本书是一本英语惯用法词典，本词典在编写过程中，广泛参考了国内外一些惯用法研究成果，同时又特别注意到了英语惯用法的一些变化。中国人在学习英语时，由于中、英文化背景和思维方式存在着很大差异，常常会说出或写出一些使英美人感到莫名其妙的句子，甚至造成误解。这些问题单靠记忆词汇和掌握语法规则是无法解决的。学习英语惯用法，可以使我们说一口或写一手标准、地道的英语，避免不自然的或“中国式”的英语，从而提高英语交际的能力。本词典在编写过程中，广泛参考了国内外一些惯用法研究成果，同时又特别注意到了英语惯用法的一些新变化，使这本词典尽量与是代合拍，如实反映现代英语惯用法。

本书重点突出了5—6级英语测试应掌握的1300个词汇的训练，并在附录I中提供了高级英语阶段应掌握的6级后词汇约1000个，共计2300个单词。其特色如下：1．本词汇手册编写精细，版面设计新颖、清晰。2．记忆单词要从音、形、义三方面着手，这样才能记得准确、牢固、久远。为使读者掌握每个单词的正确读音，结合拼写便于记忆，本词汇手册为5～6级及6级后的词汇全部注有国际音标。3．为使读者养咸用英语思维的良好习惯，同时便于准确牢固地掌握词的含义，对每个5～6级单词均采用英文注释。4．为了提高读者正确运用英语的能力，本书提供了“语法词语搭配”，在词性后面以醒目的黑体标明“介词+名词”、“动词+介词”、“名词+介词”、“形容词+介词”，与例句中的黑斜体相呼应，使读者一目了然，便于记忆。5．记忆单词要结合句子，即所谓“词不离句”。把单词的含义融入具体的语境中，能准确掌握其内涵，便于融会贯通。为此，给每个词配备了例句，例句力求地道、准确，并富有知识性和趣味性。6．为帮助读者准确理解句子的含义，例句均配中文译文，这也为读者提供了实践中英文互译的机会。7．为了尽量扩大读者的词汇量，采取联想记忆的方法，给多数重点词汇配备了同义词和反义词，每个单元还安排了10个左右联想式记忆专项，使读者能举一反三，触类旁通，达到学习与记忆的最佳效果。8．从学以致用的原则出发，每单元都配备了“预备测试”；在每部分（学习15个词汇）之后配备了5道自测题；在第四部分之后配备了“成果测试”，以便全面考查该单元的学习记忆效果。9．本书选取了部分近期6级英语考试中的精彩例句，并在该句左上方标注*号，以区别于一般例句。10．本书配有录音带，聘请美国专家录制，读者可听到标准的发音及朗读，以期加强6级及高级英语词汇的记忆。

对科学的认知和探索是现代人类文明得以迅速发展的原动力，而科学本身的发展又是基于人类对知识的不断积累和对科学的浓厚兴趣。由于科学是对自然存在的客观描述，因此单从科学语言来说全球是相通的，也就是说不同的民族语言描述的是相同的科学原理。本书采用英汉对照的形式，收录了涉及不同领域的24篇科普短文，旨在扩展青年学生的知识面，丰富英语科技词汇，提高科技英语的阅读能力。在此基础上，如能进一步激发青年人对科学的兴趣，那将是我们最大的收获。书中所选的24篇科技短文均出自近两三年国外的报刊媒体，内容涉及电子学、化学、生物学、地学和天文学等领域。文章均经适当地删减和调整，力求为读者献上一份集科学性、趣味性和知识性为一体的科普快餐。

《世纪英语阅读教程》共5册，前4册为课文，每册12课，第5册为参考答案汇编。每册课文均选择英、美等国原版读物，内容涉及英美社会生活的各个方面，如家庭宗教、体育、音乐、交通、科技与历史等。

本书包括对语法重难点的分析，根据以往四、六级研究生考试内容，对经常在考试中涉及的语言测试点进行了重点解释。

暂缺简介...

十七世纪欧洲文学。由李赋宁先生任主编的新编《欧洲文学史》的出版，是我国外国文学史研究领域的一件大事。尽管其出版时间并不一定是有意选择在20世纪末、21世纪初，但是它在世纪之交的问世，仍然有着特殊的意义。它是在总结杨周瀚先生等主编的原《欧洲文学史》的成就和经验的基础上，根据20世纪后三分之一阶段欧洲文学发展的新情况，吸收了国内外文学史、文学理论与批评研究的新成果，由以北京大学各语种文学专家为主体的近百名作者通力合作完成的一部高质量的文学史著作，显示20世纪中国欧洲文学史研究的总体水平。可以说，在今后一个较长的时间内，这部文学史都将是我国欧洲文学史研究领域的一项标志性成果，我国外国文学教学和研究方面的一部权威性参考书

本书是把存在汉语语文中的种种修辞方法、方式，以及运用这些方法、方式的原理原则，加以系统的阐释，并且指明它的发展方向。在阐释和说明中，随处引用丰富、适切的白话和文言的例子作证。对于系统地研究修辞学，对于了解古典文学和练习现代文写作，都有一定的帮助。全书共分十二篇。第一篇概括地述说修辞现象和修辞学的全貌。指出修辞现象有消极和积极两大分野，又指出修辞所可利用的语言文字的可能性和修辞所须适合的题旨和情境。第二篇述说修辞所可利用的语言文字的可能性。第三篇述说消极和积极两大修辞分野的互相区别和互相联系。第四篇述说消极修辞的一般情况。第五篇到第九篇都是述说积极修辞，其中第五到第八篇述说积极修辞中的辞格，第九篇述说积极修辞中的辞趣。第十篇述说修辞现象随种种不同情况而变化，以及它的统一的线索。第十一篇述说语文的种种体式，特别详述了体性方面的体式。第十二篇结语，述说修辞学的变迁、发展，并指出研究修辞学应有的努力。初版是1932年，分上下两册，由大江书铺在上海先后印行。以后再版重印过多次，作者也不断地有所修改。这次重印，由复旦大学语言研究室根据作者生前修订的一九六二年本和一九七五年本参照校订，并作了个别文字上的修正。

本书主要介绍了南非的开普敦和大西洋沿岸地区、比勒陀利亚和德兰士瓦省、奥兰治自由省和北开普地区等。

本书是在浙江大学WSK培训班使用的英语水平考试（EPT）教材的基础上编写的，并按照全国公共英语等级考试（PETS）第5级考试大纲的级别标准来确定教程的水平。本书分词汇和结构两大部分。