英语词汇/语法/阅读
-
巧学小学英语语法李光明 主编随着现代外语教育教学的发展,特别是我国新课程的实施,我们可以清楚地发现,根据教育部《英语课程标准》教育理念和教学目标要求编写的中小学教材有了明显的变化。其共性的特点是按“主题(或话题)——功能——结构——运用”的结构进行编排。特别是小学英语教材,我们往往看不到那么明显的语法知识系统,这对于学生扎实掌握英语的基础知识无疑会产生消极的影响。许多专家、学者都认为:对语法教学所采取的两种极端的态度都是不对的。也就是说,既不能过分依赖和要求,也不能完全“置之不理”。小学英语教学中应该有语法教学。
-
高中实用英语语法《高中实用英语语法》编写组 编《高中实用英语语法》系统归纳和梳理了高中英语语法,便于查阅和学习:精心提炼出高中英语语法的重点和难点,清除语法学习中的盲点和误区;通过表格、BBS留言板,QQ贴吧、记忆魔咒等,让语法既实用又充满趣味性。
-
高考英语热点话题李鋆 主编《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》中要求学生“了解世界和中西方文化的差异,拓展国际视野”,“掌握环保、污染。自然、世界和环境、科普知识与现代技术、社会”等。综观近年全国各地高考英语试题,这一要求已深入到试题的命制中——在内容上,增加了引领学生关注全球。人类。社会时政热点。焦点等社会普遍关注的热点话题素材。深入了解热点话题的命题趋势、掌握解题方法,对获得英语高分无疑有很大帮助。
-
高考英语《高考英语》编写组 编为适应高中教育的需求和发展,并结合时代和社会的步伐,我们推出了这套针对高中考生和教师专用的系列品牌教辅,多年来受到了师生广泛的欢迎。为了体例和知识点的完善,吸取了教师和考生的广泛意见,并结合多年的实践经验,本套书在过去的基础上精益求精,特推出了全新加量版。本套书在实践中不断的总结和发展,目前已成为内容丰厚、试题全面、指导性强、体现最新、反映高考方向的强势高考大餐。
-
词解高考英语满分阅读真题篇赵晓燕,於迎春,张立平 主编《词解高考英语满分阅读真题篇》收录真题文章64篇,严格按照教育部编订的普通高中《英语课程标准》来编写,主要参考2006年至2010年全国高考各地近百套试卷,把历年阅读真题变成细读范本,从词句篇章深挖拓展。学生精做一篇真题阅读相当于泛读一百篇文章,从而找到命题规律和趋势。《词解高考英语满分阅读真题篇》由北京五十多名资深一线名师和大学教授倾力打造。
-
高考追踪2011《高考追踪》编写组 编《高考追踪2011:英语词汇与翻译新发现》紧跟2010英语高考最新题型,第一时间解读高考命题方向,汇集各地样题以及热门考题,提供发现自身不足解决方案。
-
高中英语必备词汇详解余可佳 主编建议你阅读本书前,先熟悉国际音标,它能帮助你更准确、更有效地掌握词汇。
-
高考英语《高考英语》编写组 编《高考英语:词汇与语法(最新版)(18年高考试题最新详解版)》主要内容包括:第一卷2010年高考英语语法试题、2010年普通高等学校招生全国统一考试上海、2010年普通高等学校招生全国统一考试上海春季、2010年普通高等学校招生全国统一考试北京、2010年普通高等学校招生全国统一考试天津、2010年普通高等学校招生全国统一考试重庆、2010年普通高等学校招生全国统一考试江苏、2010年普通高等学校招生全国统一考试浙江、2010年普通高等学校招生全国统一考试福建、2010年普通高等学校招生全国统一考试湖南、2010年普通高等学校招生全国统一考试湖北、2010年普通高等学校招生全国统一考试江西、2010年普通高等学校招生全国统一考试安徽、2010年普通高等学校招生全国统一考试山东、2010年普通高等学校招生全国统一考试辽宁等。
-
巧学小学英语词汇李光明 主编我们说的每一个句子、每一段话都是由一个个词语组成的。在学习语言的初级阶段,积累一定量的英语词汇是非常重要的。词汇好比是基石,基础打牢了才能进一步学习语法,进行阅读。有学者把语法分为词汇和句法,从这个意义上,我们也看出了词汇学习的重要性。谈到小学英语词汇学习这个话题,就不可避免地要谈到如何背单词。背单词是中国人学习英语的老大难,到底应该如何背单词呢?能不能从小学开始就打好单词的基础呢?根据笔者的实际教学经验,答案自然是肯定的。背单词一定要有方法,切不可机械性地重复。经常看到学生把单词中的字母写颠倒,这就是机械性重复留下的后遗症。那么小学生背单词的科学方法是什么呢?答案是:法无定法。因为单词的记忆要根据个体的不同,选择不同的方法,如果有一成不变的方法,那一定是“伪法”。小学生背单词都有哪些方法呢?《巧学小学英语词汇》中把小学英语学习中最实用的三种单词记忆法介绍给读者,希望能够帮助大家巧记单词。小学生学习词汇离不开记忆,那么记忆词汇是不是词汇学习的全部呢?不言而喻,答案自然是否定的。《巧学小学英语词汇》在中篇中把最常用的小学英语词汇从实际运用的角度具体向读者做了介绍,希望读者能够从大量的运用实例中受到启迪。运用是促进学生牢固掌握词汇的有效途径,也是检测学生对词汇理解掌握情况的方法。新知识是学生自我构建后获得的知识,要把获得的新知识以一定的方式组织起来,纳入原有的知识结构中去,便于记忆和提取。学生激活原有的知识,用学会的词进行运用,这就是把新知识又纳人到原有的知识中去的过程,是个知识结构优化的过程。《巧学小学英语词汇》在练习篇中设计了大量的形式多样的练习,希望读者经过有效的练习巩固掌握所学的英语单词。《巧学小学英语词汇》文字简洁、图文并茂,希望能够成为广大小学生自学英语时的得力助手。由于水平有限,《巧学小学英语词汇》中难免有不当之处,欢迎广大读者不吝指教。
-
词解高考英语分阶1800词18天速记赵晓燕,张燕 主编《词解高考英语分阶1800词18天速记》收录词汇1800个,严格按照教育部编订的普通高中《英语课程标准》编写,参考2006-2010年全国高考各地近百套真题,由北京五十多名资深一线名师和大学教授倾力打造。