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哲学家蒙田曾说过：习惯是第二天性。读过这本书，正确的英语思维习惯将离你不再遥远。读这本书，你将换来的是：摧毁旧有的思维方法和表达习惯，避免在英语的书面语和口语中出现低级错误。应该用Who还是用Whom？用affect还是用effect？用lay还是用lie？面对这种情况你是否犹豫不决过？你是不是害怕自己在说英语时出错，但又不知道怎样说才算正确？这本语法书内容丰富、简明生动、便于使用，专为读者形成正确的英语思维习惯而设计。本书的开始部分简要地复习了一些基本语法规则。然后，以“错误类型”这种最有效的分类方式进行编排，例如“令人费解的代词”或“易于混淆的音似词”等。读者可以按自己的方式来决定怎样读这本书：可以按部就班地读，也可以根据自己的情况来决定阅读顺序。书中每一章后面都有测验题，帮助你巩固学过的知识。本书的叙述通俗易懂，所以，可不要把它当成一本教材啊！

哲学家蒙田曾说过：习惯是第二天性。读过这本书，正确的英语思维习惯将离你不再遥远。读这本书，你将换来的是：摧毁旧有的思维方法和表达习惯，避免在英语的书面语和口语中出现低级错误。应该用Who还是用Whom？用affect还是用effect？用lay还是用lie？面对这种情况你是否犹豫不决过？你是不是害怕自己在说英语时出错，但又不知道怎样说才算正确？这本语法书内容丰富、简明生动、便于使用，专为读者形成正确的英语思维习惯而设计。本书的开始部分简要地复习了一些基本语法规则。然后，以“错误类型”这种最有效的分类方式进行编排，例如“令人费解的代词”或“易于混淆的音似词”等。读者可以按自己的方式来决定怎样读这本书：可以按部就班地读，也可以根据自己的情况来决定阅读顺序。书中每一章后面都有测验题，帮助你巩固学过的知识。本书的叙述通俗易懂，所以，可不要把它当成一本教材啊！安·白特考，商业沟通专家，曾担任兰德·麦克纳出版公司的执行编辑。在20年的职业生涯中，她曾为广告、营销和出版等部门的经理做过培训，使他们掌握能有效进行书面和口头表达的技能。她与女儿一起住在芝加哥地区，现正在教她女儿如何正确使用虚拟语气。编辑简介：爱德华·罗森海姆是芝加哥大学英语语言文学系David B and Clara E.Stern荣誉教授，在该大学任教42年。罗森海姆博士是专门研究乔纳森·斯威夫特的学者，写过大量关于这方面的著作、文章和评论。曾任著名的《现代语文学》杂志的编辑20年。

全新权威词汇考典，名家名社联手奉献！本书依据教育部最新颁布的英语教学大纲编写，囊括了最新的硕、博英语考试必备词汇，旨在强化词汇记忆、提升应试之能力。本书在词条下设有“典型例证”、“常用短语”、“同义词辨析”、“语用提示”、“联想记忆”、“强化训练”等多种英语学习者所喜闻乐见的栏目。其中，【典型例证】为您精选源自语料库中的鲜活例句，【常用短语】为您列举核心词汇的常考常用搭配，【同义辨析】为您诠释辨析容易混淆诃语之异同，【语用提示】为您提供一些相关语法、语用信息，【联想记忆】为您揭示便于记忆的词汇结构规律，【强化训练】为您择取历年考卷中各类典型试题。

本书主要依据教育部颁布的大学英语教学大纲进行选词，每组单词按照英文字母顺序排列，并包括以下几个部分：词性、汉语中心释义、解释、例句及汉语译文。另外，对于较重要的多义词，除了对易与其他单词混淆的词义做出辨析之外，还对该单词其他常用的词义做出解释，以便学习者对该词有一个较为全面而清晰的了解。本书适合大学本科生和研究生使用，也可供其他英语学习者和英语教师参考用书。

此书前身是一本曾在重点大学内广受欢迎，大量复印传播的手抄本资料，帮助许多人在短时间内迅速掌握英语词汇，成功通过各种英语考试。本书改变按照字母顺序排列单词的传统习惯，运用计算机“海量”统计建立了独特的单词频度，辅之详尽的单词解释，使用时首先记忆高效单词，将时间和重点放在最有价值的部分，记忆效果极为明显。彻底改善了面对浩如烟海的词汇无处下手，记忆低效，易于灰心放弃的弊端。可以准确了解自身真实词汇量及距离应试的差距，避免将时间浪费茌低效单词上，从而信心倍增，从容进步。犹如登山看不到尽头时容易气馁放弃，现在有人编排了最短路线的台阶号码，总数确定时，登山就变成了一步步迈向成功的喜悦之旅，自然有的放矢，事半功倍。《频度英语》有别于传统资料，不是少数专家个人经验的汇总，而是建立在科学研究基础上，认真分析总结的细心之作，通过多次修订，不断推陈出新，保证了学习者的最佳使用效果。

本书具有以下主要特色：1.本书根据单词之间存在的内在联系，将大学英语四级教学大纲规定的词汇分类整理，将它们按词义划分为十四大类，每一大类之下又分为若干小类，从而既充分发挥和运用了人脑的联想能力，又调动了学习新单词的兴趣和积极性。2.本书中的考点词汇都设计了“同义、反义、巧记、搭配、考点、例句”等版块，能够帮助读都更深刻地了解词汇的用法，达到深化记忆的目的。其中的“例句”尽可能使用历年四级考试真题中出现的句子，使单词学习和记忆与四级考试紧密结合。3.本书分类的目的是希望能给读者提供一种学习英语词汇的技巧，便于英语单词的快速记忆。但是由于对某些单词进行严格分类是比较困难的，所以有些单词的分类并不是绝对严格的，只要能帮助读者提高记忆效率，便达到了本书编写的目的。

本书是《大学英语》精读教程（第三版）预备级的教师用书，供教师参考使用。全书分为以下几个部分：第一至第十六单元的教案，听力练习的文字稿（由学生用书编写组提供），练习答案（由学生用书编写组提供），课文A的参考译文以及课文B的参考译文。在编写过程中，我们力求做到语言清晰明了，信息准确充足。所设计的练习和活动形式活泼多样，兼顾听、说、读、写等各项技能的训练。每个单元的教案大致包括以下内容：1．教学步骤建议（Suggested Steps for‘Teaching）2．导入语（Introductorly Remarks）：引导学生进入单元主题。3．预备性练习（Warm—Up Exercise）：让学生大体了解课文A的内容。练习形式包括是非题、填充、配对等。4．与课文相关的知识（Information Relared to the Text）：介绍与课文A有关的人物、社会生活、风土人情等。5．语言点（Langtrage Points）：为需要重点掌握的单词和词组提供能体现其典型用法的例句，帮助学生习得新的词汇。6．课堂活动（SLlggested Activity）：通过与单元主题相关的各种集体活动，使学生获得尽可能多的使用所学语言的机会。活动形式有小组讨论、角色扮演、编故事、集体写作、辩论、复述等。7．总结（Summary）：概括课文A的内容。8．补充练习（Additional Exercise）：以个人练习为主，帮助学生扩展已学知识，操练语言技能。练习形式有听写、听力理解、填充、找近义词、造句、句子排序等。

《大学英语词汇分解活用宝典》紧密结合最新四级英语考试大纲精心编写而成，收入词汇3800多个。书中的每一个单词，不仅给出了音标、词性、释义和例句，而且用[同]、[反]、[派]、[记]、[考]等内容标出了该单词的同义词、反义词、派生词、助记形式以及考点辨析或固定搭配。

内容更丰富、更实用，也更符合广大英语学习者的需要