作者依据自己长期研究的体会，结合在美国学习和任教时的实际经验，著成此书。本书所选的部分经典的蒙台梭利教具以及部分延伸、变化的工作，其内容涵盖日常生活训练、感官训练、数学、语言、地理·历史、科学、艺术·烹饪等所有蒙台梭利教育的规范的分类范围。标准的展示页形式简洁、规范，非常适合从事蒙台梭利教育的教师直接教学操作，也便于有意在家庭中进行蒙台梭利教育和设置蒙台梭利教育展示柜的家长对照使用。本书展示页所附的照片以及各分类展示柜图片都来源于作者在美国学习和任教时的图片记录集，对各项工作及展示柜内容的设计和补充有很好的示范、提示作用。本书在简要介绍美国蒙台梭利学校教学现状的同时，力求能给国内的蒙台梭利教育工作同行展现一个较为完整的蒙台梭利教育教学内容，是一本不可多得的蒙台梭利教师教学用书和教育工作范本。

孩子越是接近零岁，越具有神奇的能力。如果教育得当，在各方面都会表现出奇异增长。事实上，这些本来具有的神奇增长的能力，如果得不到适当的刺激和训练的话，就会迅速地消失。"此话引自前苏联优秀儿童文学家、教育家丘科夫斯基语。 随着人类文明进程的加快，更多的人意识到早教的重要性．但是缺乏相应的指导理论与正确的方法，为了解决这一社会难题，我们特聘了幼儿教育专家为我们精心编写了智力开发系列丛书，以下为本系列丛书的特点： 一、理论与实践有机结合，在本系列丛书中我们力争将最新的医学科学理论和与之相匹配的练习完美结合，使家长在教导孩子时．既能有一个总体把握，同时也有一个具体方案。 二、语言风格杂志化、简明、实在、生动，避免了教科书式的呆板说教。 三、注重细节，在具体提高婴幼儿智力的措施上，不惜笔墨、不厌其烦地将问题分析清楚，同时提供专家为此精心准备的检测表和实施方案。 四、围绕"智力"这一中心，向与智力相关的方方面面辐射，由点及面，点面结合，使婴幼儿智力开发不再单纯地灌输知识．而是全方位多角度提升婴幼儿的综合能力。 当然，由于编写仓促，水平有限，不妥之处在所难免，希望各界人士不吝指正。

孩子越是接近零岁，越具有神奇的能力。如果教育得当，在各方面都会表现出奇异增长。事实上，这些本来具有的神奇增长的能力，如果得不到适当的刺激和训练的话，就会迅速地消失。"此话引自前苏联优秀儿童文学家、教育家丘科夫斯基语。 随着人类文明进程的加快，更多的人意识到早教的重要性．但是缺乏相应的指导理论与正确的方法，为了解决这一社会难题，我们特聘了幼儿教育专家为我们精心编写了智力开发系列丛书，以下为本系列丛书的特点： 一、理论与实践有机结合，在本系列丛书中我们力争将最新的医学科学理论和与之相匹配的练习完美结合，使家长在教导孩子时．既能有一个总体把握，同时也有一个具体方案。 二、语言风格杂志化、简明、实在、生动，避免了教科书式的呆板说教。 三、注重细节，在具体提高婴幼儿智力的措施上，不惜笔墨、不厌其烦地将问题分析清楚，同时提供专家为此精心准备的检测表和实施方案。 四、围绕"智力"这一中心，向与智力相关的方方面面辐射，由点及面，点面结合，使婴幼儿智力开发不再单纯地灌输知识．而是全方位多角度提升婴幼儿的综合能力。 当然，由于编写仓促，水平有限，不妥之处在所难免，希望各界人士不吝指正。

《名牌小学入学准备》选取了名牌学校在孩子入学前进行的一些考察内容，组织了相应的学习材料，让孩子做好入学准备；同时提供了部分名牌学校的新生考察原型题，以让孩子对考察有一些实际的感受。学习的过程是轻松而愉悦的：获取的能力是扎实而有益的：对智力的提升是显著而全面的：对心理发展的促进是积极而向上的。

孩子越是接近零岁，越具有神奇的能力。如果教育得当，在各方面都会表现出奇异增长。事实上，这些本来具有的神奇增长的能力，如果得不到适当的刺激和训练的话，就会迅速地消失。"此话引自前苏联优秀儿童文学家、教育家丘科夫斯基语。 随着人类文明进程的加快，更多的人意识到早教的重要性．但是缺乏相应的指导理论与正确的方法，为了解决这一社会难题，我们特聘了幼儿教育专家为我们精心编写了智力开发系列丛书，以下为本系列丛书的特点： 一、理论与实践有机结合，在本系列丛书中我们力争将最新的医学科学理论和与之相匹配的练习完美结合，使家长在教导孩子时．既能有一个总体把握，同时也有一个具体方案。 二、语言风格杂志化、简明、实在、生动，避免了教科书式的呆板说教。 三、注重细节，在具体提高婴幼儿智力的措施上，不惜笔墨、不厌其烦地将问题分析清楚，同时提供专家为此精心准备的检测表和实施方案。 四、围绕"智力"这一中心，向与智力相关的方方面面辐射，由点及面，点面结合，使婴幼儿智力开发不再单纯地灌输知识．而是全方位多角度提升婴幼儿的综合能力。 当然，由于编写仓促，水平有限，不妥之处在所难免，希望各界人士不吝指正。

与孩子一起搭建人生的阶梯。孩子靠引导改变，成才靠教育实现。本书让孩子能从活动中从事自我探索，建立生涯认知，做好生涯抉择的准备；让孩子能了解未来生涯发展可能遇到的问题，并从活动中学习解决问题的能力，进而培养正确的工作伦理与价值观；让孩子对职业世界有足够的认识，懂得运用及收集相关信息，有利于生涯规。建置孩子的生涯档案。好的引导能改变孩子一生的命运，好的启示能改变孩子一生的智慧。身为父母，我们可能需指导孩子，或教导孩子在求学过程中如何发现兴趣，爱好。但对自己的孩子不知道如何指导或是帮他们发现、规划生涯。我们对孩子的诸多教育的最终目标还是希望他们能适应及喜爱他们的生活。所以在日常生活中，我们并不刻意去营造什么情境。但家里的很多决策还有我们的想法都会尽量表达给孩子听，虽然他们还小。因为在表达我们的想法时，就会带入很多的知识和价值观，这在潜移默化中培养他们该有的各种应变能力。在孩子们具备了该有的能力与态度后，就可以让他们自己去选择规划自己的路，让他们能勇敢乐观的面对生活。

暂缺简介...

好的引导能改变孩子一生的命运，好的启示能改变孩子一生的智慧孩子的成长要面对三个世界，生活世界、知识世界和心灵世界，知识世界的教育可以由一般学校来完成生活世界和心灵世界的教育则属于终身教育，需要家长和社会通过人文教育来完成。正是出于对孩子生活世界和心灵世界教育的重要性和紧迫性，我们组织编写了此书。家庭人文教育是一种“树人”的教育，而非单纯的人力或智力教育。它不仅仅是对孩子人文知识上的种灌输，更重要的是一种人格上的塑造以及人文精神的养成。人文教育首先在孩子的生活世界和心灵世界中架起了一座有效交流的桥梁。父母对孩子人文知识的培育，可以通过文化和精神的引导而达到塑造健康人格的目的。

在现代社会，社会对人的价值判断更加注重内涵，除了才气之外，气质无疑就是人性内涵的一个重要内容。因此，气质在人的社会生活、交往中的重要性也是不言而喻的。对于成年人是这样，对于孩子也是如此。可以说，人的气质美，是美的全部表现。用培养气质来使自己变美的人，比用服装和打扮来美化自己的人，要具备更高一层的精神境界。前者使人活得充实，后者则把人变得空虚。当然，最完美的恰恰是两者的结合。 这也正是气质教育的关键所在。需要注意的是，我们这里的气质教育，其中的气质并不是心理学意义上的，而是文化和社会意义上的气质。我们倡导的气质教育是对气质本身的培养，通过气质培养提升孩子的人文品性及品格。

孩子是父母的希望，是社会的未来。每位家长都希望自己的孩子在身心等各个方面能够到全面的发展，在智能上获得全面、充分提高，使他们能适应未来社会激烈的竞争，成为有所作为的人。对孩子的智力培训必须从婴幼儿时期开始，大量的现代科学研究表明，大量的现代科学研究表明：人在来这个世界的前6年中，已经获得他一生中的60%的智力，这个时期是一个智力发展的最快和最佳时期。因而，只有用正确的方法对孩子们进行教育和引导，才能使这孩子养成良好的学习和生活习惯，达到开发智力的目的。