杨先生已经作古，这一章是永远补不上了，实为憾事。在20世纪七八十年代从事英语词汇学研究的学者已经相继进入退休的年龄，张维友教授是当前英语词汇学界年富力强的学者，我非常高兴地有幸先睹他的新著《英汉语词汇对比研究》。著作由四个部分组成。第一部分（1—3章）是英汉语词汇对比研究纵论，包括英汉语言对比综论、英汉词汇对比研究的方法和内容以及英汉词汇的结构系统特征对比；第二部分（4—10章）是对英汉语词汇形态结构的对比研究；第三部分（11—18章）集中研究英汉语词义问题，分别论述了英汉语词汇的理据、多义词、同形词（同音词）、同义词、反义词、上下义词、语义与语境以及英汉语篇指示词等的对比；第四部分（19章）研究英汉习语问题。从上面的简单介绍可以看出，这本著作是迄今为止我国最全面地进行英汉语词汇对比的研究，分别以分析与综合、宏观与微观、定量与定性、描写与解释、对比与比较、共时与历时、静态与动态等多种方法对问题进行研究。尽管英汉语词汇对比已有不少专题论文和论著问世。但是能以如此宽广的视野对如此之多方面进行有机统一的研究，本著作尚属领先。

《英语阅读中词汇习得研究（英文版）》以中国大学生为研究对象，通过两项实验比较了添加于英语阅读的目标词注释和文本强化等输入强化、使用目标词填空和翻译句子等输出任务以及同时使用输入强化和输出任务对于不同词汇量水平的学习者英语词汇习得的影响。《英语阅读中词汇习得研究（英文版）》以二语习得的信息加工模型为理论框架讨论了实验结果，提出了输入强化和输出任务作用下阅读中词汇加工和习得的模型，证实了输出在二语习得中的注意功能，特别指出了注意形式-意义关联问题在词汇习得中的重要性，其研究发现为大学英语泛读课程的教学和阅读材料的准备提供了启示。《英语阅读中词汇习得研究（英文版）》可供第二语言习得研究者和外语教师参考使用。

《艺术英语阅读教程》共分二十个单元，每个单元由两篇难易程度接近、题材相关的文章组成，其中每篇文章的编排设计如下：中文相关背景简介和关键词。英文正文。选材内容广泛，涉及艺术领域的多个方面，包括绘画、书法、摄影、影视、装饰、装潢、建筑景观、服装设计、妆扮艺术及手工艺制作等相关学科和专业的内容，并配有与主题相关的插图，精美新颖。文后注明正文字数及阅读速度自测公式。文后注解。详细注解所选文章和图片的来源及相关信息。

本书具有以下持点：1．本书从阅读的目的、意义、作用、策略、技巧和方法等方面论述了为什么阅读、阅读什么和如何阅读这三个关键性问题，突出了阅读的目的性和动机在阅读中的重要地位，加强了对阅读理解系统性的阐述和对阅读策略、方法、技巧的实际训练。2．书中配有较丰富的阅读范文，演示具体阅读方法的应用，对阅读过程做了较为详细的讲解，将技巧运用到实际的阅读实践中去，方便读者熟悉各种文体、采用合适的阅读方法，以快捷的方式掌握需要获取的信息和知识，避免了阅读技巧与阅读训练脱节的问题，并将阅读的重点置于阅读的实际应用和操作上。3．融阅读与思想教育启迪为一体。书中选取了大量思想性强、极具教育意义的文章，突出了英语阅读为教育服务的理念。4．实现了英语阅读与写作、阅读与自主学习两个方面的有机结合，突出了读写结合、示范性阅读与自主性阅读结合的学习理念。5．突出了阅读的指导和示范作用，同时兼顾了自主阅读的练习。全书共精选了50篇短文，填中。示范性阅读（含讲解）27篇，精选美文阅读与欣赏8篇，还有15篇作为自主阅读训练（篇末附有参考答案）。另外还精选了30篇与读者的生活、学习和工作息息相关的最新阅读材料。其目的是让读者在学习阅读的同时获得更多的信息和学到更多的知识。本书适用于大学和中学学生、英语自学者和爱好者，也可供英语教师，尤其是可供英语阅读教师参考。作者认为，可在大学一年级、高中二年级开设专门的英语阅读技巧课，这是目前我国大学、中学在英语教育教学中的一大缺失，而美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本、新加坡等都早已开设该课程。本书可作为英语阅读技巧课的教材使用，以填补这个空白。另外，该书已被列为攀枝花学院教材编写项目，供大学一、二年级的英语专业和非英语专业学生使用，也可用作高级中学英语阅读技巧教学参考教材，但需另外增加适合这类层次学生阅读的材料。

国内新闻、国际新闻及新闻热点（Issues），时事聚焦（In focus），观点交锋（Opinion &Forum），新知地带（Newhorizon），青春校园（Campus life），前程无限（Getahead），美文赏析（Extra credit），以及Vibe乐学增刊等

《英语长难句结构分析（第2版）》中的句子有的选自各类试题中的复杂句，更多的则是直接取材于周内外知名英语报刊。笔者希望通过广泛的选材和贴近生活的内容来提高素材的可读性、趣味性和多样性。由于英汉两种语言在表达习惯上存在诸多差异，以笔者有限的中文水平，在翻译上难以完全做到“信、达、雅”，因此，笔者较多地保留了英语原句的结构，以忠实原文为第一原则进行直译，旨在帮助学生学会分析、理解句意。本书收集选取的句子具有典型性、普遍性和实用性，阅读和学习此书，将使读者摆脱效率低下、大量反复的操练，对读者的英语学习大有裨益。同时，本书也适合用作教师的授课参考资料，如能配合材料进行讲解，不仅能使学生的阅读能力有所提高，更能使他们的英语综合水平有一个质的飞跃！

《新概念英语：语法一课一练（第4册）》主要讲述的是英语语法，每课课后都有练习，从而使知识更牢固。

《高材生笔记本：牛津高材生的英语语法笔记本》是一本从6岁到60岁都能看得懂、学得会的语法书！牛津高材生教你最有效英语语法学习攻略！《高材生笔记本：牛津高材生的英语语法笔记本》包括图解说明、精辟脉络解析、丰富例句、多元题型练习等内容。

真正图解说明：首创视觉引导辅助理解模式，克服传统语法思维。 精辟脉强解析：独创结构词性功能解析要诀，彻底解决句子理解障碍。 多元题型练习：多样单元练习题型，同步提升阅读及写作能力。

◆这是一本最实用的英语语法书，浅白的讲解方式、专业的内容并辅以多元例句说明，让读轻轻松松就能学好语法。全书分为导论篇、词汇篇、句子篇。目的在于打稳根基，再往上建筑语法概念，是扎实的英文语法书。◆《365天英文语法放口袋》过简短的说明、正统的句法来讲解语法，提供最正统的语法概念。然而专业内容并不等于复杂难懂，这本书，保证让读者轻松搞懂英文语法。在每个概念下皆补充多元丰富的例句及浅显讲解，通过大量例句辅助，让英文语法一点都不难。4大外借不会还的理由：◆作者最权威 英文教学权威、顶级畅销书作家联手编写曾帮助一万多名学子成功通过考试的辅导名师苏秦 +有近三十年教学经验的资深教授忻爱莉联手编写。◆内容最扎实 内容专业，语法正宗，解析灵活一点都不难！两大作者以浅显易懂的叙述方式，多元丰富的例句补充，彻底打破固有的“语法艰深”印象！◆循序渐进学语法你还在狂啃看不懂的语法书？OUT！本书分为导论篇、词汇篇、句子篇，由简入深，解说例句生活化，让你学习完全无负担。◆方便携带，随时阅读想学好语法的上班族、学生、英语爱好者绝对不能错过。方便携带的随行开本，内容深入浅出，一点都不占空间，随时查找更方便。