本书以亲切的文字，从头细数儿时旧事，娓娓道来，读之令人心动。丰子恺的漫画，又多以古诗文意境入画。又使读者在读画的同时得到古典文学的涵咏。

本书以亲切的文字，从头细数儿时旧事，娓娓道来，读之令人心动。丰子恺的漫画，又多以古诗文意境入画。又使读者在读画的同时得到古典文学的涵咏。

这是一个孩子长大的故事，是一个负责任的家庭教育孩子的历程。它不仅表现了一位85岁高龄的老人对外孙女成长的关心，更表现了一个经济学家、一个著名学者对中国幼儿教育的深情关注和独到见解。于光远老先生在这本为外孙女非非撰写的成长日记中，向你展示了一个聪明可爱的儿童形象，阐述了自己对幼儿教育、儿童智力开发的观点。对于所有热爱孩子关心孩子的读者来说，这绝对会是一本好书，一本你喜欢的书，一本对你现在或将来有用的书！

前些天，王圣民老师来找我，说她要出书了。她说，这本书所汇集的文章是她十六年来从事美育教学积累的一部分，并且要求我为此写篇序言，我有些为难。我熟悉王老师，也喜欢她的课，也曾关注过她开创的美育课程艰辛的进展，对于她的要求，尽管我不能胜任，也只能勉为其难了。这本书中的文章是王圣民老师平时讲课的脚本，如同听她的课那样，字里行间读来很轻松，不仅语言生动，而且旁征博引，让人饶有兴味且有所得。其中有谈人生价值的、有讲素质培养的、有说形象气质的、有侃情感礼仪的，所涉及的话题，都是我们正倡导的做一个现代人所必须具备的人格素养和情操修养。向往美丽是人的天性，而懂得欣赏美丽，却是人有素质的涵养的表现。美丽不仅仅是表面的感官感受，而是需要用内心去体验的。对于中小学生来说，对美的事物应能够有效的感受和体验，体验需要有熏陶的过程，需要有学习的过程，也就是需要有高明的老师来进行引导和点拨。王圣民老师的美育课和这本书正是帮助我们实践了这样的学习和引导的过程，这个不同寻常的“课堂”，正是帮助我们教师和学生去感受和体验“美丽”的。王圣民老师对美育课是执著的。早在1985年，她就从出色的语文教师改行做了一名专职的美育教师。在没有现成的课程要求，没有保证的课时，没有教材，甚至连评职称都没有这个学科系列的现实面前，她没有回头，坚持探索，直到创出一条路来，成为上海中学界第一位美育方面的特级教师。王圣民老师对美育课是专注的，十几年来，她时时留意着学生中，社会上的各种问题；她点点滴滴地记录着感受到的每一个细节，哪怕是举手投足、神态表情、语气声调；她勤奋地思考着运用智慧的方法，寻求启发诱导的机遇和材料。王圣民老师对美育课是勤奋的。美育的教化力量，取决于大量地占有能感染人，打动人，充满艺术力量的素材，对艺术欣赏的书画、雕塑、建筑、歌曲、电影、舞蹈等艺术都要有相当的理解和领悟，她勤奋地学习和积累，我记得她在1997年就出版了写给中学生《艺术欣赏导读》。美育教育是素质教育的一个重要的组成部分，它的教育功能是德、智、体等诸育所不能替代的，它教化的特点就在于是通过艺术的或生活的美的陶冶，进行潜移默化的感染，它的过程是给人心境的愉悦，给人精神的享受，给人气质的高尚。有能力开展这方面的教育的人自身需要很高的素质和修养，王圣民老师在这方面开了一个很好的头，开设了这样一个课堂，写出了这么一本好书。我想直接有机会聆听王老师上课的学生是幸运的，那么更多的没有机会直接听课的我们的学生、老师乃至家长都不妨看看这本小册子，让我们一起在人生课堂里，听王老师讲一次关于美丽的课吧。

《教法选择艺术》探讨了教学方法的改革，选择教学模式的艺术，选择教学方法的艺术，选择创造教学法的艺术，选用媒体辅助教学的艺术，并附有优秀教法案例精选评析。“中小学教学艺术丛书”是在“九五”国家重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究教师教学艺术研究”成果的基础之上，集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成。2003年3月，中国教育学会将该项目“中小学教学艺术”立项为“现代教学艺术研究”“十五”重点课题。“中小学教学艺术丛书”陆续出版，旨在提高中小学教师的教学艺术水平，促进全面实施素质教育，是中小学教师培训的理想教材和参考书。

编辑推荐：本书是《21世纪报》英语读物精粹系列之一，是一本关于科学技术英语语言读物。《21世纪报》是颇受广大读者，尤其是青少年读者欢迎的一份国内出版的英文报纸。内容除了重大的国内外时事新闻外，这份报纸刊登的许多文章的内容都是广大青少年读者感兴趣的，和他们的生活十分贴近的；这份报纸的英语比较浅近，具有高中以上英语水平的人大体能阅读。本书是从《21世纪报》中挑选一些精粹文章汇编而成的，编者对文集中的部分生词、难点和难句作了一些注释。读者不仅能获得大量有关世界各国的社会文化知识、有关英语语言的知识。学会不少做人的道理，同时也必将提高自己的英语水平。

本书根据小学阶段各年龄段男、女孩子心理发展的规律，以孩子在学校、家庭生活的具体实例和提示，为小学阶段孩子的家长进一步了解孩子的心理活动、理解他们的快乐与烦恼、发现他们的闪光点，提供了一些建议和方法。

北京市哲学社会科学、北京市教委课题 “学业不良儿童的成因及对策研究”成果。本书内容有：发现影响孩子学力的因素，提升孩子学力的动力学方法，有效提升孩子的数学能力，提升孩子学力的几种特殊情况等。

北京师范大学心理系专家讲座。本书通过详实的例子介绍了单亲家庭中孩子人格培养的心理学方法，并介绍了一些自我心理治疗的小练习，从而让孩子健康的成长。

语文教学的主体是阅读教学，欲提高教学效率，阅读教学起着决定性的作用。本书从现代教学论出发，基于培养现代人的语文素质，首创性地以全新的视角对我国现代阅读教学进行专题研究。在语文独立设科百年之际，本书熔古铸今，洋为中用，立足现实，面向未来，揭开了神秘的阅读过程，论证了中学生阅读能力标准，提出了崭新的感读、解读、品读、习读的教学方式，展示了教读课、自读课、文学鉴赏课、试验研究课等各类阅读课型，总结了阅读教学改革以来的经验、艺术、风格及评鉴标准，筹划了课外阅读的方略，解决了教师们教学中的困惑。特别是援引优秀教例，在理论研究与实践操作上取得了可喜的突破。所有这些都体现了新颖、活泼、精要、实用的特点。<