《酷背单词——高中版（第二版）》以全国及各省市高考大纲词汇为依据，逐词列出了规范的注音、词性和词义，并以“搭配”和“例句”形式展开辨析；书后附有不规则动词表，常见词根词缀归纳表以及常见国名、洲名和缩略词汇归纳表，有助于高中学生全面掌握必考单词、词组、搭配和句型，轻松闯关高中英语，信心十足备考高考。

调题目的优质：题目新颖，题量充足，涵盖真题、原创题和模拟题 本书题材广泛。涵盖了高考常考的话题，内容翔实，融趣味性、知识性、科学性于一体，并结合新《英语课程标准》的话题要求，编写成独立的练习单元；训练题目来源广泛，涵盖了真题、原创题和模拟题。通过“横向的话题训练+纵向的模拟训练”的经典组合。让你的阅读能力层层推进，使你的英语水平实现螺旋式提高。 ）强调体例的系统：涵盖评估、训练和检测，讲解与练习比例适当，实现高效备考本书“水平测试”开篇对你进行自我评估，接着深入分析各省2010—2011年高考阅读理解的命题特点，解读阅读理解的解题策略和解题步骤，让你从战略上贏定阅读理解。强调技巧的实用：一线名师执笔，解密命题特点，总结高分技巧，提供阶梯策略 本书以“技巧贯穿始终”为理念，将技巧、训练和答案解析融合在一起，更加实用。本书从对考纲的总结解读到对高考命题的深度透视，关注了考查目标、考查方式、命题特点、命题趋势等，先夯实你的理论基础。随后，结合不同题型和不同体裁，进行高分突破训练，将技巧与实战相结合。在答案解析中，渗透了大量的技巧，不放过任何一个难点和知识点，让你轻松举一反三。强调答案的深入：答案做到解析详略得当，绝不讲正确的废话；解析能够科学地按照学生的逻辑思维习惯进行推理，而不是由答案推出解析英语学习可以很轻松，只要找到正确的方法。英语学习可以很开心，只要建立积极的心态。英语学习可以很高效，只要选择适合的图书。

本套丛书在编写过程申力求达到如下应用效果： 1.目标指向明确。专项题解部分就考试大纲做出了解读，并对命题趋势做出了科学的预测。同时参照初中英语新课标的要求，遵循伞题的规律与趋势，对不同题型进行了深入分析，让学生对题型的命题特点有一个全面、系统的了解。 2.循循善诱．由浅及深。本套丛书从初中英语各个题型出发，从专项讲解到模拟训练，再到历年真题训练，并配以翔实的试題讲解，让学生在阅读本书时能够在认识试题表象、掌握试题內在规律中得到训练和提高。 3.培养学生的“双能”。学习英语不但要培养学生考试的能力，更重要的是要培养学生的语言感觉和对英语的学习思维能力。本套丛书所包含的丰富的英文阅读材料，能够对提高学生的“双能”起到很大的促进作用。 4.实用性强。本套丛书的讲解是紧密结合初中英语的考点、难点、重点的。这些也正是学生最容易出错的地方，因而极大地方便了学生学习。

《初中生英美时文阅读精选》充分利用外教资源，引进合适中国学生的英美时文，所有阅读材料都来源于国外本土的现实生活，自然生动，真实地道。进行原汁原味地阅读能帮助学生提高语感。此外，学习语言离不开语言赖以生存的文化背景。从国外引进的材料所表现的内容代表着英语语言国家或地区特定的文化。通过阅读地道的语言材料，可以使学生了解以英语为母语的人们是怎样看待世界，也可以使学生了解英语语言国冢或地区人们的生活方式、情感态度、价值观，以及他们的现状和社会问题。

《英语阅读理解与完形填空活力训练（高考）》就像是一张地图、一套计划，也是一整组的工具。本书聚集了数十位一线资深英语教师，将多年教研成果汇聚本书中，内容优质，题量充足，题材广泛，答案详尽，所有题目的题型、难度和篇幅均与考试保持一致。《英语阅读理解与完形填空活力训练（高考）》提供了实用、高效的方法，让你可以突破自我获得英语学习的持续动力

全日制义务教育《英语课程标准》明确指出，初中三年学生应该了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；学会使用1600个左右的单词和200～300个习惯用语或固定搭配。 词汇是语言学习的基础。掌握一定的词汇量是学好语言的先决条件，因为词汇与听、说、读、写、译都是密不可分的。没有一定的词汇量，我们就听不懂说不出、读不通、写不顺。事实证明词汇的匮乏是学生无法学好语言的重要因素。词汇需要积累，词汇需要记忆，词汇需要重复，词汇需要强化。 《牛津初中英语》教材的一大特点是词汇量大，再现率高。与此同时，词汇量大也对学生的词汇学习提出了更高要求。要让学生在一个单元里记住平均80个陌生的单词，这无疑是一大挑战。即便囫囵吞枣般地记住了，在实际使用时仍然会错误不断，拼写上“字母颠倒”，记忆中“死记硬背”，用法上“张冠李戴”屡见不鲜。

词汇是学习英语的基础，词汇部分在历年的中考题中约占5％～15％，此题型难度虽然不大，却是容易失分的题型之一。原因主要有两点：一是学生不能正确把握句式结构，语法不精，不能正确地运用时态、语态和单词的适当形式；二是审题不细，单词混淆。为此，《QQ教辅点击专项·初中英语：词汇专项（新课标）（第2次修订）》针对初中英语的词汇这一专项进行突破训练，编以专项训练、拓展练习及近年中考真题，并配以精确的解析，最后附有八套综合测试题，让学生在学中练，在练中学，从而使学生在词汇这一关达到应有的水平。

在当今信息时代，英语运用得越来越广泛。英语学习者的学习热情也持续高涨。中学生们参加英语夏令营、英语冬令营及其他假期英语培训活动，作为平时学习的补充，扩大知识面并增强能力。另一方面，英语语法是许多同学英语学习的绊脚石，他们视语法为畏途。这主要是由于不少同学、甚至一些英语教育工作者对语法有着片面甚至错误的认识，他们主张“少讲或不讲语法，少考或不考语法”，结果造成不少英语学习者“费时多、收效低”的现象。其实，语法是学习一种语言必须掌握的规律性东西，一种语言区别于另一种语言的关键在于语法的运用。近年来的中考或高考在命题中均十分注重在语境中考查语法知识，并把考点限定在“常见、基础、实用”的范围内。因此，假期集中时间、精力对英语语法进行强化学习，对英语语言能力的全面提高具有事半功倍的效果。统观目前学生可选择的英语教材和参考书，适用于英语短期培训的学习用书并不多见。基于此，我们组织编著了《英语语法专题培训丛书》，本书为中级级部分。本书适用于面向广大高中学生和各类中级英语学习者的英语强化培训。 本书共包括十八讲，囊括了高考必考的中学英语语法的主要知识点。每讲分析一个语法项目，项目内分类清晰，各知识小点按由易到难顺序排列；高中各年级可根据所学知识小点选择培训的子项目。每讲之后附有相关的练习题，主要采自全国各地历年的高考模拟试题。这些试题既是该部分语法知识的能力项目和考查项目，同时也可作为学习者及时对照检查自己学习掌握的效果。

本书的特点一、语法的讲解语法的讲解主要是通过对各项语法的考点归纳来进行。通过点拨语法考点来帮助学生掌握新课标英语初中阶段一至五级的语法项目。二、剖析典型试题在语法讲解的基础上，通过分析实例来帮助学生理解语法项目，让学生直观感受语法在试题中的体现，从而提高分析问题和解决问题的能力，增强综合语言运用能力。三、试题符合新课标的要求英语课程标准中明确要求避免单纯语法知识题，因此本书尽量选择、编写有具体语境的应用型试题，主要考查学生的综合语言运用能力。每一个语法项目都编有专项练习，部分语法安排了拓展练习，便于学生对所学语法知识进行归纳总结。本书又选用了近几年各省的中考试题，最后编写了十套综合练习题，同学们可以通过中考真题和综合练习题来检测各项语法知识的掌握和运用情况，以达到最终灵活运用语法知识的目的。

EFL学习者词汇匮乏是一个亟待解决的问题。为帮助外语学习者学习词汇，本书描述了作者博士论文的研究成果：设计一个电子词典增强下的词汇学习模式（EDEVOL Model）。该词汇学习模式旨在：（1）帮助学生学习目标词的词义；（2）帮助学生学习目标词的拼写形式。本研究表明EDEVOL Model可以作为帮助