《中学英语阶梯阅读4》系列丛书引进并改编自Success with Reading英文原版．是包含四个级别的进阶式英语阅读教程。每本教程包含题材广泛、风格各异的近百篇阅读文章，配以精美图片．并附有实用的练习题。阅读材料全部取自原汁原味的英语文章，内容涵盖文化、艺术．生物、科技、历史、地理等多个方面．让学生在享受阅读乐趣的同时，增长百科知识，提高英语能力。《中学英语阶梯阅读4》编者云集国内知名院校的骨干英语教师，对全部语篇进行精心改编——标注语篇中出现的《英语课程标准》重点词．帮助学生学习；对语篇的文化背景知识加注，帮助学生更好地理解语篇内容；对超出《英语课程标准》范围的生词、难词标注中文词义，便于学生不问断地阅读。

国家英语课程标准明确规定，初一年级（七年级）、初二年级（八年级）、初三年级（九年级）学生的英语水平应该分别达到三级、四级与五级，其中课外英语阅读量累计应达到15万词；上海市的要求更高，中学英语四级（八、九年级）课外阅读量累计不少于20万词一信 综观2011年全国各地中考英语试题，每份试题阅读理解的篇数都在3-5篇，少数地区多达6篇。中考阅读理解的分值也都在30分以上，是英语试题冲比重最大的一块。毫不夸张地说，谁赢得了阅读理解，谁就赢得了中考英语的高分。

《中学生英语悦读》是针对中学生以及广大英语爱好者而编写的一本英文短篇阅读集。全书取材范围广泛，由幽默风趣的小故事、寓意深刻的短文以及科普知识等文章组成。全书分为对话阅读、超短文阅读和短文阅读三大部分，均附有参考译文，对话阅读和短文阅读文后还提出了问答题并附参考答案。本书难易程度适中，结构清晰，内容新颖。既可作为对学生的应试训练，也可用于提高读者的阅读及翻译水平。

1．侧重方法指导：本书不是一本纯粹地阅读理解练习的习题汇编集，而是侧重“如何阅读”的方法指导书。这种指导包括中学生阶段，学生普遍忽略的篇章知识的介绍，依次分别介绍了句、段、篇的结构特点和他们彼此之间的衔接特点。这对于帮助学生快速理解文章，把握文章结构的角度，整体理解文章大有益处。2．题型细化分解：围绕高考英语中的常见四种题型，精选了历年各地高考的真题作为本书各章节中所举的例子，分别从题型特点、干预项特点、正确选项特点及相关解题策略出发，分别阐述不同题型的解题方法，便于学生参照使用。3．指导和练习相得益彰：在每种方法的介绍之后都配有一定量的练习，帮助学生有针对性地就介绍的方法加以实际运用与体验，有助于知识点的同化。4．阅读材料的选择题材、体裁广泛：内容涉及到生活的各个方面，且语言纯正。5．练习量的搭配兼顾难易：练习量的设计难易适中，既有针对某一技能的强化训练，即专项技能训练；又有与高考试卷题型相吻合的综合训练，且在此基础上再划分出基础和提高两类，使练习的题目对学生更有的放矢。另外在本书的最后部分，节选了最近部分省市的高考题，便于学生自测。

本书是“中学英语活页套卷”系列丛书之一。根据素质教育的基本要求并结合不同阶段的教学实际，将《英语课程标准》中规定的24个话题合理整合成16个单元，每单元各选美文、时文4篇，分为写作导航、阅读原文、词汇积累、实用语库和自我测评，通过深度阅读，多题型多角度训练，提升学生的写作能力，从而达到英语知识输入与英语技能输出的完美结合。

本书分为三大部分。第一部分简明综述考纲要求、命题特点、命题类型和做题策略，让读者胸中有数，心明眼亮。第二部分将英语阅读考点科学地分为六类分别加以破解，不仅深入浅出地探讨每一类阅读理解题的命题宗旨、命题形式、解题思路和做题技巧，而且将基本理论与经典试题破解有机地结合起来，并呈现典型试题，供读者进行强化训练。第三部分提供10套与高考真题接轨的阅读模拟自测试题，促使读者学以致用，实战演练。本书旨在将解题的金钥匙交给广大高中生读者，让他们通过考点训练和做题实践精通考点，触类旁通，迅速提高解题技能，在高考中脱颖而出，取得优异成绩。

《实用英语语法精粹（第2版）》打破传统的布局和写法，熔词法和句法于一炉，从惯用法、词语搭配、实际应用、词组和句子结构、修辞以及标准化考试的应试等角度着重阐述了冠词、数词、名词、代词、语法一致、动词、分词、动名词、不定式、荡空结构、虚拟语气、主从结构、倒装语序、介词、小品词等这些切合实际的专题。在每一专题中罗列了相关的、贴近生活的习用语，从而清晰地阐明与该专题有关的英语日常用法、有一定难度的特殊结构和写作技巧，并最后引归到有关的国内外标准化试题加以印证。每个专题的各部分都配有一定量的针对性很强的练习和解释性答案。特别需要一提的是，《实用英语语法精粹（第2版）》对介词的用法区别作了详尽的说明，如切如蹉，如琢如磨，在全国同类书籍中可谓独树一帜。

《英汉语法对比研究》通过对英语和汉语语法进行系统对比，探究两种语言在结构、功能、语义、制约等方面存在的普遍倾向性与参量差异，以求两种语言中存在的共性与特性。《英汉语法对比研究》对于从事英语和汉语语法研究的读者是一种启迪；对从事英语和汉语教学，对外汉语教学的教师有益；可以提高正在攻读英语和汉语专业的学生的英汉语法知识，对比语言学知识的普及。《英汉语法对比研究》还可使普通读者规范使用英语和汉语语法。

对于任何一种语言的学习来说，词汇都是最基本、最重要的组成部分之一。一定的词汇是进行听、说、读、写、译等语言交流的基础。中国的教师和学生历来都很重视词汇学习，但却存在比较严重的问题，突出体现在对词汇学习缺乏正确的理解和科学的方法。许多学生为了过级考试的需要片面追求纯粹的词汇量的增长，错误地认为只要词汇达到了具体的数量要求，英语水平就会提高。在学习过程中仍使用机械的强迫记忆法，时间花费多，而成效很小，还容易导致学生对英语学习失去兴趣。 其实，词汇学习的最佳方法应该和阅读紧密联系在一起。每个单词仅记住其中文意思是远远不够的，真正丰富的含义必须通过上下文才能得以体现，不可能单独存在。因此大量的阅读才能保证足够的语言材料的输入，才能使学生在真正意义上掌握所学词汇。本书特色如下：1．涵盖了高中阶段的核心和高频词汇。 2．对重点词汇先进行详细的讲解，后配有阅读练习，将词汇融人到情景当中去学习，加深记忆。3．所选阅读文章语言地道纯正，贴近生活。4．结构安排科学合理，快速提高英语水平。5．全书配有答案，为学生的自学提供了有效的帮助。本套图书共有两册，绝对会让你快速掌握高中核心词，全面提高英语阅读能力。

《英语惯用语词典》的目的就是让这些浩瀚丰富的英语惯用语的精髓部分能为广大的把英语作为外语或其他语言学习的中国学生所了解。这些学生通常是在学校学习英语，缺乏以英语为母语的人拥有的那种日常口语或书面语氛围。对于他们来说，这样一部惯用语词典并不能完全解决问题，但当他们在阅读、收看和收听英语节目中碰到这类惯用语时，这部词典至少可以作为参考书。随着长期的使用，词典的使用者甚至会发现他们在口语或书面语中已能娴熟地使用这些惯用语。《英语惯用语词典》中所有词条都源自我收集的资料，并根据我在中国教授英语的经验而收录汇编，因此带有一些主观性和随意性。词条多为主流用法，不包括俚语或行话，不包括粗俗、贬损或歧视性的用法。每一词条的基本含义先用英文解释，后用中文解释其基本含义。每一个词条至少有一个用法范例。学生可以从范例推断出在什么情景下使用什么惯用语才恰当。《英语惯用语词典》中的惯用语按字母顺序排列，这样如果无法确定一个惯用语的第一个词，就会给查找带来困难。为了解决这个问题，《英语惯用语词典》为大家提供一个关键词索引。只要能记住一个关键词，您就可以通过索引查找该词然后找到所要找的惯用语。例如，通过索引查找leap，就可以找到a leap in the dark．通过索引查找kid，就可以找到new kidon the block。然后，您可再到《英语惯用语词典》字母A和N下查找这两个惯用语的含义。